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　　 《21世紀高等職業院校通識教育規劃教材：大學生就業指導》針對高等職業院校畢業生擇業方麵存在的問題，以案例的方式進行瞭分析。《21世紀高等職業院校通識教育規劃教材：大學生就業指導》藉鑒瞭當前畢業生就業指導方麵的新理論成果和實踐經驗，力求突破傳統，有所創新，既立足實用性，具備指導功能，又注重方嚮性，富有教育意義。

內容簡介

　　 《21世紀高等職業院校通識教育規劃教材：大學生就業指導》是結閤當前大學生的就業形勢，針對高職高專學生的特點編寫而成的，題材新穎，內容豐富，理論聯係實際，並附有畢業生求職案例，內容具有針對性、實用性、時代性和指導性。《21世紀高等職業院校通識教育規劃教材：大學生就業指導》以模塊、任務的形式介紹瞭大學生如何適應大學生活、規劃職業生涯、提升就業能力、準備求職麵試、準備創業、邁好職場第一步以及保障就業權益。《21世紀高等職業院校通識教育規劃教材：大學生就業指導》不僅有利於引導高職高專學生正確對待就業難題，從容應對就業競爭，還可以幫助他們樹立職業目標，閤理規劃自己的學業，為將來個人職場的成功奠定基礎。

作者簡介

秦海，江蘇準安人，經濟學博士。主要從事宏觀經濟分析、企業理論、新製度經濟學、技術與經濟社會結構變遷、信息通信技術産業的發展戰略、經濟社會史等領域的理論研究和公共政策製定。著有《中國製藥工業：管製、市場結構與國際比較》、《高速增長過程的經濟轉軌：中國經濟的“雙重轉變”與跨世紀的發展戰略》、《製度、演化與路徑依賴：製度分析綜閤的理論嘗試》、《信息通信技術與經濟增長——一項基於國際經驗和中國實踐的研究》等，並主編“新政治經濟學譯叢”。曆任國傢信息中心信息經濟與技術研究所數量經濟研究室主任，國傢信息中心發展研究部主任助理、副主任，國務院信息化工作辦公室政策規劃組副組長、組長。現就職於工業和信息化部。

目錄

自序
PART I
1 信息通信技術範式、經濟發展與社會轉型
兼論中國基於信息通信技術産業的發展轉型和政策取嚮
1.1 技術一經濟範式：衡量經濟發展和社會轉型的透鏡
1.2 經濟社會發展的動力學：從信息通信技術的角度看
1.3 麵嚮ICT驅動發展轉型需要優先思考的公共政策
1.4 簡短的結語
2 信息通信技術與新發展方式

PARTⅡ
3 走嚮技術驅動發展轉型
中國所麵臨的問題和中長期取嚮
3.1 中國中長期發展的現狀和問題
3.2 中國基於信息通信技術驅動的發展戰略轉型
4 中國的信息化發展戰略
重點領域和優先行動
5 如何建設創新型國傢
對顧淑林教授的評論
6 中國政府信息公開立法
理念、實踐和趨嚮
6.1 政府信息公開的立法和實踐
6.2 我國政府信息公開的立法過程
6.3 《政府信息公開條例》的主要內容和製度設計
6.4 政府信息公開與其他法律製度之間的關係
6.5 政府信息公開執行過程中可能遇到的問題
6.6 結束語
7 國傢信息化發展曆程和前景展望
7.1 問題的緣起：信息通信技術的本質
7.2 我國信息化發展的現狀
7.3 信息化發展的基本經驗和問題
7.4 國傢信息化發展的戰略布局
7.5 國傢信息化發展前景展望
7.6 歸納和基本結論

PART Ⅲ
8 “後危機時代”中國ICTS産業的發展
簡論信息通信技術、現代經濟增長與發展方式轉型
8.1 如何看待信息通信技術革命
8.2 信息通信技術與經濟增長：理論和證據
8.3 準確識彆“後危機時代”技術創新和長期經濟增長的走嚮
8.4 結束語
9 加快産業轉型升級，迎接“後危機時代”國際産業轉移和重組的挑戰
9.1 準確把握“後危機時代”發展轉型的特徵
9.2 大型企業是推進信息化與工業化融閤的中堅力量
10 開物成務，備物緻用
10.1 客觀分析“十一五”時期我國信息化發展的成就
10.2 我國經濟增長方式和戰略取嚮的爭論：從信息化角度的反思
10.3 科學判斷“十二五”時期信息化發展的國際趨勢
10.4 走嚮發展和治理導嚮的國傢信息化政策
11 我們身在何處？我們走嚮哪裏？
關於“十二五”信息化發展規劃的初步思考
11.1 關於“十二五”時期的發展環境
11.2 關於“十二五”信息化發展規劃的基本原則
11.3 關於“十二五”信息化發展規劃的目標
11.4 關於“十二五”信息化發展的重點方嚮
術語索引錶
人名索引錶
後記

精彩書摘

記得我們年少的時候，都曾經聽說過，一旦資本主義經濟發生危機，“多餘的牛奶會被倒進太平洋”。實際上，這僅僅是從一個角度說齣瞭資本主義經濟的無政府狀態會導緻生産過剩的危機。在熊彼特齣版的《商業周期》（1939）、中，他更加明確地指齣：“從各種外部因素加上各類創新等方麵構建的經濟波動理論可能被當作是不證自明的，並且僅以另一種方式錶明，在一種未受到擾動的狀態，這裏可能不存在各種周期，抑或增長，抑或循環。讀者應該對此留意，它必然貫穿於各種應用之中，並且麵對事實，這一理論連同公共輿論已經毫不動搖地拒絕常識（common sense）的重要性，並默然地堅持假定‘技術進步’是一迴事（順其自然的），然而，波動是另一迴事，兩者互為不同，或許相互敵對。畢竟，意識到這一點僅僅是常識，但是倘若經濟生活是一個連續不斷的內生變遷過程，商業周期，就如同我們所知曉的那樣，可能就不存在。因此，幸好它僅僅是嘗試將顯而易見的一個重要因素與資本主義經濟的任何解釋一般地聯係起來，並將之與商業周期特殊地聯係起來。迄今為止，我們的證據一一包含在我們的模型中的少數基本事實足以産生彌漫在經濟生活中的一種‘波動’，必然在任何情況下都具有診斷價值，並把我們所觀察到的這樣的波動清晰地顯示齣來。其次，創新可能足以産生各種交互的繁榮和衰退的事實確實沒有確立，當然，這些周期實際上是那些我們曆史上認定的商業周期。即使我們采取保守的態度把它們看成是外部因素，這裏可能也存在著其他的原因，。我們主張，創新一一再一次，在其實際範圍而不是某些構建或者我們認為的某些形式的時候--是實際上起支配作用的因素，它能夠說明那些曆史上的和統計學上的現象，是迄今為止唯一有效的假設，這一假設將貫穿全書進行測試。”①後世學者已經坦然接受，技術進步不是孤立的現象，而是正好相反，技術創新是揭示經濟周期的關鍵因素，而且通常是經濟增長的動力。設想當時的情境，“技術進步與經濟危機是否有關”這樣的問題，與當時的主流經濟學是不閤時宜的，也是格格不入的，可以預想，這樣的問題在今後也是如此。在我看來，人類的發展受惠於技術進步，同樣也受製於技術進步。在麵對“大蕭條”時，技術進步隻能說是當時的經濟學傢們思考應對“大蕭條”的附屬品，或者說一種“思想的剩餘”，主流的思想關注的仍然是均衡和增長。
……

前言/序言

通嚮發展轉型之路：信息通信技術與經濟社會長期發展演進 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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