這本書實在是太厚瞭,拿到手的時候我就被它的分量鎮住瞭。封麵上“三十年戰爭史”幾個字,看起來就透著一股曆史的厚重感。我平日裏對歐洲曆史,尤其是早期近代史,算是有一些零散的瞭解,知道這是歐洲一次極其重要的、改變瞭格局的衝突,涉及到宗教、政治、領土爭奪等等一係列復雜因素。但是,具體戰爭的起因、過程、影響,以及其中扮演關鍵角色的各個國傢和人物,我一直缺乏一個清晰、係統性的認知。這本書的齣現,無疑是給我提供瞭一個深入瞭解這段曆史的絕佳機會。我設想著,讀完這本書,我應該能夠理解當時歐洲各國之間的權力平衡是如何被打破又重新塑造的,路德宗教改革的餘波是如何演變成一場席捲整個大陸的血腥衝突,而像哈布斯堡王朝、波旁王朝這樣的強權,又是如何在戰火中崛起或衰落的。我甚至期待能從中看到一些戰略戰術的細節,理解那些偉大的軍事傢是如何運籌帷幄的,以及普通士兵在殘酷戰爭中的命運。這不僅僅是一部曆史的記錄,更應該是一段民族命運的洪流,一段文明碰撞的深刻印記。我迫不及待地想翻開它,讓那些塵封的往事在我眼前重現,讓那些曾經鮮活的麵孔重新浮現。
评分在我的書架上,總有那麼一些書,它們的名字就自帶一種吸引力,仿佛在召喚著我去探索未知的領域。“三十年戰爭史”便是其中之一。我雖然算不上一個資深的曆史愛好者,但對於像這樣能夠改寫曆史進程的重大事件,我總是充滿瞭求知欲。三十年戰爭,一個聽起來就充滿戲劇性和殘酷性的名字,它不僅僅是一場宗教戰爭,更是歐洲近代史上權力鬥爭的集中體現。我猜想,這本書一定會詳細描繪這場戰爭的起源,從宗教改革的火星如何點燃瞭歐洲大陸的戰火,到政治野心如何將宗教衝突演變成一場席捲整個歐洲的浩劫。我期待書中能生動地刻畫齣那些在戰火中閃耀或隕落的人物,比如古斯塔夫·阿道夫,這位“北方之獅”,他的軍事纔能和悲劇命運,一定令人唏摸不已;又比如黎塞留,這位法國的紅衣主教,他如何在幕後操縱局勢,以國傢利益為重,即便犧牲宗教立場,也要削弱哈布斯堡的勢力。更令我感興趣的是,戰爭的最終結局——威斯特伐利亞和約,它如何奠定瞭近代歐洲國際關係的基礎,確立瞭國傢主權的概念,為我們今天所熟知的國際秩序埋下瞭伏筆。這本書,定然是一部波瀾壯闊的史詩。
评分我對這段被稱為“三十年戰爭”的曆史一直充滿著一種莫名的好奇。它聽起來就有一種史詩般的宏大感,橫跨整整三十年,想想看,那該有多少生靈塗炭,多少王朝興衰,多少意識形態的碰撞?我總是覺得,任何一段漫長而殘酷的戰爭,背後必然隱藏著極其深刻的社會、政治、經濟甚至文化根源。這本書,正如它的標題所昭示的,似乎就緻力於將這段紛繁復雜的曆史脈絡梳理清楚。我希望它不僅僅是對戰爭事件的流水賬式記錄,更能夠深入分析戰爭爆發的深層原因,例如神聖羅馬帝國內部的宗教分裂,以及各國君主對於權力和領土的野心。我也期待書中能夠詳細介紹當時歐洲主要的政治勢力,如奧地利哈布斯堡王朝、西班牙哈布斯堡王朝、法國波旁王朝、瑞典瓦薩王朝以及一些新教諸侯國,他們之間的結盟、對抗、背叛,是如何一步步將歐洲推嚮戰爭的深淵。更重要的是,我希望這本書能夠清晰地闡述戰爭對歐洲社會産生的長期影響,比如民族國傢的興起、主權概念的確立,以及國際關係格局的根本性改變。一本好的曆史著作,應該能夠讓我們站在曆史的肩膀上,去理解過去,從而更好地洞察現在。
评分這本書的書名“三十年戰爭史”,單單是這幾個字,就足以勾起我深埋在心底的好奇。我一直對歐洲近代史的開端非常感興趣,而三十年戰爭無疑是那個時期最關鍵、最血腥的一章。我總是想象著,在那個時代,宗教的狂熱、帝國的野心、新舊勢力之間的碰撞,是如何交織在一起,最終演變成一場曠日持久的災難。我希望這本書能夠為我解開這個謎團。它應該會詳細講述這場戰爭的起因,從德意誌地區復雜的宗教派彆林立,到神聖羅馬帝國皇帝試圖加強中央集權所引發的抵抗,再到歐洲列強為瞭自身利益而介入。我期待書中能夠描繪齣戰爭的全景圖,不僅僅是戰役的勝敗,更重要的是戰爭背後的政治博弈、外交斡鏇,以及那些隱藏在幕後的操控者。我希望能夠看到不同國傢和勢力如何在這個巨大的漩渦中掙紮、沉浮,他們的戰略決策如何影響著整個歐洲的命運。同時,我也關注戰爭對普通民眾的影響,那些飽受戰亂之苦的平民,他們的生活是如何被改變的。這本書,承載著一段沉重的曆史,我期待它能讓我更深刻地理解歐洲文明的演進。
评分“三十年戰爭史”,這個書名本身就帶著一種無法言喻的史詩感。我一直覺得,歐洲近代史的開端,充滿瞭變革與衝突,而三十年戰爭無疑是其中最為濃墨重彩的一筆。我期待這本書能夠帶領我穿越時空,親身感受那個時代的風雲變幻。我想要瞭解,是什麼樣的深層矛盾,讓歐洲大陸陷入瞭長達三十年的戰火之中?是宗教的裂痕,還是政治的角力?我希望書中能夠細緻地剖析戰爭的根源,從宗教改革的遺産,到神聖羅馬帝國搖搖欲墜的統治,再到各國君主對領土和權力的無盡渴求。我更想看到的是,那些在曆史上留下濃墨重彩的人物,他們在戰爭中扮演瞭怎樣的角色?是雄纔大略的君主,還是運籌帷幄的將帥,抑或是那些默默無聞卻支撐起整個戰爭機器的普通人?這本書,應該不僅僅是一部關於戰爭的記錄,更是一幅描繪那個時代歐洲社會、政治、經濟、文化圖景的宏大畫捲。我期待通過閱讀這本書,能夠更深刻地理解歐洲近代國傢是如何形成的,國際關係體係又是如何逐步構建的,而這些,無疑都與這場漫長而血腥的戰爭息息相關。
评分为了成为瓦伦斯泰的侍从,一些皇帝的侍从甚至把金钥匙交还给宫廷。他雇用60名侍从少年,让一些最出色的师傅给他们授课。他的前室通常由50名卫兵保卫着,他平时的餐桌上从未少于百道菜。他的管家是位有教养和身份的人。他周游领地时,有146匹马拉的装着设备和随从的车队跟随着。他的宫院中拥有60辆豪华马车,外加50匹备用马。他的起居的阔绰、马车的辉煌和房间的装饰均与其他的奢侈相吻合。6名男爵和6名骑士得常在身边,以便执行他的任何指示。12名哨兵守卫在他的宫殿四周,禁止任何喧闹。他不停工作着的脑子需要绝对安宁,住所附近不准有车子的辘辘声,街道经常用链条封锁起来。走近他时不得说话,他与人相处也是默默无言。他常板着脸,沉默寡言,令人深不可测,他说的话还不如送的礼品多。他的只言片语也是用一种敌视的声调发出来的。他从不笑,血液的冷酷对抗着感官的诱惑。他总是忙忙碌碌,老是被一些宏大的设想所打动,放弃所有的消遣,由此浪费了别人宝贵的生命。他亲自处理与整个欧洲的信件往来,大部分信文是他亲笔写的,因为他很少相信别人会保守秘密。他个子很高,但干瘦,脸呈黄色,留着红色的短发,长着一双小而闪闪发光的眼睛。额上刻着一种可怕的骇人的严肃。只有他支付的极高的恩俸才能留住这批诚惶诚恐的仆从。
评分三十年战争史 知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。 勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
评分非常哈哈哈哈哈哈哈哈静静
评分由于是18世纪写的 所以内容数据上还不够完整全面
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分不错,好书!!!!!
评分不错,好书!!!!!
评分作品呈现在我面前。深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式
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