這本書的排版和內容給我一種很陳舊的感覺,我不太確定是我期待太高瞭,還是它本身確實存在一些問題。我之前接觸過一些比較新的多媒體製作教程,它們通常會介紹一些時下流行的設計理念和技術,比如響應式設計、HMI(Human-Machine Interaction)原則的應用,或者結閤一些新興的交互方式。而這本書,雖然是第二版,但給我的感覺更像是在講過去的事情。很多案例和講解都讓我覺得有些過時,不夠吸引人。而且,它的邏輯結構我有點摸不著頭腦,有時候感覺前麵講的東西還沒完全消化,後麵就跳到瞭另一個完全不相關的部分。我理解製作課件需要一定的技術基礎,但我也希望它能提供一些更前沿的、更有啓發性的東西,讓我知道如何在這個快速發展的時代裏,做齣真正有價值、有吸引力的多媒體課件。我想要的不僅僅是“製作”這個動作,更是“製作齣好作品”的指導。
评分這本書真不是我想要的那個類型,我找瞭好久,希望找到一本能教會我怎麼把一些枯燥的數據變成生動有趣的互動式教學內容的書,你知道的,就是那種能抓住學生注意力的,讓他們聽得進去、學得會的。我本以為《Flash多媒體課件製作實用教程》這個名字聽起來挺能解決問題的,而且還是第二版,感覺應該比第一版更完善、更實用瞭。結果呢?打開之後,我發現它更側重於Flash本身的一些基礎操作和技術細節,比如怎麼畫圖、怎麼做動畫、怎麼處理聲音視頻等等。這些當然也很重要,畢竟是製作課件的基礎,但它沒有給我太多關於“如何設計一個好的教學環節”、“如何根據不同的學習目標來選擇閤適的錶現形式”、“如何運用心理學原理來提升學習效果”之類的指導。感覺就像學做菜,這本書教你如何切菜、如何用火,但沒告訴你怎麼搭配食材能做齣美味的菜肴,更沒教你如何根據客人的口味來調整。我希望的是一種從“教什麼”到“怎麼教”的係統性思路,而不是僅僅停留在“用什麼工具”的層麵。
评分這本《Flash多媒體課件製作實用教程》給我的感受是,它更像是一本“技術手冊”而不是“教學設計手冊”。我原本是希望通過它來學習如何構建一個有邏輯、有吸引力的在綫課程,如何將用戶的學習路徑設計得更加流暢和個性化。我希望它能提供一些關於用戶體驗(UX)在課件製作中的應用,比如如何設計導航、如何設置反饋機製、如何考慮不同用戶的學習習慣等等。但是,書中的內容主要集中在Flash軟件本身的各種功能演示和操作步驟上,對於如何將這些功能巧妙地融入教學設計,如何纔能真正地提升學習效率和用戶滿意度,並沒有太多的著墨。我期待的是一種從“如何教”到“如何做得更好”的思維引導,而不是僅僅掌握瞭工具的使用方法。
评分我對這本書的期望是,它能夠給我提供一些關於如何將復雜知識點“碎片化”並以有趣、易懂的方式呈現的技巧。比如,如何通過生動的比喻、形象的動畫來解釋抽象的概念,或者如何設計一些小測驗、互動遊戲來鞏固學習。我希望能學到一些“講故事”的方法,將知識點串聯起來,形成一個引人入勝的教學流程。然而,這本書更多的是停留在Flash軟件的功能介紹上,對於如何運用這些功能來達到教學目的,並沒有深入的講解。它更像是一本操作手冊,告訴你怎麼點擊按鈕,怎麼設置參數,但沒有告訴你為什麼這樣做,或者這樣做能帶來什麼樣的教學效果。我花瞭不少時間去翻閱,試圖從中找到一些可以藉鑒的教學設計思路,但感覺收獲甚微。我希望的是一本能教我“教”的書,而不是一本隻教我“做”的書。
评分這本書給我的感覺,就像一本詳細的食譜,告訴你每種食材的屬性,如何處理,以及烹飪的步驟。但它缺乏的是“創意”和“搭配”。我希望的是一本能教我如何成為一個“大廚”,能夠根據不同的場閤和需求,創造齣令人驚艷的菜肴。我期待的這本書,應該能提供一些關於多媒體課件的“設計哲學”,比如如何運用色彩心理學來營造學習氛圍,如何通過動靜結閤來保持學習者的注意力,如何設計有挑戰性但又不至於令人沮喪的互動環節。這本書雖然非常詳盡地介紹瞭Flash的功能,但我總覺得少瞭點“靈魂”,少瞭那種能夠激發我創作靈感的火花。我希望它能讓我明白,技術隻是手段,最終目的是為瞭更好地傳授知識,提升學習體驗。
评分这是我给我的学生选择的Flash 教材,下学期才开始正式使用哈。
评分书本还没看,内容看起来挺详细地,应该不错
评分“除非我掉了魂,要不然怎么在这么俗的地方住得下去呢?”一到“新家”她就开口说了这么一句。其实,当时租房是个折中的办法,艾米一心盼着早日搬出密苏里州,因此她死活不让我在自己的家乡小镇购房,只肯租上一所。但本地唯一可租的宅邸全都聚集在这片烂尾的住宅小区里,当时经济不景气,撂下了一个烂摊子,这片小区还没有开张就已经完蛋,房产收归银行所有,里面的豪宅通通降了价。租这个“新家”是一条折中之道,可惜艾米却不这么认为,在艾米眼里,这就是我用来修理她的一招,是我非要背地里捅她一刀子,不由分说地把她拽到一个她死活不愿意待的城市,让她住进一栋死活看不上眼的房子。如果只有一方认为某个主意是一条折中之道,那我猜这主意其实并不折中,但我与艾米的折中常常就是这样,我们两人中间总有一个人为此怒气冲冲,通常这个人都会是艾米
评分不足之处:光盘的脚本有AS3.0也有AS2.0版本的,可惜书上基本上是以2.0版本来介绍的,有点遗憾。
评分姜子牙辅佐了周文王,又辅佐了周武王,直到帮助周朝取得了天下。最后论功行赏,封赏,把姜子牙封到了边远的齐地,那就是齐国。诸侯分制,当初的齐国,近邻海边,寸草不长,大片的盐碱地,是个穷得叮当响的地方啊。姜子牙在去上任的路上,就在客栈里一住住了好几天。他也没有什么事,为什么一住几天?心里不平衡。怎么不平衡?自己帮了周文王,又帮了儿子周武王,终于打下天下来,竟然最后被封到了这个破地方。心里怎么能平衡?住在客栈里,他心里不痛快,脸上就带相。客栈老板和他聊天的时候,就发现了他的这种心态。不要看这客栈老板是一个开店的,这是一个隐士。他就对姜子牙说,你作为人臣,什么时候都是要尽其心力,服从于人君的。虽然你是帮着周家父子打下了天下,可是周家也是封赏你了。既然被封赏了,你就应该痛痛快快,高高兴兴地接受王命,只有这样,才能保住你这一生的清名。这一句话像当头砸了一棒一样,姜子牙一下醒了。你看姜子牙,他当然是个很有智慧的人,但是,也会犯糊涂,也有不清醒的时候。最后,陷到这种不平衡心态中的姜子牙,就让这一个客栈的老板给一句话点醒了。这个老板当然也是个高人。他连夜打点行囊,收拾收拾衣物,就上路了。高高兴兴到了齐国上任。后来,齐国在姜子牙的治理下,逐渐繁荣昌盛。
评分书还没有读,包装很不错
评分值得拥有!!!!非常喜欢!!!
评分质量很好,字迹清晰 耐看啊!
评分多媒体课件制作实用教程(第2版)(配-光盘1张),超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。
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