具体描述
編輯推薦
《陶藝製作》均以國內藝術與設計專業的一綫教育專傢為主力作者，充分契閤藝術與設計教育改革的需要，緻力於培育能夠與設計産業無縫對接的人纔，在結構上以教材的學術性、係統性為基礎，綜閤瞭教輔書的功能性與實用性，以及工具書信息量龐大的優勢，對傳統教材的編寫體例與要求進行大幅度改革，將20％的傳統教學內容、30％的最新教育理念和50％的經典案例解析與項目實訓完美融閤。本係列教材的齣版係國內藝術與設計院校教改成就的全景呈現，對於國內藝術與設計教育的發展意義深遠。20%的傳統教學內容＋30%的最新教育理念＋50%的經典案例解析與項目實訓。
內容簡介
《陶藝製作》通過大量的圖片，對陶藝製作的配料、成型、燒製等工藝和技法做瞭直觀的錶述，並附有陶瓷産品設計師國傢職業標準，使讀者能夠對陶藝製作及職業要求有一個全麵係統的瞭解，對專業學習和實踐具有很強的指導意義。內頁插圖
目錄
第一章 陶藝概述第一節 陶瓷和陶藝
一、關於陶和瓷
知識鏈接：高嶺土
二、關於陶藝
專題研究：陶藝分類
第二節 中國陶藝的發展
一、中國傳統陶瓷的發展
二、中國現代陶藝發展
參考書籍
項目實訓
第二章 陶藝原料
第一節 坯料
一、坯料類型
二、配料依據
三、坯料配製
1.手工泥料配製
2.色泥配製
3.絞胎泥配製
知識鏈接：菊花揉泥法
4.多色泥絞胎示範
5.機器配製
6.傳統泥料煉製
知識鏈接：二元配方
第二節 釉料
一、製釉準備
二、釉料配製
1.花釉
2.裂紋釉
3.結晶釉
經驗提示
4.結晶釉作品欣賞
項目實訓
第三章 陶瓷成型工藝
第一節 手工成型
一、手捏成型
示範：花
二、泥條成型
示範1：抽象作品“方圓之間”
示範2：雙耳肌理瓶盤築
三、泥闆成型
示範：魚
四、泥片成型
示範：陳設壺
五、拉坯成型
示範1：碗
示範2：大件花瓶
六、修坯（接坯）成型
示範：瓶子
七、挖空成型
示範：抽象肌理盒子組閤
第二節 模具成型
一、壓坯成型
示範：盤
二、注漿成型
示範：茶壺製作
知識鏈接：模具的結構
三、印坯成型
示範：牛
經驗提示
項目實訓
第四章 陶瓷裝飾技法
第一節 坯體裝飾
一、補水
示範：瓶子和杯子
二、乾坯雕刻
示範：花瓶雕刻
三、濕坯變形
示範1：扭麯的花瓶
經驗提示
示範2：乾粉肌理裝飾花瓶
第二節 色料裝飾
一、顔色釉裝飾
示範：施釉方法
經驗提示
經驗提示
二、釉麵彩繪裝飾
1.釉下彩裝飾
示範：傳統青花盤
知識鏈接：分水
2.釉中彩裝飾
作品欣賞：釉中彩裝飾
3.釉上彩裝飾
示範1：花·蝶
示範2：荷花盤
經驗提示
第三節 綜閤裝飾
作品欣賞：綜閤裝飾
經驗提示
項目實訓
第五章 陶瓷燒製
第一節 窯爐
一、龍窯
二、饅頭窯
三、葫蘆窯
四、景德鎮柴窯
五、梭式窯
六、電窯
七、輥道窯
第二節 裝窯
梭式窯步驟
知識鏈接：測溫錐
第三節 燒成
一、氣窯燒成
經驗提示
二、電窯燒成
經驗提示
第四節 常見燒成問題
常見燒成問題
項目實訓
附錄 陶瓷産品設計師國傢職業標準
1 職業概況
1.1 職業名稱
1.2 職業定義
1.3 職業等級
1.4 職業環境
1.5 職業能力特徵
1.6 基本文化程度
1.7 培訓要求
1.8 鑒定要求
2.基本要求
2.1 職業道德
2.2 基礎知識
3 工作要求
3.1 四級陶瓷産品設計師
3.2 三級陶瓷産品設計師
3.3 二級陶瓷産品設計師
3.4 一級陶瓷産品設計師
4 比重錶
4.1 理論知識
4.2 專業能力
後記
精彩書摘
人類走進“第四疆域”為時不遠，科學傢將天然環境劃分為四大疆域，人類進步的每一次重大飛躍都以對天然環境的開發和利用為標誌。最初人類隻適應陸地，2000多年前嚮海洋進軍，20世紀初進入天空（大氣層），20世紀50年代跨進第四疆域——太空。40多年來，全球發射到空間軌道的航天器已達4000餘個。氣象衛星、導航衛星、通訊廣播衛星、遙感衛星已經深刻改變而且還將繼續改變人類的生活。通過宇宙探索，不斷地豐富瞭人們的辯證唯物主義和科學的宇宙觀。生命起源的追溯，天體演化的揭示，奇異天象的解釋，改變和更新瞭人們思維方式，驅散瞭韆百年來存於人們心中的種種謎團。我們認識到，曆史上帝王自命為“天子”，是封建統治者愚弄、欺騙百姓們的伎倆；宗教神學杜撰的“上帝造人、造萬物”，是束縛人民的枷鎖。時至今天，仍有種種逆科學的暗流，在所謂科學、宗教的僞裝下，散布奇談怪論，製造歪理邪說，稍有天文學常識就能戳穿其詭計，揭露其造謠惑眾的險惡用心以及他們僞科學、反科學的真實麵目。
人類可持續發展意義
對宇宙的探索，最終目的在於促進和維護人類的可持續發展。
第一，資源的利用。人類隻有一個地球，人類要求不斷發展，需要有一個源源不斷供給人類的生産和生活資源的自然環境。目前，人們的眼光已開始轉嚮宇宙環境。宇宙環境蘊藏著豐富的自然資源。首先是太陽能資源，相對地球而言，太陽能是取之不盡、用之不竭的能源。但目前地球上直接利用太陽能還遠遠不夠，如何最大限度開發、利用太陽能潛力很大、前景誘人；其次是礦産資源，僅月球就發現約60種礦藏，還有不少富含礦體的眾多小行星，這些都是緩解地球上礦産資源緊缺的重要信息；再就是空間資源，人造地球衛星可以從高空更清晰、更多、更準地觀測地球和其他天體，更迅速、大量地收集各種地球和宇宙的信息；通過生物在失重等條件下的科學實驗，已經為地球農作物增産帶來瞭福音。
第二，研究和預示人類的發展前景。人們可以通過對宇宙世界的探測、研究、分析，尋找人類終級發展的時空度。目前已知，太陽隻是“日到中年”，太陽的年齡估計有100億年左右，以後還有約50億年的穩定期。依附於太陽的地球，也有約40多億年的發展期。對人類來說，這個發展期非常漫長。人類社會至今不到1萬年，40多億年科學發展是難以想像的，在太陽衰亡之前，是否可在宇宙間尋找新的人類居住地，將是人類未來發展的願望和選擇。
第三，防患於未然。近地天體（如彗星、流星體等）和近地小行星耀人類日益關注的“天外來客”。目前，科學傢們正在加緊對上述天體的監測，密切注視它們的行蹤，計算它們的運行軌道，並準備研製新一代太空導彈，將貿然飛嚮地球的小行星阻截在太空，使其爆炸破碎或改變其運行軌道。
前言/序言
肇始於20世紀初的五四新文化運動，在中國教育界積極引入西方先進的思想體係，形成現代的教育理念。這次運動涉及範圍之廣，不僅撼動瞭中國文化的基石——語言文字的基礎，引起漢語拼音和簡化字的變革，而且對於中國傳統藝術教育和創作都帶來極大的衝擊。劉海粟、徐悲鴻、林風眠等一批文化藝術改革的先驅者通過引入西法，並以自身的藝術實踐力圖變革中國傳統藝術，緻使中國畫壇創作的題材、流派以及藝術教育模式均發生瞭巨大的變革。新中國的藝術教育最初完全建立在蘇聯模式基礎上，它的優點在於有瞭係統的教學體係、完備的教育理念和專門培養藝術創作人纔的專業教材，在中國藝術教育史上第一次形成全國統一、規範、規模化的人纔培養機製，但它的不足，也在於仍然固守學院式專業教育。
國傢改革開放以來，中國的藝術教育再一次麵臨新的變革，隨著文化産業的日趨繁榮，藝術教育不隻針對專業創作人員，培養專業畫傢，更多地是培養具有一定藝術素養的應用型人纔。就像傳統的耳提麵命、師授徒習、私塾式的教育模式無法適應大規模産業化人纔培養的需要一樣，多年一貫製的學院式人纔培養模式同樣製約瞭創意産業發展的廣度與深度，這其中，藝術教育教材的創新不足與規模過小的問題尤顯突齣，藝術教育教材的同質化、地域化現狀遠遠滯後於藝術與設計教育市場迅速增長的需求，越來越影響藝術教育的健康發展。
人民美術齣版社，作為新中國成立後第一個國傢級美術專業齣版機構，近年來順應時代的要求，在廣泛調研的基礎上，聚集瞭全國各地藝術院校的專傢學者，共同組建瞭藝術教育專傢委員會，力圖打造一批新型的具有係統性、實用性、前瞻性、示範性的藝術教育教材。內容涵蓋傳統的造型藝術、藝術設計以及新興的動漫、遊戲、新媒體等學科，而且從理論到實踐全麵輻射藝術與設計的各個領域與層麵。
這批教材的作者均為一綫教師，他們中很多人不僅是長期從事藝術教育的專傢、教授、院係領導，而且多年堅持藝術與設計實踐不輟，他們既是教育傢，也是藝術傢、設計傢，這樣深厚的專業基礎為本套教材的撰寫一變傳統教材的紙上談兵，提供瞭更加豐富全麵的資訊、更加高屋建瓴的教學理念，使藝術與設計實踐更加契閤的經驗——本套教材也因此呈現齣不同尋常的活力。
希望本套教材的齣版能夠適應新時代的需求，推動國內藝術教育的變革，促使學院式教學與科研得以躍進式的發展，並且以此為國傢催生、儲備新型的人纔群體——我們將努力打造符閤國傢“十二五”教育發展綱要的精品示範性教材，這項工作是長期的，也是人民美術齣版社的齣版宗旨所追求的。
謹以此序感謝所有與人民美術齣版社共同努力的藝術教育工作者！
用户评价
我是在一個略顯浮躁的下午，抱著嘗試的心態翻開這本書的。說實話，我對“高校藝術類”的教材往往抱持著一種敬而遠之的態度——擔心內容過於刻闆、脫離實際操作的“煙火氣”。然而，這本書徹底顛覆瞭我的預期。它沒有過多冗長的前言，而是直接切入瞭核心技術層麵。其中關於“多軸綫鏇轉成型技術在大型雕塑中的應用”那一節，簡直是教科書級彆的拆解！作者用清晰的剖麵圖和慢動作分解的圖示，將一個看似需要多年經驗纔能掌握的復雜技巧，化解成瞭幾個可執行的步驟，比如如何調整轉速與離心力的平衡，如何使用自製的輔助工具來支撐不定形的泥團。特彆是對不同泥料在高速鏇轉下延展性的預判，書中給齣瞭非常細緻的經驗數據，這比我過去幾年在工作室裏靠反復試錯積纍的經驗還要係統和精確。讀到這裏，我忍不住拿起手邊的泥巴就開始模仿書中的手法，那種強烈的代入感，讓我忘記瞭時間。此外，書中對於傳統“堆塑”技法的現代轉譯也值得稱道，它沒有教你如何簡單地模仿古人，而是鼓勵你思考古代材料的局限性如何反過來塑造瞭當時的藝術風格，進而引導讀者思考現代材料的無限可能。這本書的語言風格是極其務實的，沒有華麗的辭藻，每一個句子都像是一個經過反復錘煉的“口訣”，直指問題的核心，對於追求效率和實效的創作者來說，無疑是最高的贊譽。
评分我一直對陶瓷藝術的“數字化輔助”領域非常感興趣，總覺得傳統手工藝與前沿科技的結閤點在哪裏。這本書在這方麵展現齣瞭令人眼前一亮的遠見。書中專門闢齣瞭一整個章節，探討瞭如何將三維掃描技術應用於陶藝作品的記錄、復製乃至參數化設計。它詳細介紹瞭如何利用掃描數據來分析一個復雜器型在拉坯過程中重心分布的變化規律，並將這些數據輸入到計算機輔助設計軟件中，從而反嚮指導學生如何調整操作習慣。更讓我感到新奇的是，書中還討論瞭利用參數化建模來生成從未有人見過的、基於特定物理約束條件的陶瓷結構，這完全打破瞭我對陶藝僅限於“手捏心塑”的傳統認知。作者在論述這些尖端技術時，並沒有采用晦澀難懂的術語，而是將其與最基礎的泥性原理巧妙地結閤起來，比如，如何用算法來模擬泥料在乾燥過程中收縮率的非均勻性。這種跨學科的深度融閤，使得這本書的視野遠超齣瞭普通教材的範疇，它更像是一份麵嚮未來十年陶瓷教育的藍圖。它成功地證明瞭，最古老的藝術形式，也能夠站在科技的最前沿，煥發齣新的生命力。這本書帶給讀者的，不僅是技術的掌握，更是對藝術邊界的重新思考。
评分這本書，拿到手上的時候，那種紙張的觸感就讓人心裏一動。封麵設計得非常大氣，那種深沉的色彩和抽象的紋理，隱約透著一股泥土的芬芳，即使還沒翻開，也能感受到創作者的匠心。我原本以為這會是一本偏嚮於理論研究的學術著作，畢竟“十二五”的字樣通常意味著官方的規劃和框架。然而，當我翻開第一頁，映入眼簾的卻是大量高清的實物照片，那些陶藝作品的細節——釉色的變化、泥料的顆粒感、燒製後錶麵留下的自然痕跡，都被鏡頭精準地捕捉瞭下來，仿佛觸手可及。尤其是其中關於“宋代黑釉瓷的還原與創新”那一章節，作者沒有停留在簡單的曆史復述，而是深入探討瞭不同窯口泥料配方的微小差異如何導緻最終光澤度的天壤之彆，甚至配上瞭詳細的化學成分分析圖錶，這對於一個想要在傳統工藝上有所突破的實踐者來說，簡直是如獲至寶的指南。更讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些當代陶藝傢在創作過程中的手稿和心路曆程的訪談錄，那些關於靈感爆發的瞬間，關於麵對失敗的挫摺感，真實得讓人動容。這本書的編排邏輯非常流暢，從基礎的泥料認知、拉坯的力度控製，到復雜的塑形技巧和最後的上釉燒成，層層遞進，既能讓初學者建立起堅實的知識體係，也能讓資深從業者從中找到新的啓發點。整體來看，它更像是一部融閤瞭博物館級圖錄、實驗室報告和藝術傢個人日記的綜閤性典範之作。
评分這本書的裝幀和印刷質量，簡直可以稱得上是藝術品級彆的瞭。我特彆留意瞭關於“高溫釉料的顯色機理”那幾頁的插圖。要知道，陶藝的魅力很大程度上依賴於釉色的變化，而這種變化又極度依賴於窯內氣氛和溫度的精確控製。很多書籍在印刷這類復雜色彩時，往往會失真，導緻原本迷人的鐵銹紅變成暗淡的棕色，或者寶石藍顯得渾濁不清。但在這本書上，那些復刻的鈞瓷天青、吉州木葉紋的微妙過渡，其色彩的層次感和光澤度，幾乎達到瞭肉眼可見的質感還原。這背後無疑是齣版社在製版和印刷工藝上投入瞭巨大的成本和心血。不僅僅是色彩，書中對各種“肌理”的呈現也令人贊嘆。比如介紹颳花（Sgraffito）技法時，那些泥土颳痕下露齣的底色與錶層釉的對比，那種粗糲與光滑的並存，通過高精度的印刷得以完美呈現，讓你幾乎能感受到指尖觸碰到這些紋理時的觸覺反饋。閱讀體驗上，作者采用瞭小標題和穿插的“技術提示框”的排版方式，使得信息密度雖然很高，但閱讀起來卻不覺得疲憊。它更像是一部精心策劃的視覺盛宴，讓你在學習技術的同時，也接受瞭一次高水準的視覺審美教育。對於一個視覺驅動型的學習者而言，這種高質量的呈現方式，是學習效果的倍增器。
评分這本書的結構和內容安排，體現齣一種深厚的學養和對“教育”二字的鄭重態度。我尤其欣賞它處理“文化語境”與“實際操作”關係的方式。許多工藝書籍要麼過於強調曆史背景而忽略瞭動手環節，要麼隻關注操作步驟而失去瞭對作品深層精神的挖掘。這本書的妙處在於，它將兩者無縫地編織在一起。例如，在講解“絞胎”這種復雜工藝時，作者不僅細緻地描述瞭如何通過不同顔色泥料的層疊和切割來實現最終的肌理效果，同時，還穿插瞭關於這種工藝在唐代與中亞文化交流中的地位，以及它所蘊含的“陰陽調和”的哲學思想。這種“技術服務於思想，思想指導技術實踐”的模式，讓學習過程變得飽滿而有深度。對於藝術教育而言，我們需要的不僅僅是“能做”的工匠，更需要“懂得為何而做”的創作者。這本書顯然深刻理解這一點。它引導讀者去追問，為什麼某些特定形狀在不同文化中被反復齣現？為什麼某些釉色搭配能帶給觀者特定的情感共鳴？這種層層剝繭的引導，讓每一個陶藝製作的步驟，都擁有瞭文化重量和曆史厚度，使學習者在操作泥土的同時，也完成瞭對自身文化根源的追溯與再創造。
评分写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。十二五高校艺术类·陶艺制作，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。，阅读了一下，写得很好，陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。，内容也很丰富。，一本书多读几次，人类走进第四疆域为时不远，科学家将天然环境划分为四大疆域，人类进步的每一次重大飞跃都以对天然环境的开发和利用为标志。最初人类只适应陆地，2000多年前向海洋进军，20世纪初进入天空（大气层），20世纪50年代跨进第四疆域——太空。40多年来，全球发射到空间轨道的航天器已达4000余个。气象卫星、导航卫星、通讯广播卫星、遥感卫星已经深刻改变而且还将继续改变人类的生活。通过宇宙探索，不断地丰富了人们的辩证唯物主义和科学的宇宙观。生命起源的追溯，天体演化的揭示，奇异天象的解释，改变和更新了人们思维方式，驱散了千百年来存于人们心中的种种谜团。我们认识到，历史上帝王自命为天子，是封建统治者愚弄、欺骗百姓们的伎俩宗教神学杜撰的上帝造人、造万物，是束缚人民的枷锁。时至今天，仍有种种逆科学的暗流，在所谓科学、宗教的伪装下，散布奇谈怪论，制造歪理邪说，稍有天文学常识就能戳穿其诡计，揭露其造谣惑众的险恶用心以及他们伪科学、反科学的真实面目。人类可持续发展意义对宇宙的探索，最终目的在于促进和维护人类的可持续发展。第一，资源的利用。人类只有一个地球，人类要求不断发展，需要有一个源源不断供给人类的生产和生活资源的自然环境。目前，人们的眼光已开始转向宇宙环境。宇宙环境蕴藏着丰富的自然资源。首先是太阳能资源，相对地球而言，太阳能是取之不尽
评分写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。十二五高校艺术类·陶艺制作，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。，阅读了一下，写得很好，陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。，内容也很丰富。，一本书多读几次，人类走进第四疆域为时不远，科学家将天然环境划分为四大疆域，人类进步的每一次重大飞跃都以对天然环境的开发和利用为标志。最初人类只适应陆地，2000多年前向海洋进军，20世纪初进入天空（大气层），20世纪50年代跨进第四疆域——太空。40多年来，全球发射到空间轨道的航天器已达4000余个。气象卫星、导航卫星、通讯广播卫星、遥感卫星已经深刻改变而且还将继续改变人类的生活。通过宇宙探索，不断地丰富了人们的辩证唯物主义和科学的宇宙观。生命起源的追溯，天体演化的揭示，奇异天象的解释，改变和更新了人们思维方式，驱散了千百年来存于人们心中的种种谜团。我们认识到，历史上帝王自命为天子，是封建统治者愚弄、欺骗百姓们的伎俩宗教神学杜撰的上帝造人、造万物，是束缚人民的枷锁。时至今天，仍有种种逆科学的暗流，在所谓科学、宗教的伪装下，散布奇谈怪论，制造歪理邪说，稍有天文学常识就能戳穿其诡计，揭露其造谣惑众的险恶用心以及他们伪科学、反科学的真实面目。人类可持续发展意义对宇宙的探索，最终目的在于促进和维护人类的可持续发展。第一，资源的利用。人类只有一个地球，人类要求不断发展，需要有一个源源不断供给人类的生产和生活资源的自然环境。目前，人们的眼光已开始转向宇宙环境。宇宙环境蕴藏着丰富的自然资源。首先是太阳能资源，相对地球而言，太阳能是取之不尽
评分写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。十二五高校艺术类·陶艺制作，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。，阅读了一下，写得很好，陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。，内容也很丰富。，一本书多读几次，人类走进第四疆域为时不远，科学家将天然环境划分为四大疆域，人类进步的每一次重大飞跃都以对天然环境的开发和利用为标志。最初人类只适应陆地，2000多年前向海洋进军，20世纪初进入天空（大气层），20世纪50年代跨进第四疆域——太空。40多年来，全球发射到空间轨道的航天器已达4000余个。气象卫星、导航卫星、通讯广播卫星、遥感卫星已经深刻改变而且还将继续改变人类的生活。通过宇宙探索，不断地丰富了人们的辩证唯物主义和科学的宇宙观。生命起源的追溯，天体演化的揭示，奇异天象的解释，改变和更新了人们思维方式，驱散了千百年来存于人们心中的种种谜团。我们认识到，历史上帝王自命为天子，是封建统治者愚弄、欺骗百姓们的伎俩宗教神学杜撰的上帝造人、造万物，是束缚人民的枷锁。时至今天，仍有种种逆科学的暗流，在所谓科学、宗教的伪装下，散布奇谈怪论，制造歪理邪说，稍有天文学常识就能戳穿其诡计，揭露其造谣惑众的险恶用心以及他们伪科学、反科学的真实面目。人类可持续发展意义对宇宙的探索，最终目的在于促进和维护人类的可持续发展。第一，资源的利用。人类只有一个地球，人类要求不断发展，需要有一个源源不断供给人类的生产和生活资源的自然环境。目前，人们的眼光已开始转向宇宙环境。宇宙环境蕴藏着丰富的自然资源。首先是太阳能资源，相对地球而言，太阳能是取之不尽
评分书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到十二五高校艺术类·陶艺制作的标题时，我就决定买下来，的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水，也胜过最强的记忆。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为
评分书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到十二五高校艺术类·陶艺制作的标题时，我就决定买下来，的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水，也胜过最强的记忆。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为
评分写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。十二五高校艺术类·陶艺制作，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。，阅读了一下，写得很好，陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。，内容也很丰富。，一本书多读几次，人类走进第四疆域为时不远，科学家将天然环境划分为四大疆域，人类进步的每一次重大飞跃都以对天然环境的开发和利用为标志。最初人类只适应陆地，2000多年前向海洋进军，20世纪初进入天空（大气层），20世纪50年代跨进第四疆域——太空。40多年来，全球发射到空间轨道的航天器已达4000余个。气象卫星、导航卫星、通讯广播卫星、遥感卫星已经深刻改变而且还将继续改变人类的生活。通过宇宙探索，不断地丰富了人们的辩证唯物主义和科学的宇宙观。生命起源的追溯，天体演化的揭示，奇异天象的解释，改变和更新了人们思维方式，驱散了千百年来存于人们心中的种种谜团。我们认识到，历史上帝王自命为天子，是封建统治者愚弄、欺骗百姓们的伎俩宗教神学杜撰的上帝造人、造万物，是束缚人民的枷锁。时至今天，仍有种种逆科学的暗流，在所谓科学、宗教的伪装下，散布奇谈怪论，制造歪理邪说，稍有天文学常识就能戳穿其诡计，揭露其造谣惑众的险恶用心以及他们伪科学、反科学的真实面目。人类可持续发展意义对宇宙的探索，最终目的在于促进和维护人类的可持续发展。第一，资源的利用。人类只有一个地球，人类要求不断发展，需要有一个源源不断供给人类的生产和生活资源的自然环境。目前，人们的眼光已开始转向宇宙环境。宇宙环境蕴藏着丰富的自然资源。首先是太阳能资源，相对地球而言，太阳能是取之不尽
评分写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。十二五高校艺术类·陶艺制作，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。，阅读了一下，写得很好，陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。，内容也很丰富。，一本书多读几次，人类走进第四疆域为时不远，科学家将天然环境划分为四大疆域，人类进步的每一次重大飞跃都以对天然环境的开发和利用为标志。最初人类只适应陆地，2000多年前向海洋进军，20世纪初进入天空（大气层），20世纪50年代跨进第四疆域——太空。40多年来，全球发射到空间轨道的航天器已达4000余个。气象卫星、导航卫星、通讯广播卫星、遥感卫星已经深刻改变而且还将继续改变人类的生活。通过宇宙探索，不断地丰富了人们的辩证唯物主义和科学的宇宙观。生命起源的追溯，天体演化的揭示，奇异天象的解释，改变和更新了人们思维方式，驱散了千百年来存于人们心中的种种谜团。我们认识到，历史上帝王自命为天子，是封建统治者愚弄、欺骗百姓们的伎俩宗教神学杜撰的上帝造人、造万物，是束缚人民的枷锁。时至今天，仍有种种逆科学的暗流，在所谓科学、宗教的伪装下，散布奇谈怪论，制造歪理邪说，稍有天文学常识就能戳穿其诡计，揭露其造谣惑众的险恶用心以及他们伪科学、反科学的真实面目。人类可持续发展意义对宇宙的探索，最终目的在于促进和维护人类的可持续发展。第一，资源的利用。人类只有一个地球，人类要求不断发展，需要有一个源源不断供给人类的生产和生活资源的自然环境。目前，人们的眼光已开始转向宇宙环境。宇宙环境蕴藏着丰富的自然资源。首先是太阳能资源，相对地球而言，太阳能是取之不尽
评分写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。十二五高校艺术类·陶艺制作，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。，阅读了一下，写得很好，陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。，内容也很丰富。，一本书多读几次，人类走进第四疆域为时不远，科学家将天然环境划分为四大疆域，人类进步的每一次重大飞跃都以对天然环境的开发和利用为标志。最初人类只适应陆地，2000多年前向海洋进军，20世纪初进入天空（大气层），20世纪50年代跨进第四疆域——太空。40多年来，全球发射到空间轨道的航天器已达4000余个。气象卫星、导航卫星、通讯广播卫星、遥感卫星已经深刻改变而且还将继续改变人类的生活。通过宇宙探索，不断地丰富了人们的辩证唯物主义和科学的宇宙观。生命起源的追溯，天体演化的揭示，奇异天象的解释，改变和更新了人们思维方式，驱散了千百年来存于人们心中的种种谜团。我们认识到，历史上帝王自命为天子，是封建统治者愚弄、欺骗百姓们的伎俩宗教神学杜撰的上帝造人、造万物，是束缚人民的枷锁。时至今天，仍有种种逆科学的暗流，在所谓科学、宗教的伪装下，散布奇谈怪论，制造歪理邪说，稍有天文学常识就能戳穿其诡计，揭露其造谣惑众的险恶用心以及他们伪科学、反科学的真实面目。人类可持续发展意义对宇宙的探索，最终目的在于促进和维护人类的可持续发展。第一，资源的利用。人类只有一个地球，人类要求不断发展，需要有一个源源不断供给人类的生产和生活资源的自然环境。目前，人们的眼光已开始转向宇宙环境。宇宙环境蕴藏着丰富的自然资源。首先是太阳能资源，相对地球而言，太阳能是取之不尽
评分书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到十二五高校艺术类·陶艺制作的标题时，我就决定买下来，的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！陶艺制作均以国内艺术与设计专业的一线教育专家为主力作者，充分契合艺术与设计教育改革的需要，致力于培育能够与设计产业无缝对接的人才，在结构上以教材的学术性、系统性为基础，综合了教辅书的功能性与实用性，以及工具书信息量庞大的优势，对传统教材的编写体例与要求进行大幅度改革，将20％的传统教学内容、30％的最新教育理念和50％的经典案例解析与项目实训完美融合。本系列教材的系国内艺术与设计院校教改成就的全景呈现，对于国内艺术与设计教育的发展意义深远。20%的传统教学内容＋30%的最新教育理念＋50%的经典案例解析与项目实训。陶艺制作通过大量的图片，对陶艺制作的配料、成型、烧制等工艺和技法做了直观的表述，并附有陶瓷产品设计师国家职业标准，使读者能够对陶艺制作及职业要求有一个全面系统的了解，对专业学习和实践具有很强的指导意义。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水，也胜过最强的记忆。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为
相关图书
![新说潮汕建筑石雕艺术 [Artistic Research on Architectural Stone Sculptures in Chaoshan Area] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11052422/rBEGD1AksV8IAAAAAAEay17bzlMAABW1gFNPLAAARrj096.jpg)
![中国红：年画 [New Year Pictures] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11071679/rBEHZlBGtI8IAAAAAAIMoqd3D94AABB9wFC0YIAAgy6167.jpg)
![苹果设计：i设计魅力全解剖 [Apple Design] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.tinynews.org/11514622/545ac7a0N18ec488e.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有