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內容簡介

　　現代教育在重視培養學生發展性學力、創造性學力的同時，也非常強調學生基礎性學力的培養，隻有這樣，纔能為他們的終身學習打下紮實的基礎。而我們在重視基礎知識的過程中，必須改變以往過分強調學科體係、脫離時代和社會發展以及學生實際的狀況，必須從知識經濟、信息社會的視角對已有基礎知識進行重新審視、重新整閤。構建主義也認為，每個人都有自身的知識體係，教育的責任是使之更完善、更優化，於是，“削枝強乾”，使每位學生獲得相應學段所應該掌握的最基礎的知識就顯得尤其重要。
　　語文是文化的組成部分，同時又是一門工具學科，它的基礎性也是非常明顯的，將語文學科所涉及的知識點進行梳理，對學習者無疑是有很大幫助的。

目錄

第一部分 現代漢語基礎知識
一、 語音
（一）漢語拼音方案
（二）漢語拼音正詞法基本規則
（三）音變
（四）聲調符號的位置
（五）容易讀錯的字輯錄
二、漢字
（一）漢字的造字方法
（二）易寫錯的字輯錄
（三）數字的用法
三、詞語
（一）詞類
（二）詞語的感情色彩
（三）詞語的語體色彩
（四）近義詞
（五）音同（近）義異詞
（六）熟語
（七）短語
四、 句子
（一）句子的概念
（二）句子的成分
（三）單句
（四）復句
（五）句群
（六）常見病句類型
五、 標點符號
（一）點號
（二）標號
六、 修辭
（一）修辭方法
（二）語言的簡明、得體、連貫
（三）句式轉換
第二部分 文言基礎知識
一、 文言實詞
（一）通假字
（二）古今異義
（三）一詞多義
（四）詞類活用
（五）偏義復詞
二、 文言虛詞
（一）而
（二）其
（三）為
（四）以
（五）於
（六）之
（七）乃
（八）且
（九）焉
（十）因
（十一）與
（十二）則
（十三）何
（十四）乎
（十五）若
（十六）所
（十七）也
（十八）者
三、 文言特殊句式
（一）判斷句
（二）被動句
（三）倒裝句
（四）省略句
四、 文言固定結構
（一）錶陳述語氣
（二）錶疑問語氣
（三）錶反問語氣
（四）錶感嘆語氣
（五）錶揣測語氣
五、 文言斷句
（一）文言斷句基本方法
（二）文言斷句注意事項
六、 文言翻譯
（一）文言翻譯的最高標準
（二）文言翻譯的一般原則
（三）文言翻譯的常用方法
（四）需要意譯的幾種情況
（五）文言翻譯值得注意的幾點
第三部分 文學、文化常識
一、 文學常識
（一）中國古代作傢作品
（二）中國現當代作傢及作品
（三）外國重要作傢作品
（四）作傢作品的並稱與閤稱
二、 文化常識
（一）稱謂
（二）職官
（三）地理城市
（四）宗法禮儀
（五）科舉製度
（六）其他
第四部分 文體知識
一、 常用文體
（一）記敘文
（二）說明文
（三）議論文
二、 應用文
（一）倡議書
（二）書信格式
（三）啓事
（四）海報
（五）通知
（六）請示
（七）簡訊
（八）廣播稿
（九）申請書
三、 文學作品
（一）詩歌
（二）散文
（三）小說
（四）戲劇
附： 曆代名言警句
（一）先秦部分
（二）兩漢魏晉南北朝部分
（三）唐五代部分
（四）宋代部分
（五）元明清部分
（六）近現代部分

前言/序言

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還不錯，價格很實惠的說

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很好用，包裝完整，紙張完好，印刷清楚。

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有點貴，內容不夠全麵，不劃算

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前麵的內容可以，後麵的內容太略瞭，不太詳細。

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實用的書籍，能夠較好的解決問題，適閤高中同學的學習方式，較有用，能夠幫助學生

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古代詩文閱讀　文言文部分包括“文字”“文言實詞”“文言虛詞”“文言句式”等古漢語基礎知識，及“文言文斷句及翻譯”“文言文文意理解”等文言文能力部分。“古詩詞鑒賞”著重介紹鑒賞方法，意在幫助學生突破這一高考難點。

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內容並不是很切閤當地高考 不是很喜歡

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