1.全美暢銷書!寫給天下父母的溝通成長課!
2.坦誠溝通的三個基本要素:愛、信任和尊重。
3.如何找到鬆動的“磚”,拆掉隔閡的“牆”,與孩子建立良好關係
4.“作為父母,我們的任務不是要幫助孩子們解決所有的問題,而是要創造機會讓他們學會自己解決問題。”
內容推薦有人說現在的孩子很難溝通,他們就像身上長滿刺的小刺蝟。你想擁抱那隻小刺蝟,是嗎?但你也不想受傷害,沒問題。本書通過許多有趣的故事與12條對話原則,教傢長如何通過良好的溝通和相處,來幫助孩子正確麵對並戰勝睏難,支持和幫助孩子建立健康的自尊與自信。
作者簡介布拉德·威爾考剋斯是楊百翰大學的一位教授,多年來緻力傢庭教育研究,著有多本暢銷書,他的兒童繪本Hip,Hip,Hooray for Annie McRea!還曾獲得瞭*受兒童喜愛的圖書奬。
傑裏剋·羅賓斯,傢裏兄弟姐妹共七人,從小到大,他們兄弟姐妹相處得都很融洽。傑裏剋很願意把自己豐富的經驗拿齣來與大傢分享,讓更多的人可以從中受益。
目錄 第*部分 增進溝通與交流如何擁抱一隻刺蝟
布拉德帶著他的孫女們去動物園玩兒,三歲的大孫女佩斯利把所有的動物劃分為兩組:她想要擁抱的和她不想擁抱的。比如說,樹袋熊是她想要擁抱的,而短吻鰐是她不想擁抱的。所以,當她看見短吻鰐的時候,馬上就用小手一指,說:“我可不想抱它!”
布拉德覺得很有趣,就和孩子們一邊遊玩,一邊做這個遊戲。每當看見新的動物的時候,他就會問佩斯利:“你想要抱抱它嗎?”
佩斯利的答案有時候會讓他覺得很意外,比如說,她把長頸鹿和火烈鳥歸類為她想要擁抱的動物;而有些答案又是在他意料之中的,比如說蛇,無疑會被歸類到不想擁抱的群組裏。除此之外,佩斯利還認為獅子是可以擁抱的(這要歸功於動畫片,把獅子的形象塑造得太可愛瞭),可是也明確指齣瞭豪豬和刺蝟是絕對不可以抱的。
彆的暫且不說,可對於豪豬和刺蝟的歸類,想必大多數人都會持相同的意見吧。而事實上,這也正是所有的動物園都會設置障礙或籠子的原因:禁止遊客與這類危險的動物親密接觸,以免動物傷人事件的發生。
然而在動物園之外,就另當彆論瞭。我們都知道,孩子們為瞭不讓彆人接近,就會把自己保護起來,像是刺蝟一樣,為自己設立起重重障礙,變得多刺、易怒、難以接近。
在動物園裏,我們確實應該遠離那些“不想要擁抱的”動物;可在生活中,不管是為瞭自己或是孩子,我們實際上是想要也需要和這些“多刺”的孩子們增進交流和溝通的。
在動物園裏,我們不應該繞過籠子,忽視“禁止靠近”的警示牌,去接近那些危險的動物;可是在傢裏,哪怕是麵對*執拗的孩子,我們都必須要下定決心、鼓足勇氣去與他們進行溝通和交流。
野生動物保持野性的原生態無可厚非;而孩子們卻不然,盡管錶麵看起來渾身是“刺”,可實際上,他們卻是從心底渴望與他人溝通和交流的。他們需要並渴望被愛,希望與父母以及所有關心愛護他們的成年人和諧友好地相處。
刺蝟白天隱匿在巢內,大部分時間都在睡覺,而在黃昏時分開始活躍起來,夜間活動。這聽起來像不像是你們所熟悉的一些孩子的習慣呢?
除此之外,他們之間還有其他的一些相似點,比如:刺蝟主要以昆蟲為食,所以飲食不均衡。它們不喜歡被束縛在籠子裏,反而更喜歡在外麵四處覓食;孩子們是不是也有類似的特點呢?
刺蝟(和一些孩子)是很頑固的生物,事事都抗拒改變。但和許多孩子不同的是,它們很乾淨,身上沒有什麼氣味。當然,刺蝟*突齣的特徵就是全身長滿短而密的刺,並且當中空的體毛全部竪起的時候是很危險的。而這種強烈的防禦攻擊力,也正是孩子們所具備的。
動物園的工作人員都知道,隻要采取一定的技巧和方法,再凶猛的野獸在經過馴化之後都可以變得很溫順;常跟孩子們打交道的人也都瞭解,隻要遵循一定的原則,我們也一定可以讓孩子們發生很大的轉變。
想要擁抱一隻刺蝟,雖然起初會被它刺痛,但隻要有信心和耐心,就總會找到適當的方法,既能夠把刺蝟抱起來而又不刺到雙手。信不信由你,刺蝟也可以成為*討人喜愛的寵物。
擁抱刺蝟的法則:
1.不要戴手套,讓刺蝟聞到你的氣味。
2.不要著急,慢慢來,讓刺蝟放鬆警惕。如果它捲成刺球,竪立起全身棘刺,請保持冷靜,耐心等待。
3.因為刺蝟的腹部沒有硬刺而是柔暖的皮毛,所以應該用雙手,從腹部將它抱起。讓刺蝟一點點地適應,直到讓它覺得在你的手裏待著很舒服。
雖然說沒有兩隻完全相同的刺蝟,但是這些通用法則卻適用於大多數的刺蝟。同樣的,也沒有兩個一模一樣的孩子,但卻有一些通用的原則是對傢長與他們之間的相處有幫助的。
在本書中,記錄瞭很多此類的有效法則供傢長們參考。這些內容的中心點主要是圍繞著怎樣與孩子建立與保持良好的交流與溝通、幫助他們學會並掌握如何剋服逆境以及建立良好的自信和自尊而展開。
在每個章節的*後,都會有一些相關的小貼士,如果您覺得可行,那麼在生活中遇到類似的問題時,就可以參照這些原則來應用。
本書中的實用性方法,不僅涉及你在生活中可能使用過的有效法則,而且還為傢長們提供瞭一些新的途徑和方法,在與孩子們相處的過程中,我們真心地希望這些內容能夠幫助到大傢,並起到積極的作用。
布拉德和孫女們在動物園遊玩時,大孫女佩斯利發明的遊戲雖然很好玩兒,可是玩過之後也就忘瞭。然而,我們與孩子們之間的接觸和交流,卻必須是有意識並持之以恒的;因為我們所做的這一切,不論是成功還是失敗,都可能會影響孩子們的一生。
所以,即便是麵對*難纏的孩子,我們也要剋服重重障礙,找到適閤的方法與他們進行接觸和交流。擁抱一隻刺蝟,對我們來說或許是項特殊的挑戰,但卻談不上是件很重要的事情。然而,與孩子建立起良好的關係卻是至關重要的,並且會一直充實和影響我們生活的方方麵麵。
“這本書給父母們帶來瞭無限的希望。作者獨闢蹊徑,把與孩子相處的方法化繁為簡,語言通俗易懂,閱讀後,一定會令讀者們受益匪淺!”
——肖恩·柯維(美國著名管理大師)
“《如何擁抱一隻刺蝟》對於任何一個想要與孩子建立起良好關係的人來說都是一本不可或缺的指導書。它將會幫助我們豐富與孩子之間的相處知識,改變我們之間的相處模式,並一直對我們的生活起到積極的推動作用。”
——裏奇·諾頓(美國知名企業傢、演說傢)
在綫試讀部分章節愛
一個孩子曾跟我們說過這樣的一段話:“在心情不好或是有事發生的時候,我希望爸爸能給我一個擁抱,讓我知道他在關心我。記得小時候,他經常會把我抱在懷裏,那種感覺很好、很溫暖。可是現在我長大瞭,他就再也不像小時候那樣對我瞭。我並不是覺得爸爸不愛我瞭,隻是有的時候,我覺得他應該讓我感受到,他還是時刻關心和在乎我的。”
對於一些傢長來說,之所以與孩子之間的交流存在問題,或許就是錶達愛的方式齣瞭差錯。通常在傢裏,傢長們似乎都會更善於扮演**的角色——給孩子們製定規矩,要求他們承擔責任,並且隻有在他們言聽計從,可以齣色完成任務的情況下,纔會嚮他們錶示齣認可和關愛,這種做法是錯誤的。
父母對孩子的關懷與愛護應該是始終如一的、無條件的,無論他們錶現得好與壞、做的事情是對還是錯、是獲得瞭巨大的成功還是遭受瞭徹底的失敗,我們對他們的愛是不該有所改變的。無論他們做齣怎樣的選擇,我們的愛都應該是沒有任何偏見的。這也是孩子們對我們樹立起信任和責任感的唯一安全保障。
……
對於孩子來說,無條件的愛和關懷是*重要的。(在這裏順便說一件有趣的事兒——布拉德在參加另一個青年聚會的時候,和大傢分享瞭他上述的經曆,於是在聚會之後,有意思的事兒發生瞭,又有人來找他說:“威爾考剋斯先生,我們想邀請你參加我們的牛排和龍蝦派對!”)
我們常常能夠感受到愛,可是卻很少會錶達齣來。但實際上,愛是應該用行動和語言展現齣來的。
一個女孩兒在來信中,講述瞭她和媽媽的一次從吵架到和好的故事:“和媽媽吵完架之後,我真不知道該說些什麼,纔能讓她不再生我的氣,”她寫道,“可是還沒等我想齣辦法,我們就和好瞭。其實,也沒什麼特彆的原因,僅僅是因為星期天的早上,媽媽給瞭我一個擁抱,還對我說瞭句‘媽媽愛你’。可就是這麼一個簡單的動作和一句話,似乎突然讓我們感受到瞭吵架給彼此帶來的傷害,一瞬間所有的不快都煙消雲散瞭。”
撫摸是錶達愛的*重要的方式之一。跟許多成年人不同,大多數的孩子們都很喜歡甚至是渴望被撫摸。專傢指齣,對於小孩子來說,撫摸就像是他們對食物或是水的需求一樣,是*基本的生活需要。
但是對於成年人來說,卻會從其他的角度來考慮這件事:“我已經不是小孩子瞭,隨意地錶達感情不符閤我的一貫作風。”可是專傢也指齣,即使是對於成年人,無論我們意識到與否,撫摸仍是交流與溝通的一種*主要的方法和手段。我們不應該因為長大瞭就隱藏起自己真實的感情——也就是愛。
這本書真是一劑良藥,幫我找到瞭和孩子相處的新視角。我以前總覺得,孩子到瞭某個年齡,就應該懂事,就應該聽大人的話。結果呢,越是這樣要求,親子間的牆壁就越厚。讀完這本書,我纔意識到,我們大人往往是戴著自己的有色眼鏡在看孩子,總想把他們塑造成我們期待的樣子,卻忽略瞭他們真實的情感和需求。作者的文字非常細膩,她用很多生動的例子,描述瞭孩子在不同成長階段可能遇到的睏惑和掙紮,讓我這個當傢長的,感到非常“在行”和被理解。特彆是關於“傾聽的藝術”那一部分,我以前總以為自己是在聽,實際上我是在組織語言準備反駁。現在我學著放下評判,隻是單純地接收孩子的信息,即使他們的想法在我看來幼稚可笑,我也努力去理解背後的邏輯。這種轉變帶來的效果是立竿見影的,孩子更願意跟我分享學校裏發生的“大事小事”,那種久違的親近感,比任何物質奬勵都讓我滿足。這不僅僅是一本育兒指南,更像是一次自我療愈的過程,讓我重新認識瞭“父母”這個角色,也讓我學會瞭如何真正地與另一個獨立的生命體建立連接。
评分這本書的排版和語言風格齣乎我的意料,它完全沒有傳統育兒書籍那種嚴肅刻闆的學術腔調,讀起來更像是一位經驗豐富的長輩在跟你娓娓道來,帶著一絲幽默和深刻的洞察力。我尤其欣賞它對待“衝突”的態度。在我的觀念裏,孩子和我吵架是件丟臉的事情,是教育失敗的標誌。而這本書卻把衝突描繪成溝通的黃金機會,是孩子試圖錶達他們獨立想法的努力。它提供瞭一套“衝突升級後的降溫策略”,具體到措辭和肢體語言的調整,非常具體。比如,當孩子大聲吼叫時,我們首先要做的是後退半步,降低自己的音量,讓孩子反而需要提高注意力纔能聽到我們的迴應——這招屢試不爽!它讓我從“控製”的思維模式,轉嚮瞭“協商與閤作”的模式。現在我們傢雖然還是會有摩擦,但解決問題的速度快多瞭,而且孩子學會瞭在憤怒中依然能錶達自己的訴求,這比單純的順從有價值得多。
评分作為一個心思比較細膩的母親,我常常因為孩子一個不經意的錶情或一句話而過度解讀,然後陷入無休止的自我懷疑和內疚中,這本書給予瞭我極大的精神支持。它不像很多育兒書那樣隻關注“如何教孩子”,而是花瞭大篇幅去探討“父母的內心戲”。作者深入剖析瞭原生傢庭對我們為人父母的影響,比如我們對“完美育兒”的執念,往往源於我們童年時自己未被滿足的需求。當我意識到我的焦慮很多時候隻是我童年焦慮的投射時,那種如釋重負的感覺簡直難以言喻。書中提倡的“自我關懷”不是自私,而是確保自己狀態良好,纔能真正地去關照他人。我開始給自己留齣“不扮演任何人”的時間,去閱讀、去冥想,哪怕隻是安靜地喝一杯茶。這種由內而外的鬆弛感,奇跡般地蔓延到瞭我的孩子身上,我們傢的互動頻率沒有增加,但質量明顯提升瞭。這本書教會瞭我,最好的教育,是父母先成為一個完整的自己。
评分我原本以為,進入青春期後,孩子就自動進入瞭“不可理喻”階段,任何溝通都是無效的對牛彈琴。這本書徹底顛覆瞭我的認知,它指齣,青春期的“叛逆”其實是孩子在努力切割與父母的心理依賴,建立自我身份認同的必然過程。作者深入淺齣地解釋瞭青少年大腦發育的特點,讓我們理解,他們不是故意要氣人,而是他們大腦中負責理性判斷的部分還在發育中,情緒中樞卻異常活躍。因此,硬碰硬隻會適得其反。書中提齣瞭“選擇權轉移”的概念,即在不涉及原則性安全問題的前提下,將生活中的決策權逐漸交給孩子,哪怕是選擇早餐吃什麼、周末去哪裏玩,這種小小的自主權,能極大地滿足他們的控製欲,從而減少在大問題上的對抗。這本書讓我明白瞭,對待青春期的孩子,需要的不是更多的說教,而是更高明的“放手”的藝術。它讓我充滿瞭信心,相信我和我的孩子,可以順利度過這個敏感的過渡期,並且建立起更成熟、更平等的成人關係。
评分天呐,這本書簡直是為我這種“高壓型”傢長量身定做的救贖之書!我一直堅信“嚴是愛,鬆是害”,所以對孩子的要求近乎苛刻,成績、禮儀、興趣班,恨不得把所有“精英教育”的清單都打勾。結果傢裏氣氛總是劍拔弩張,孩子要麼是冷漠應對,要麼就是爆發式的頂撞。這本書裏描述的那種“過度控製”帶來的反噬,讓我看得心驚肉跳,因為那不就是我日常的寫照嗎?作者沒有一味指責傢長,而是提供瞭一種溫和而堅定的替代方案,教我們如何設置有效的界限,同時又不扼殺孩子的好奇心和自主性。我特彆欣賞其中關於“情緒的容器”的比喻,傢長不是要替孩子解決所有問題,而是要提供一個安全的環境,讓他們可以把所有“不好的情緒”倒進來,而我們隻需要在那裏穩穩地接著,不翻滾,不溢齣。實踐瞭一段時間,我發現自己不再那麼容易被孩子的哭鬧激怒,而是能更冷靜地引導。這絕對不是什麼心靈雞湯式的空話,它提供瞭具體的操作步驟和心理建設路徑,非常實用,強烈推薦給所有覺得“親子關係僵硬”的父母們。
评分母亲要求买来看看,不错
评分嗯,
评分这本书值得一看,
评分买回来还没看的,包装很好啊!是全新的。
评分好
评分还好,,,,,
评分好
评分1.发货慢,物流更慢,物流信息好几天不更新。
评分大水法服务
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