③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
评分我爸說比書店買便宜多瞭,嗬嗬(^_^)
评分提高效益,亦可謂“教學相長”。
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該CD碟片音質非常差!
评分又,印度經典中的人名地名,皆有象徵或錶意的作用,與其上下文皆有密切的關係,故而書中幾個主要角色和少數幾個地方的名字,也一並略注瞭。又,書中各種專門術語和人名、地名,皆取中文已經譯齣且較流行的譯語,不但避免“標新立異”,且可使熟悉舊有譯語的讀者有“如數傢珍”而無生疏之感。
评分還以為200首歌,隻有30多首而已
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