內容簡介
近年來,全球化的浪潮以前所未有的速度不斷推進。同時,我國在曆經20餘年的改革開放,並取得瞭巨大成就之後,又成功地加入瞭世貿組織,這無疑是我國進一步融入世界體係的一大跨越。在這一形勢下,外語的需求也進入瞭一個新的時期,全國範圍內齣現瞭新一輪外語熱。日語也和其他語種一樣,迎來瞭一個新的熱潮。
但是,盡管需求極大,適用的日語教材,尤其是高級教材卻不多,不少教材存在內容陳舊、講解不盡準確等問題。同時,有些教材隻顧及瞭語言知識的傳授以及語言技能的訓練,而忽略瞭對日本社會、文化的介紹和學習,造成瞭學習日語的學生不懂日本社會的現象。本教材正是針對這一情況而編寫的,除傳授語言知識外,還側重對日本社會、文化的介紹和理解,力爭在這一方麵有所突破。本教材是以大學本科日語專業3、4年級學生為對象的精瀆教材。整套教材共4冊,1—3冊各12課,第4冊8課。每課基本由課文、單詞、文化·社會、錶達、辨析、練習等部分組成。其中“錶達(錶現)”部分不拘泥於語法體係,涵蓋瞭中國人學日語所需要的各方麵內容,並特設專欄,講解重點。“辨析”欄目主要講解日語中容易混淆的一些語法現象、單詞、句型、讀法等。練習部分側“高級”階段所需要的語言訓練和文章理解。本教材由中日雙方共同編寫。中日雙方共同負責搜集課文素材,撰寫“辨析”欄目;日方負責撰寫“文化·社會”專欄、“錶達”專欄,以及最終審稿;中方負責編寫生詞錶、“錶達”部分和練習部分
作者簡介
吳侃,1953年lo月生。1975年畢業於吉林大學外語係,長期從事日語教學與研究工作,曾留學於東京外國語大學,後在日本韆葉工業大學任教。現任同濟大學外國語學院日語係教授。主要論著有:《日語助詞詳論》(著)、《日語讀解》(編)、《新編日漢詞典》(主編)、《中國語新語詞典》(編)、《日語詞匯研究》(著)、《實用日語語法》(著)及多篇學術論文。
目錄
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
第十一課
第十二課
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也學過日語,剛開始很簡單,要想深入,就有點睏然,不過有決心一定會成功的,韓語也不是很難,就是發音有點睏然,日語的聽力容易,語法難,其實想學好一種語言是不容易的.要肯下功夫,努力鑽研。就一定會有成效的。
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看到這個題目這或許會讓你想到這篇文章是關於全球化的,中國在發展連往日不可一世的日本人都學起普通話瞭。再一看,“日本鬼子”這傢夥肯定是個民族主義者。但是這或許會令你失望,我所討論的對象不是一個經濟問題而是一個曆史問題,甚至是一個民族問題。
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比如“什麼滴乾活”“哪邊滴開路”等等。
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呦嘻!大大滴好!
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也學過日語,剛開始很簡單,要想深入,就有點睏然,不過有決心一定會成功的,韓語也不是很難,就是發音有點睏然,日語的聽力容易,語法難,其實想學好一種語言是不容易的.要肯下功夫,努力鑽研。就一定會有成效的。
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