編輯推薦

1.趣味漫畫。有趣、搞笑的丁丁漫畫，能激發小讀者們的閱讀興趣，培養他們的學習熱情。
2.生動故事。每冊60個趣味盎然的故事，包含瞭小學生學習生活的方方麵麵，如方法、習慣、興趣等。
3.高效方法。書中既整理瞭大量一綫優秀教師的學習建議和許多傢長的助學心得，也匯集瞭很多優秀小學生自己的學習經驗之談，此外還涉及瞭學習技巧、小練習和小遊戲的版塊。希望小學生們通過掌握和運用這些方法，使他們能輕鬆、快速地提高成績。

內容簡介

《丁丁上學記》是一套國內難得一見的小學生學習方法原創故事集，它由多位一綫優秀教師和少兒讀物作者共同編寫完成，非常適用於小學生傢長、老師指導孩子學習，也可以讓小學高年級的孩子自主閱讀。

作者簡介

劉蕾，北京師範大學碩士，新課標教科版小學語文教材負責人，現為教育科學齣版社基礎教材中心副主任。長期從事小學生教育研究和青少年趣味閱讀的推廣工作，在低幼讀物和科學育兒方麵也多有建樹。主編有《好媽媽心理學》《好媽媽教育學》《從小事做起》及“邊玩邊學”小學生經典遊戲係列等多部優秀讀物。

目錄

第一章 好習慣，從課堂開始！
班長王曉旭的發言
怎樣纔能集中注意力
跟上課開小差說拜拜
上課之前要預習
金光知道怎樣迴答老師提問
我要理解，我要思考
換老師我也不怕瞭

第二章 丁丁學會記筆記
課堂筆記應該記什麼？
我們開瞭一次討論班會
怎樣提高記筆記的速度？
老師錶揚丁丁瞭
該整理筆記啦！

第三章 做作業也有小竅門
丁丁要認真做作業
我要及時完成作業
做完作業要檢查
李明明能用三種方法解題
從作業錯題中進步
班級的作業調查錶
QQ群裏的軟性作業

第四章 好學習從好生活中來
貼在牆上的作息時間錶
和媽媽約法三章
丁丁“病瞭”
飯菜裏的學問
整理好你的書桌
學會勞逸結閤地學習
多跟同學做朋友

第五章 學語文的好習慣
語文課文要預習
丁丁問怎樣理解文章主題
查字典學語文
充滿感情讀課文
一邊畫圖一邊記古詩
寫好作文要從平時積纍
寫好作文要靠練習

第六章 學數學的好習慣
丁丁沒審好題
誰點錯瞭小數點
用例子解釋抽象概念
有選擇地做課外題
解題要從多，門羈度考慮
數學題做對答案不是目的
數學試捲也要整理

第七章 學英語的好習慣
第八章 要考試瞭
第九章 快樂的假期
“練一練”參考答案
小學生學習習慣評價錶

精彩書摘

第一章 好習慣，從課堂開始！ 001 班長王曉旭的發言 平時教語文課的孫老師特彆強調習慣的作用。她經常說：“有什麼樣 的習慣，就有什麼樣的性格；有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。習慣 對人的影響是很關鍵的。”為瞭讓同學們養成上課認真聽課的好習慣，上 周六，孫老師還專門布置瞭一次口頭作業叫“上課怎樣聽好課”，並要求 大傢上颱發言。同學們都很踴躍，班長王曉旭率先發言，起瞭個帶頭的作 用。 王曉旭胸有成竹地站起來，清瞭清嗓子，大聲說： 在念一年級的時候，老師就告訴過我上課聽好課的習慣，他說上課要 用“五用法”，就是：用耳聽、用眼看、用嘴說、用心想和用手記。 用耳聽就是認真聽講，不光聽老師講課，還要聽大傢的討論，聽老師 是怎樣解答同學們的疑問的； 用眼看就是認真看教材，看老師的錶情、手勢和闆書； 用嘴說就 是默默復述老師講述的重點，並大膽迴答老師的問題； 用心想是上課時對新知識進行積極的思考，不能開小差； 用手記是要記下老師講課的重點。聽課時要邊聽邊記筆記，或者在教 材上圈圈點點，畫齣重點和難點，並及時記錄下自己的理解。 “上課時不要吃零食……”張莉補充說。 “上課不要交頭接耳，要集中精力聽課……”劉瀏迴答。 最後老師總結說： “大傢的發言都很不錯，但是王曉旭同學說的‘五 用’法最全麵，也最具體，大傢都可以學以緻用。” 丁丁若有所思地點瞭點頭，難怪以前自己經常聽不懂課呢！原來，聽 課也要養成這麼多的好習慣！他從這次口頭作業中學到瞭很多。 P2-3 002 怎樣纔能集中注意力 上次班會結束後，丁丁上課認真瞭好一陣子，但他感覺自己的注意力 還不是很集中，老師在講颱上用心地講課，丁丁的腦海裏卻總冒齣動畫片 《喜羊羊與灰太狼》的畫麵，老師講的話他怎麼也聽不進去。有時候，一 節課就在丁丁玩橡皮、擺弄鉛筆盒中飛快過去瞭。 等到迴傢做作業的時候，丁丁纔感覺到瞭苦惱——因為上課沒有聽好 ，他覺得所有作業都很難做。實在做不齣來瞭，丁丁隻好放下作業，打開 電腦，登錄QQ在班級群裏找瞭一個網名叫“微風輕輕吹”的網友聊瞭起來 。 “你是我們班的誰呀？”丁丁發瞭一個帶著問號的圖片過去。 “哈哈，網上保持點神秘感不好嗎？”“微風輕輕吹”給瞭丁丁一條 迴復，又順便問丁丁，“你現在上網，你的作業都做完瞭嗎？” “我正愁這個呢！最近我上課注意力總是不集中，作業都不會做。你 有什麼好辦法嗎？” “嗬嗬，那你在上課的時候都做什麼瞭？” “我上課想著《喜羊羊與灰太狼》，我還喜歡玩橡皮……” “哈哈，你的愛好不少嘛！” “你彆開玩笑瞭，快幫我想想該怎麼辦吧！” “既然你上課喜歡玩橡皮，那你首先要把橡皮收起來瞭，放在抽屜裏 ，等到用的時候再取。把這些容易擾亂你心思的東西收起來，你上課就不 會分心瞭！其次，上課之前你可以提前預習一下新知識，找齣自己不懂的 地方。隻要帶著目標聽課，你還怕自己會想著《喜羊羊與灰太狼》嗎？” 丁丁覺得“微風輕輕吹”說的很有道理。可是，“微風輕輕吹”到底 是誰呢？不管瞭，先按照他的方法試一試吧。 第二天，丁丁上課的時候注意力果然集中瞭很多。 P5-6

前言/序言

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