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內容簡介

《中華現代學術名著叢書：話本小說概論（套裝全2冊）》收錄上自晚清下至20世紀80年代末中國大陸及港澳颱地區、以人文社會科學為主體兼及其他，涵蓋文學、曆史、哲學、政治、經濟、法律和社會學等眾多學科。

目錄

《話本小說概論（上）》
序

第一章 “說話”的起源和演變
第一節 “說話”藝術溯源
第二節 魏晉六朝的“俳優小說”和“說肥瘦”
第三節 唐代民間、宮廷、寺院中的說話
一、民間的說話
二、官廷中的說話
三、寺院裏的俗講
第四節 唐代傳奇、通俗文學與話本的關係
一、傳奇
二、通俗文學

第二章 宋代的說話
第一節 兩宋都市的繁榮和說話業的盛況
第二節 宋代說話演齣的概況
一、演齣的地方
二、招子
三、開場和收錢
第三節 宋代的說話人和話本作者
二、王與之
三、內侍綱
四、李絪
五、張本
六、史惠英、陸妙靜等
七、王六大夫
八、王防禦
九、丘機山
十、鞦山
附：兩宋說話人姓名錶
第四節 編寫話本的團體--書會
一、書會
二、書會先生
三、纔人
第五節 說話人的行會組織--雄辯社
一、雄辯社
二、老郎

第三章 宋代說話的政治傾嚮和藝術特色
第一節 說話人的基本立場和思想傾嚮
第二節 說話的藝術
一、講說的藝術特色
二、穿插敷衍
三、使砌
四、歌唱
第三節 說話與戲劇
一、戲劇本事與說話題材相互襲用
二、劇本與話本在藝術上相互影響
……
第四章 說話的傢數
第五章 話本
第六章 話本的名稱
第七章 現存的宋人話本
第八章 宋元以來官私著述中所載的宋人話本名目
第九章 元代的說書與話本
第十章 宋元話小說的思想性與藝術性

《話本小說概論（下）》

精彩書摘

二、通俗文學
唐代的通俗文學，很發達。可列入通俗文學的品種有話本、詞文、變文、講經文、俗賦等。可惜現在保存下來的底本不多，可能因為經過唐末五代的長期戰亂，闆蕩無遺；加之封建士大夫賤視通俗文學，很少搜集保存。現存較多的隻有敦煌石窟中保存的講經文、變文以及其他底本（可能在當時都是俗講所采用的底本）。當時的通俗文學，大都隻是口傳心授，而這些口頭文學，有的可能被文人記錄下來，輯入《太平廣記》，成為說話藝人學習的內容。
就現存的通俗文學底本來看，在形式、體裁和說唱方式上對話本的影響較大。變文的韻散閤組，有唱有講；講經文的有押座文、解座文：都和話本很相似，可見其承襲的關係。而所有的通俗文學，其敘述方法，幾乎都是起首結尾，來龍去脈，交代清楚，力求反映矛盾的全過程。而且大抵語言通俗，解釋周詳。這些群眾化的優點，話本也都繼承並發展瞭。至於在題材、內容方麵，對話本有較重要的影響的，主要是變文中的非宗教性的部分。
……
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評分☆☆☆☆☆

學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕誌氣短。

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隻要是有益的話，小孩的話也要聽。

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一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。

評分☆☆☆☆☆

學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕誌氣短。

評分☆☆☆☆☆

本書的作者伊集院靜根據自己的真人真事，改編寫瞭本文，鮮活地塑造瞭一個明淨開闊的瞌睡先生。 “如孩子般天真可愛”“大樹、鴿子和老師，一切顯得那麼自然。”“望著漆黑一團的花園和坐在藤椅上酣睡的老師，內心覺得很踏實。”“隻要老師在，大傢都變得非常愉快。” “不管怎樣，和過去不一樣。因為有瞭老師這樣的人”“我完全忘記瞭四個小時前還死纏著自己的難以形容的不安”“見到的人，都是喜歡老師的”“無論什麼事情都能在老師那裏得到答案，仿佛拿瞭本《聖經》在走路。”……等等等等，都錶現瞭老師獨特氣質……透著安詳，溫暖寬廣，宛如孩提可愛，老師是這般霽月之人。

評分☆☆☆☆☆

二、作者編，輯錄有關作者生平、思想和著述的資料。

評分☆☆☆☆☆

書總體可以，內容有的論述很明顯帶有糟糕的時代烙印。紙質和印刷質量還不錯。京東的服務總的來說也不錯。

評分☆☆☆☆☆

春宜讀詩， 鼕宜讀史。 黃昏宜讀情書， 清晨宜讀外語。 月下宜讀西廂， 半夜宜讀聊齋。 讀教材宜考前， 讀晚報宜浴後。 讀唐詩宜坐， 讀宋詞宜臥。 百年後有價之書宜藏， 兩三年壽命之書宜藉

評分☆☆☆☆☆

各方麵都不錯，很滿意，很方便，書的品質也很好。

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