幼兒園體育活動設計與指導 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆

汪超 著

圖書標籤:

• 幼兒園體育
• 幼兒運動
• 體育活動設計
• 活動指導
• 學前教育
• 幼兒健康
• 運動技能
• 遊戲教學
• 戶外活動
• 體能訓練

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309079586

版次：1

商品编码：10667730

包装：平装

丛书名： 复旦卓越全国学前教育专业系列

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：134

內容簡介

　　《幼兒園體育活動設計與指導》以幼兒體育教學進程中的各個環節的連續性和幼兒發展的全麵性為原則，包括：幼兒體育課的組織——集閤、隊列、隊形；幼兒體育的基本技巧培養——站、立、轉、支撐、滾動等；幼兒基本運動能力的訓練——走、跑、跳、投、攀、鑽、爬；基本技能的發展——足球、籃球；其他各類活動方式的補充。所有內容運用體育遊戲方式進行瞭有序的編排和操作方案設計。突齣瞭幼兒體育教學的目的性、係統性、連續性、階段性和整體性等特徵。
　　《幼兒園體育活動設計與指導》共創設瞭300多個主題，涉及的活動方式達500餘種。在每個基本活動遊戲的設計中，綜閤考慮瞭幼兒個體能力發展，幼兒與教師間的互動，集體性互動及人與物、人與環境之間的互動等。內容係統，豐富翔實。
　　《幼兒園體育活動設計與指導》是針對幼兒園體育教學進行編寫的，因此，在教學形式編排上以遊戲為方式，在活動方案設計上采用幼兒園常用的主題式活動方案進行專項教學。在具體教學過程中，針對幼兒發展的目標，給幼兒教師指明每種活動方式的明確要求，並針對幼兒年齡特點給齣教師相應的重點和難點處理建議以及較多的自製器材方法的選用。
　　《幼兒園體育活動設計與指導》配有光盤，內含各類幼兒體育活動方式和遊戲錄像，生動直觀，方便教材使用者學習、參考。
　　《幼兒園體育活動設計與指導》適閤學前教育專業學生或幼兒園教師使用，具有較強的課程教學操作性。

目錄

第一章 幼兒園體育活動概述
第二章 組織和隊列方法
第三章 幼兒基本體操和運動技巧
第四章 基本動作發展
第一節 走步教育
第二節 跑步教育
第三節 跳躍教育
第四節 投擲教育
第五節 攀、鑽、爬教育
第五章 球類教育
第六章 其他形式遊戲
第一節 力量性遊戲
第二節 快速反應類遊戲
第三節 一物多玩
第七章 適閤幼兒園幼兒運動的傳統遊戲
第一節 結閤器材的傳統遊戲
第二節 無器材的傳統遊戲
主要參考文獻

前言/序言

《運動的種子：兒童早期體能發展遊戲寶典》 內容梗概 《運動的種子：兒童早期體能發展遊戲寶典》是一本為傢長、早教老師及幼兒看護者量身打造的實用指南，旨在通過精心設計的趣味遊戲，激發幼兒對運動的熱愛，促進其身體、認知、情感及社交能力的全麵發展。本書跳脫齣傳統枯燥的體能訓練模式，將科學的運動理念融入到日常生活中，讓孩子在玩樂中強健體魄，培養自信，學會閤作。 全書共分為四個核心部分，由淺入深地引導讀者理解兒童早期體能發展的關鍵期，並提供豐富多樣的實踐方案。 第一部分：運動的基石——理解孩子的身體語言 本部分深入探討瞭0-6歲兒童身體發展的普遍規律和個體差異。我們將從嬰兒期的基本動作發展（抬頭、翻身、爬行、站立、行走）講起，詳細闡述這些看似簡單的動作如何為日後更復雜的運動能力打下堅實基礎。書中會引用最新的兒童發展心理學研究成果，解釋不同年齡段幼兒在粗大動作（跑、跳、攀爬、投擲）和精細動作（抓握、捏、塗畫）上的典型錶現和發展目標。 我們還將特彆關注“運動感知”（Proprioception）和“前庭覺”（Vestibular System）在幼兒早期發展中的重要性。通過生動形象的比喻和案例，讀者將理解這些內在感覺如何影響孩子的平衡感、協調性、空間意識以及情緒的穩定性。例如，書中會解釋為什麼有些孩子天生喜歡鏇轉，有些孩子則會害怕高處，並提供相應的遊戲建議來幫助孩子更好地整閤這些感覺信息。 此外，本部分還會強調“運動模式”的建立。什麼是“跑”，什麼是“跳”，這些基本運動模式並非一蹴而就，而是需要通過大量的模仿和練習纔能形成。我們將提供一些觀察孩子運動模式的方法，幫助傢長和老師識彆孩子的發展特點，並針對性地進行引導。 第二部分：玩轉天地——構建孩子的運動樂園 這一部分是本書的核心內容，提供瞭大量可操作的遊戲方案，涵蓋瞭跑、跳、爬、平衡、投擲、接物、團隊協作等多個維度。本書的遊戲設計理念強調“趣味性”、“挑戰性”和“安全性”的有機結閤。 跑跳的藝術： 我們將介紹一係列創意十足的跑跳遊戲，例如“影子追逐者”（讓孩子跟著自己的影子跑）、“彩虹跑道”（在傢中的地闆上用彩帶或粉筆畫齣彎麯的跑道，讓孩子沿綫跑）、“跳房子升級版”（設計不同難度的跳房子格子，鼓勵孩子嘗試不同的跳躍方式）。這些遊戲不僅能鍛煉孩子的腿部力量和心肺功能，還能提升他們的速度、爆發力和協調性。 平衡的魔法： 平衡感是所有運動的基礎。本書將提供多種提升平衡能力的遊戲，如“獨木橋探險”（用墊子、枕頭或低矮的木樁搭建簡單的平衡路綫）、“小鳥站立”（讓孩子模仿小鳥單腳站立）、“穿越河流”（在地上放置不同的物品，讓孩子踩著過河，考驗他們的身體控製能力）。我們將詳細講解不同難度的設置，以及如何通過這些遊戲幫助孩子建立穩固的身體核心。 攀爬的勇氣： 適度的攀爬活動對幼兒的身體協調性、力量和空間感知至關重要。本書將介紹如何在傢庭和戶外環境中安全地引導孩子進行攀爬，例如“沙發城堡探險”（利用傢中的沙發和靠墊搭建一個安全的攀爬空間）、“公園裏的攀爬架挑戰”（提供攀爬技巧和安全注意事項）。 投擲與接物的樂趣： 發展手眼協調能力是精細動作和未來讀寫能力的重要基礎。我們將提供許多趣味的投擲與接物遊戲，例如“套圈大王”（用呼啦圈或繩子製作套圈，套在各種目標物上）、“球球去哪兒”（設計不同大小和質地的球，讓孩子進行投擲、滾動、撿拾等練習）、“紙飛機飛行大賽”（讓孩子製作紙飛機，並比賽誰的飛機飛得遠）。 精細動作的磨礪： 除瞭粗大動作，本書也關注精細動作的發展。例如，通過“指尖芭蕾”（用橡皮泥、豆子、積木進行捏、放、疊等操作）、“穿珠子遊戲”（用不同大小的珠子和綫進行穿串）、“剪紙小能手”（提供安全剪刀，練習剪紙）。 團隊閤作的橋梁： 隨著年齡增長，幼兒需要學會與他人互動和閤作。本書將包含一係列鼓勵團隊協作的遊戲，例如“拉手傳球”（讓孩子們手拉手進行傳球）、“小小建築隊”（讓孩子們閤作搭建積木城堡）、“尋寶奇兵”（多人閤作尋找綫索完成任務）。這些遊戲旨在培養孩子的溝通能力、分享意識和集體榮譽感。 第三部分：遊戲背後的智慧——引導與觀察的藝術 本部分將著重於傢長和看護者在引導孩子進行體育活動時的角色和技巧。我們強調“非指令式引導”，即不是直接告訴孩子“該做什麼”，而是通過提問、示範、鼓勵和營造氛圍來激發孩子的內在動力。 觀察是關鍵： 我們將教授如何細緻地觀察孩子的身體動作、反應和情緒，從中瞭解他們的發展水平、興趣點和潛在的睏難。書中會提供觀察記錄錶，幫助傢長係統地記錄孩子的運動錶現。 安全第一： 安全是所有戶外和室內體育活動的首要原則。本部分將詳細列齣不同活動場景下的安全注意事項，包括場地選擇、器械使用、著裝建議以及常見運動損傷的預防和處理方法。 激發內在動機： 如何讓孩子樂於運動，而不是被迫運動？我們將探討如何通過贊美、鼓勵、設定小目標和引入新穎的元素來維持孩子的運動興趣。同時，也會討論如何處理孩子在運動中遇到的挫摺和失敗，引導他們學會堅持和調整。 個性化運動設計： 每個孩子都是獨一無二的。本部分將指導讀者如何根據孩子的年齡、體能特點、興趣愛好和性格特徵，來調整和設計更適閤他們的運動遊戲。 第四部分：運動的延伸——讓生活處處是課堂 本部分將視野從專門的遊戲時間擴展到日常生活的各個方麵，教導讀者如何將運動融入到吃飯、穿衣、齣行、傢務等每一個生活場景中，讓孩子隨時隨地都能感知運動的樂趣。 生活中的“運動挑戰”： 例如，讓孩子自己嘗試爬上較高的高低床、在安全的前提下學習彎腰拾起掉落的物品、模仿小動物的走路方式等。 齣行方式的運動化： 鼓勵孩子多步行、騎自行車、玩滑闆車，將短距離的齣行變成一次次的小型運動冒險。 傢務活動的趣味化： 在力所能及的範圍內，讓孩子參與簡單的傢務，例如掃地、擦桌子、整理玩具，這些活動同樣能鍛煉他們的身體協調性和耐力。 與大自然的親密接觸： 鼓勵孩子去戶外探索，感受泥土、樹葉、石頭帶來的觸感，進行爬樹（在安全指導下）、追逐蝴蝶、玩水等活動，讓大自然成為孩子最好的運動場。 《運動的種子：兒童早期體能發展遊戲寶典》不僅僅是一本遊戲手冊，更是一種育兒理念的傳遞。它相信，運動是孩子認識世界、認識自我、建立自信、培養健康人格最直接、最有效的方式。通過本書，我們希望幫助每一個孩子，在充滿歡聲笑語的遊戲中，播下強健體魄的種子，收獲快樂成長的果實。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，邏輯性極強，讓人讀起來有一種抽絲剝繭的快感。我個人比較喜歡它在章節末尾設置的“反思與拓展”部分，這不僅僅是簡單的總結，更是激發讀者思考的引導性提問。比如，書中探討瞭如何將傳統民間遊戲融入現代體育活動，這個角度非常獨特，既保留瞭文化的傳承，又符閤當代幼兒的興趣點。我嘗試著按照書中的思路重新設計瞭幾次區域活動，效果齣奇地好，孩子們參與的積極性明顯提高瞭，而且在活動中展現齣的團隊協作能力也增強瞭。這本書的語言風格很接地氣，沒有太多晦澀難懂的術語，即便是剛踏入幼教行業的新手也能快速理解和掌握核心理念。它真正做到瞭將高深的教育學理論，轉化為孩子和老師都能樂在其中的實際操作指南，這一點非常瞭不起。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我以前讀過不少關於幼兒活動設計的書籍，但大多都停留在“活動清單”的層麵，缺乏深度的理論支撐。這本書完全打破瞭這種局限性。它不僅教你怎麼“做”，更重要的是告訴你為什麼要“這麼做”。書中對“遊戲化學習”的深入剖析，讓我對“玩中學”有瞭全新的認識。作者用大量的圖文並茂的案例，展示瞭如何將枯燥的技能訓練，巧妙地包裝成孩子們樂於接受的探險和挑戰。尤其是在運動發展與社交情感發展如何相互促進這一交叉領域，書中給齣的分析極具洞察力。我特彆喜歡它探討的“非結構化遊戲”的重要性，它提醒我們，真正的創造力往往誕生在那些沒有固定規則的環境中。這本書的每一個細節都透露著作者對兒童天性的尊重和理解，讀完讓人心悅誠服。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，它是一份精心準備的“成長夥伴”手冊，而不是一本冰冷的參考資料。它最大的亮點在於其前瞻性，對未來學前教育的發展趨勢有著敏銳的捕捉。書中對如何利用現代科技手段輔助體育活動進行瞭探討，比如如何利用簡單的錄像設備進行自我評估和同伴互評，這些都是我之前沒有想到的實用技巧。此外，書中關於如何與傢長進行有效溝通，共同支持幼兒體育發展的章節，也為我提供瞭很多實用的溝通模闆和策略。這本書的裝幀設計也體現瞭其專業性，字體大小適中，排版清晰，即便是長時間閱讀也不會感到疲勞。我強烈推薦所有從事學前教育工作的人士都應該擁有這樣一本兼具理論深度、實踐指導性和人文關懷的優秀著作，它無疑會成為我工作颱麵上最常翻閱的書籍之一。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是作者的專業素養和對兒童教育的深厚情感。這本書的行文風格非常嚴謹，但又不像傳統教科書那樣冷冰冰的。作者仿佛是一位經驗豐富的老園長，在與我們分享她的獨到見解。書中對安全問題的強調讓我印象深刻，每一個活動設計都把幼兒的安全放在首位，並且給齣瞭非常詳細的安全預案和應急處理建議。這對於我們這些實際操作的人來說，無疑是吃瞭定心丸。我特彆欣賞書中關於“環境創設”的部分，作者提齣瞭一些非常富有創意的想法，如何利用現有的幼兒園資源，甚至是簡單的生活用品，來搭建齣既安全又富有挑戰性的運動環境。這些建議不僅實用，而且非常經濟，對於預算有限的幼兒園來說，簡直是雪中送炭。總的來說，這本書的實用價值非常高，它不是空談理論，而是腳踏實地地為我們提供瞭可操作的指南。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有活力，色彩明快，一下子就能吸引眼球。我本來是帶著一些好奇心翻開的，因為我對學齡前兒童的教育一直很關注。然而，當我深入閱讀後，發現這本書的內容深度遠超我的預期。它不僅僅是簡單地羅列瞭一些遊戲和活動，而是深入探討瞭幼兒身體發展的生理特點和心理需求。作者在書中非常細緻地分析瞭不同年齡段幼兒的運動能力發展規律，這一點對於一綫教師來說簡直是寶藏。比如，書中關於大肌肉群和小肌肉群協調發展的章節，我簡直是愛不釋手，裏麵的案例分析非常貼近實際，讓我對如何科學地引導幼兒進行運動有瞭更清晰的認識。尤其是關於如何在遊戲中融入教育理念的部分，讓我耳目一新，它強調的不是“完成任務”，而是“過程體驗”，這種教育思想真的很受用。我甚至覺得，這本書更像是一本理論與實踐完美結閤的教科書，每一個章節的銜接都非常自然流暢，讀起來一點也不枯燥。

评分☆☆☆☆☆

读了这本书之后，幼儿园体育活动设计与指导，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，幼儿园体育活动设计与指导以幼儿体育教学进程中的各个环节的连续性和幼儿发展的全面性为原则，包括幼儿体育课的组织集合、队列、队形幼儿体育的基本技巧培养站、立、转、支撑、滚动等幼儿基本运动能力的训练走、跑、跳、投、攀、钻、爬基本技能的发展足球、篮球其他各类活动方式的补充。所有内容运用体育游戏方式进行了有序的编排和操作方案设计。突出了幼儿体育教学的目的性、系统性、连续性、阶段性和整体性等特征。幼儿园体育活动设计与指导共创设了300多个主题，涉及的活动方式达500余种。在每个基本活动游戏的设计中，综合考虑了幼儿个体能力发展，幼儿与教师间的互动，集体性互动及人与物、人与环境之间的互动等。内容系统，丰富翔实。幼儿园体育活动设计与指导是针对幼儿园体育教学进行编写的，因此，在教学形式编排上以游戏为方式，在活动方案设计上采用幼儿园常用的主题式活动方案进行专项教学。在具体教学过程中，针对幼儿发展的目标，给幼儿教师指明每种活动方式的明确要求，并针对幼儿年龄特点给出教师相应的重点和难点处理建议以及较多的自制器材方法的选用。幼儿园体育活动设计与指导

评分☆☆☆☆☆

不错，有所启发

评分☆☆☆☆☆

第二节

评分☆☆☆☆☆

s￥19.80(H8折)

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

15条

评分☆☆☆☆☆

￥28.50(7.5折)

评分☆☆☆☆☆

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。