內容簡介

　　《陶行知選集（套裝共3冊）》精選陶行知先生的主要代錶作，並加以分類編輯，便於廣大教師檢索、查閱、學習。此外，編者還分彆選編瞭他的政論、詩歌、散文等，這也非常有助於我們更全麵地瞭解陶行知先生。
　　2010年7月頒布的《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，強調要“著力提高學生服務國傢服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力”，《陶行知選集（套裝共3冊）》的齣版，無疑在今天更具有重要的現實意義。它將幫助廣大教師認識陶行知教育思想的現實意義，促進教育的改革和發展，全麵實施素質教育，培養具有社會責任心、創新能力和實踐能力的時代新人。

目錄

第1捲
（1934—1946年）
一、學校生活與教育
（一）試驗教育
試驗主義之教育方法
試驗主義與新教育（節錄）
介紹杜威先生的教育學說
試驗教育的實施
思想的母親
（二）教育改造
為考試事敬告全國學子
嗚呼某校
生利主義之職業教育
教育研究法
以科學之方 新教育之事
戲劇與教育
都市教育調查法之商榷
美國活動教授之一段
道路與教育
第一流的教育傢
新教育
對於教員和師範生的幾點希望
地方教育行政為一種專門事業
對於參與國際教育運動的意見
中國女子教育之既往與將來
在實際教育調查社為孟祿舉行的餞彆會上的講話
教育者之機會與責任
大學教育的兩大要素
辦公原則
教育與科學方法
為反對中學男女同學的進言
討論施行新學製之普遍原則
教人讀書 做國民
空前之全國教育大會
半周歲的燕子磯國民學校
——一個用錢少的活學校
平民教育概論
南京安徽公學創學旨趣
《語體文應用字匯》序
《柏剋赫斯特女士與道爾頓製》序
在中華教育改進社第四屆年會上的社務報告
中國教育政策之商榷
介紹柏剋赫斯特女士
……
二、政治生活與時事評論
三、社會生活與其他
陶行知大事年錶
第2捲
第3捲

《學習的本質》運用現實中的例子通俗地講解學習的發生過程。

為瞭瞭解教學和學生，買來還沒看。不久將來，再追加評論吧，如果沒忘記的話。對

不錯不錯，非常值得閱讀，好好學習

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藝術教育在創造藝術形式和美的感覺的過程中我們獲得瞭美感經驗。這種美感經驗和科學經驗是我們感知這個萬古長青的世界的兩條道路。如同清晰思考的能力一樣，一個人的想象力也必須得到發展，因為想象力既是藝術創造的源泉，也是科學發明的源泉。任何教育，如果由於理智的原因，集中努力去教授所謂客觀事實，而不激發創造的欲望，這是和艾伯特·愛因斯坦所經曆的結果背道而馳的。愛因斯坦說：“我們所能經驗到的最美妙的事物乃是一種神秘的東西。這是一切真正藝術和科學的根源

書的紙張質量部不好，編排也不好，看起來眼睛受不瞭，以後還是少在網上買書瞭。