中華上下五韆年（少年版）（套裝共4冊） [11-14歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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墨人 編

圖書標籤:

• 曆史
• 中國曆史
• 少兒曆史
• 曆史故事
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• 中華文化

出版社： 中国戏剧出版社

ISBN：9787104037095

版次：2

商品编码：10984352

包装：精装

开本：16开

出版时间：2012-05-01

页数：768

套装数量：4

正文语种：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
《中華上下五韆年（少年版）（套裝共4冊）》是一部曆史的寫真集、重描曆史清晰的脈絡、一塊曆史的迴音壁、吟唱曆史永恒的主題、一段戰爭揮灑的文字、一則政治留下的懸念、火光燃起的文明、石器扣開的曆史。
全新版式、圖文全解、全彩印刷。

內容簡介

《中華上下五韆年（少年版）（套裝共4冊）》包括：《近現代》、《隋－清》、《秦－南北朝》和《先秦時期》。
《中華上下五韆年（少年版）（套裝共4冊）》分為四冊，編者以時間為經，以事件和人物為緯，穿針引綫，縱橫交織，從盤古開天闢地的傳說開始，將中華上下五韆年曆史文化的精髓一一展現，為讀者提供瞭解曆史的捷徑。翔實的曆史片段，彌足珍貴的圖片，加之細膩的筆法，簡潔的語言和親切的文風，清晰地勾勒齣曆史事件的來龍去脈和曆史人物的真僞善惡，也使得此書成為名副其實的掌上曆史博物館。作為華夏子孫，我們要全麵地瞭解自己民族的曆史，纔能更好地把握現在，創造未來。一位古希臘哲學傢曾說過：“一個遠離曆史文明、頭腦中失去這方麵知識的人是貧窮的。”因此，我們特彆編寫瞭這套叢書，將其作為曆史的縮影，引導我們到曆史的長河中去重溫大唐盛世，再塑大漢雄風！

內頁插圖

目錄

《近現代》
清（鴉片戰爭後）
第一次鴉片戰爭
林則徐虎門銷煙
關天培血濺虎門
陳化成血戰吳淞
三元裏人民抗英
第二次鴉片戰爭
火燒圓明園
辛酉政變
太平天國運動
洋務運動
中法戰爭
鎮南關大捷
中日甲午戰爭
戊戌變法
義和圈運動
八國聯軍侵華
民主革命的先驅孫中山
黃花崗起義
武昌起義
清帝溥儀退位
民國時期
護國戰爭
張勛復闢
護法運動
直皖戰爭
直奉戰爭
“五四”愛國運動
中國共産黨成立
香港海員大罷工
第一次國共閤作
“五卅”運動
省港大罷工
第一次國內革命
“四一二”反革命政變
“七一五”反革命政變
蔣桂戰爭
中原大戰
南昌起義
鞦收起義
創建中國工農紅軍
紅軍四次反“圍剿”
創建紅色政權
第五次反“圍剿”
二萬五韆裏長徵
……
《隋－清》
《秦－南北朝》
《先秦時期》

精彩書摘

夏桀對飲食十分講究：喝的酒必須醇，不得有半點雜質；吃的蔬菜、魚肉以及調味品必須是特定地區生産的。伺候他的人稍有不慎，就要掉腦袋。為瞭他的飲食，有成百上韆的人為其奔忙。他還有個惡習，就是酒醉後，要拿人當馬騎，有的大臣由於纍得爬不動嚮他告饒，反被他隨意殺掉。到瞭晚年，桀更加荒淫無度，竟命人造瞭一個大酒池，稱為夜宮，據說酒池修造得很大，可以航船。醉而溺死的事情時常發生，荒唐無稽之事，常使他的寵妃妹喜歡笑不已。百姓的生活則十分睏苦，他們每年的收成難得溫飽，更無兼年之食，每遇天災則妻離子散。夏代臣民指著太陽咒罵夏桀說：“你這太陽啊！你幾時滅亡，我情願與你一起滅亡。” 由於桀每日帶著一大群男女雜處在酒池內，終日不理朝政。太史令終古哭著進諫，桀反而很不耐煩，斥責終古多管閑事，終古知夏桀已不可救藥，就投奔瞭商湯。夏桀手下有個叫關龍逄的臣子，聽到老百姓的憤恨之聲，便對桀進諫說：“天子謙恭而講究信義，節儉又愛護賢纔，天下纔能安定，王朝纔能穩固。如今陛下奢侈無度，嗜殺成性，弄得百姓都盼望你早些滅亡。陛下已經失去瞭民心，隻有趕快改正過錯，纔能挽迴人心啊！”桀聽瞭不僅怒罵關龍逄，還殘忍地將他處死。從此正直忠貞之士再也不敢進諫良言瞭，而夏桀的耳朵裏聽到的全是宵小臣子的諂媚讒言，使夏王朝的統治處於風雨飄搖之中。

前言/序言

《中國曆史故事繪本：少年中國之旅（套裝全4冊）》 本書是一套專為11-14歲少年兒童量身打造的中國曆史啓濛讀物。它以生動有趣的故事、精美絕倫的插畫，帶領讀者穿越時空，親曆中華文明波瀾壯闊的韆年畫捲。不同於枯燥的說教和厚重的史書，這套繪本將曆史的脈絡以更具象、更具感染力的方式呈現，讓少年讀者在輕鬆愉悅的閱讀中，感受中華民族的智慧、勇氣與創造力，培養深厚的民族自豪感和傢國情懷。 內容亮點： 第一冊：文明的曙光與早期王朝 本冊從中華文明的源頭講起，將遙遠的史前時代鮮活地展現在讀者麵前。 盤古開天闢地、女媧補天造人： 以充滿想象力的神話故事，勾勒齣宇宙和生命的起源，激發孩子對遠古世界的無限遐想。 三皇五帝的傳說： 詳細講述燧人氏鑽木取火、伏羲氏結網捕魚、神農氏嘗百草、黃帝統一華夏、堯舜禪讓等一係列與人類文明進步息息相關的傳說。通過這些故事，讓孩子們瞭解早期先民的智慧和探索精神，以及早期社會組織的雛形。 夏、商、周三代的興衰： 介紹中國曆史上第一個王朝——夏朝的建立，以及其與大禹治水、啓繼位的故事。接著，深入描寫商朝燦爛的青銅文明，從甲骨文的發現到武丁大墓的輝煌，讓孩子們領略古代工匠的高超技藝和商朝祭祀的獨特文化。最後，講述周朝的禮樂製度和分封製，以及周公旦輔佐周成王的佳話，讓讀者理解早期政治製度的構建及其對後世的影響。 春鞦戰國的風雲變幻： 這是一個充滿挑戰與變革的時代。本冊將重點講述“春鞦五霸”和“戰國七雄”爭霸的故事，如齊桓公的九閤諸侯、晉楚爭霸的城濮之戰。同時，還會深入介紹諸子百傢的思想光輝，如孔子與儒傢學說的誕生、老子與道傢思想的啓迪、墨子與非攻的思想、韓非子與法傢的崛起。通過這些曆史事件和思想人物，讓孩子們認識到思想的解放和多元對社會發展的推動作用。 秦朝的統一與製度創新： 濃墨重彩地描繪秦始皇統一六國，建立中國曆史上第一個中央集權大一統王朝的偉業。重點介紹秦朝在政治、經濟、文化上的改革，如郡縣製、統一度量衡、文字、貨幣、車軌。當然，也會提及秦朝的嚴酷律法和兵馬俑的震撼，讓孩子們理解統一的代價與成就。 第二冊：帝國盛世與民族融閤 本冊將帶領讀者走進大一統的漢朝，感受其輝煌的盛世氣象，以及之後三國紛爭的英雄史詩。 漢朝的建立與鞏固： 講述劉邦從草根崛起，建立漢朝的故事，以及文景之治的休養生息。 漢武帝的雄纔大略： 重點展現漢武帝時期開疆拓土、對外交流的輝煌成就。如衛青、霍去病北擊匈奴的英勇事跡，張騫齣使西域，打通絲綢之路的曆史意義。同時，也會介紹漢朝的文化繁榮，如董仲舒“罷黜百傢，獨尊儒術”的曆史影響，以及造紙術等偉大發明。 東漢的麯摺與衰落： 講述東漢的光武中興，以及後來的宦官外戚之爭，為三國時期的動亂埋下伏筆。 三國鼎立的英雄時代： 以引人入勝的筆觸，講述魏、蜀、吳三國之間波瀾壯闊的戰爭史。從桃園三結義的豪情，到赤壁之戰的火攻，再到諸葛亮“隆中對”的智慧，以及關羽的義薄雲天、張飛的勇猛無雙、趙雲的忠肝義膽。每一個故事都充滿瞭傳奇色彩，讓孩子們在英雄的俠肝義膽和權謀鬥爭中，體會曆史的魅力。 兩晉南北朝的動蕩與融閤： 簡述西晉的短暫統一，以及八王之亂、五鬍亂華帶來的分裂與戰亂。重點介紹南北朝時期民族大融閤的進程，以及佛教文化的興盛，如石窟藝術的齣現。 第三冊：隋唐的開放與宋元的繁榮 本冊聚焦於中國曆史上承前啓後的隋唐盛世，以及經濟文化高度發達的宋元時期。 隋朝的短暫輝煌： 講述隋文帝楊堅統一中國，建立隋朝的功績，以及隋煬帝修建大運河的巨大工程及其爭議。 唐朝的萬國來朝： 詳細描寫唐朝作為當時世界強國的風采。從唐太宗李世民的“貞觀之治”，到武則天時代的女性統治，再到唐玄宗時期的“開元盛世”。重點介紹唐朝開放包容的對外政策，絲綢之路的繁榮，以及長安城的國際化景象。同時，也會講述唐詩的輝煌，如李白、杜甫、白居易等偉大詩人的創作，以及他們的生平故事。 五代十國的亂局： 簡述唐朝滅亡後的分裂局麵。 宋朝的經濟與文化高峰： 介紹宋朝在科技、商業、文化藝術等方麵的成就。如活字印刷術、指南針、火藥的應用，以及商業的空前繁榮，城市的興盛。同時，也會講述宋詞的婉約與豪放，如蘇軾、李清照等詞人的作品，以及他們的生活。當然，也不迴避宋朝軍事上的相對弱勢，如靖康之恥。 元朝的疆域遼闊與民族交融： 講述濛古族崛起，建立元朝的輝煌，以及其廣闊的疆域。介紹元朝在交通、貿易上的促進，以及東西方文化的交流。 第四冊：明清的走嚮與近現代的覺醒 本冊將帶領讀者進入相對近代的明清時期，感受其內部的演變，以及中國近代史的開端和民族的覺醒。 明朝的鞏固與海禁： 講述明太祖硃元璋建立明朝的故事，以及明朝強大的軍事力量和鄭和下西洋的壯舉。同時，也會介紹明朝的海禁政策及其影響。 清朝的統一與盛衰： 講述滿族入關，建立清朝，以及康乾盛世的輝煌。介紹清朝在疆域鞏固、民族政策方麵的特點。然而，也開始展現清朝後期閉關鎖國，走嚮衰落的趨勢。 西方列強的入侵與中國人民的反抗： 詳細敘述鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華等一係列屈辱性的曆史事件。通過講述林則徐虎門銷煙、太平天國運動、義和團運動、辛亥革命等中國人民反抗壓迫、尋求解放的鬥爭，讓孩子們瞭解中國近代史的艱難曆程。 新民主主義革命的開端： 簡述五四運動的爆發，以及中國共産黨的成立。介紹中國人民在中國共産黨的領導下，為民族獨立和人民解放所進行的艱苦卓絕的鬥爭，包括抗日戰爭和解放戰爭。 新中國的建立與發展： 講述新中國成立的曆史意義，以及中國人民在中國共産黨領導下，建設國傢、改善民生的偉大成就。 特色與優勢： 曆史的溫度： 每一頁都充滿瞭人情味和故事性，讓曆史人物鮮活起來，不再是冰冷的文字。 視覺的盛宴： 精美的插畫由國內頂尖的兒童插畫師繪製，色彩飽滿，構圖精巧，將曆史場景和人物形象生動還原，具有極高的藝術價值。 語言的魅力： 語言通俗易懂，富有趣味性，生動活潑，符閤11-14歲少年的閱讀習慣和認知水平。 知識的深度： 在故事性中融入瞭豐富的曆史知識，包括政治、經濟、文化、科技、思想等多個方麵，為少年讀者打下堅實的中國曆史基礎。 價值的引導： 通過講述中華民族的奮鬥史，傳遞愛國主義、集體主義、創新精神、堅韌不拔等優秀品質，引導少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 啓迪的智慧： 鼓勵讀者思考曆史的因果關係，從曆史中汲取經驗教訓，培養獨立思考的能力。 《中國曆史故事繪本：少年中國之旅（套裝全4冊）》不僅僅是一套書，更是一扇通往中華文明寶庫的鑰匙，一次穿越古今的奇妙旅行。它將點燃少年讀者對曆史的興趣，開啓他們認識中國、熱愛中國、擔當起民族復興大任的精彩旅程。

评分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞作者處理曆史事件的深度和廣度。很多同類書籍，為瞭追求“少年友好”，往往會過度簡化復雜的曆史背景，導緻很多關鍵的因果關係被忽略。但這一套書在這方麵做得非常平衡。它在保持敘事流暢性的同時，並沒有犧牲曆史的厚重感。它會探討一些更深層次的問題，比如古代的政治製度是如何演變和運作的，不同思想流派之間的碰撞和融閤是如何塑造瞭後世的文化走嚮。比如在講到百傢爭鳴那段時，它不僅僅是介紹瞭幾個主要學派的觀點，更深入地剖析瞭這些觀點産生的社會土壤和它們對後世決策者的影響。這種深入淺齣的分析能力，讓我這個原本對哲學思辨不太感冒的人，也開始對中國古代的智慧産生瞭濃厚的興趣。它教會我用更批判性的眼光去看待曆史記載，而不是盲目接受。這種引導性的思維訓練，比單純記住知識點要寶貴得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書最大的價值在於它點燃瞭我對“探索”的渴望。它不是知識的終點，而是無數個“為什麼”的起點。在閱讀過程中，每當作者提到一個有趣的典故或者一個爭議性的曆史人物時，我的好奇心都會被極大地激發。比如，書裏提到某個戰役的細節時，我讀完後會忍不住去查閱更多相關的史料或者地圖，想要更立體地瞭解當時的地形和戰略部署。這種主動學習的動力，是任何強迫性的閱讀任務都無法比擬的。它不僅僅是傳授知識，更是在培養一種對曆史現象保持好奇心、願意主動探究的態度。這本書像一位耐心的嚮導，指引我們走進瞭中華文明的浩瀚森林，讓我們看到瞭路徑，但更重要的是，激發瞭我們自己去深入探索的勇氣和興趣。它讓我明白，曆史學習不是被動接受，而是一場永無止境的發現之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是太對我胃口瞭！我記得剛開始看的時候，我還擔心曆史書都會很枯燥，全是人名地名，背都背不下來。沒想到這套書的敘事方式簡直就像在聽一個超級會講故事的長輩在娓娓道來。它不是那種乾巴巴的教科書式記錄，而是充滿瞭畫麵感和人情味。比如講到某個朝代的更迭，它不會隻是羅列時間點，而是會描繪當時人們的生活狀態，那些王侯將相的情緒起伏，甚至連當時的衣著打扮、飲食習慣都會穿插進去。讀起來完全沒有壓力，很多我以前覺得晦澀難懂的概念，在這套書裏變得清晰明瞭。特彆是那些關鍵的曆史轉摺點，作者總能找到一個非常巧妙的角度切入，讓人一下子就抓住瞭事情的本質。有時候，讀著讀著，我甚至能想象齣那種曆史場景，感覺自己就是那個時代的見證者。這種沉浸式的閱讀體驗，是我在其他曆史讀物中很少找到的。它成功地把宏大的曆史敘事，轉化成瞭一個個生動的小故事，讓曆史不再是遙不可及的過去，而是觸手可及的身邊事。

评分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計和插圖運用簡直是加分項中的加分項。作為一套麵嚮少年讀者的書，視覺體驗非常重要，而這套書在這方麵做到瞭極緻的用心。裝幀拿到手上就能感受到那種紮實和精緻，內頁的紙張質量也很好，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。更值得稱贊的是那些配圖。它們不是那種敷衍的黑白綫條圖，而是大量精心繪製的彩插，有些是曆史場景的復原，有些是重要文物的特寫。這些插圖質量非常高，色彩搭配典雅又不失活力，極大地豐富瞭文字所營造的氛圍。當我讀到關於絲綢之路的章節時，那些描繪駝隊在沙漠中前行的插圖，配閤著文字的描述，瞬間將我帶到瞭那個充滿異域風情的時代。這些視覺元素並非可有可無的點綴，而是真正幫助理解和記憶內容的重要媒介。每次翻開這本書，都像是在進行一次視覺和知識的雙重享受。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我對“上下五韆年”這種宏大主題一直有點敬而遠之，總覺得內容太多，容易掛一漏萬。但這套書的編排結構非常清晰，它采用瞭分捲、分階段的方式，每冊都聚焦於一個重要的曆史時期，脈絡感極強。它沒有試圖麵麵俱到地講述每一個朝代的每一個細節，而是精準地抓住瞭每個時代的“核心矛盾”和“標誌性事件”。這種取捨的智慧非常高明。它確保瞭信息量既足夠豐富，又不會讓讀者感到信息過載。而且，書中的時間綫索一直保持著高度的連貫性，即使不同章節之間跨越瞭漫長的時間，作者也能用精妙的過渡句或總結段落，將前後的曆史邏輯串聯起來，讓人很容易建立起一個完整的曆史框架。對於我們這些需要係統性學習曆史的讀者來說，這種清晰的結構是構建知識體係的基石。

评分☆☆☆☆☆

很喜欢:..李睿1.李睿，他的每一本书几本上都有，这本这样做女孩最优秀很不错，女孩不仅要美丽，更要优秀！送给十几岁女孩最好的礼物。优秀属于把人生理想习惯化的人。向着理想进发，向着目标前进，优秀就会离你更近优秀属于把优雅习惯化的人。举止得体大方，仪态万千的女孩才称得上是优秀的女孩优秀属于把乐观向上习惯化的人。拥有乐观自信的心态，才能谱写美好而精彩的人生优秀属于把修炼品德习惯化的人。让内在美与外在美和谐统一，就能让自己更加出众优秀属于把正确的处世态度习惯化的人。懂得如何为人处世，才会获得更出色的发展优秀属于把口才修炼习惯化的人。拥有优雅又出色的谈吐，就能让人生有所改变总之，优秀的女孩要有优秀的习惯，在平日的生活中努力改变自己。女孩，你可以拥有娴静、优雅、脱俗的气质，可以懂得更多的生活哲理，让自己知书达理，颇有大家闺秀的风范女孩，你可以拥有激励自己前进的力量，变得更富有智慧，更聪明。能轻易地战胜对手，在面对挫折、彷徨、悲伤的时候能拥有勇气和希望。十几岁的孩子正处于成长的关键期，无论是身心还是修养，都需要有正确的指点。这样做女孩最优秀从成长励志的角度出发，在短短的文章中给予女孩改变自己的力量，使其领会做人的道理，明白优秀并非遥不可及。苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说我的蜡烛剩不多了，得找另一根蜡烛接着点下去，你明白我的意思吗明白，那位助手赶忙说，您的思想光辉是得很好地传承下去可是，苏格拉底接着说，我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还没有见到，你帮我选一位好吗好的，好的。助手说我一定竭尽全力地去寻找，不辜负您的栽培和信任。苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，按着那位助手的肩膀说真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你我一定加倍努力，助手言辞恳切地说，找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说我真对不起您，令您失望了！这些无非说明了榜样对人们的力量，可以说，有了榜样，就有了一种追求，一种动力。它会在你的心中燃起一把火，将要燃烧出你的生命之光，会让你的眼睛看得更远，让你的脚步迈得更加有力。认

评分☆☆☆☆☆

给同学买的，很喜欢，第二次买了 读书四更灯欲尽，胸中太华蟠千仞。 　　　仰呼青天那得闻，穷到白头犹自信。 　　　策名委质本为国，岂但空取黄金印。 　　　故都即今不忍说，空宫夜夜飞秋磷。 　　　士初许身辈稷契，岁晚所立惭廉蔺， 　　　正看愤切诡成功，已复雍容托观衅。 　　　虽然知人要未易，讵可例轻天下士。 　　　君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。 　　　 　　　1）泛读 　　　泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 　　　（2）精读 　　　朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法. 　　　（3）通读 　　　即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 　　　（4）跳读 　　　这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 　　　（5）速读 　　　这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 　　　（6）略读 　　　这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 　　　（7）再读 　　　有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 　　　（8）写读 　　　古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 　　　（9）序例读 　　　读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 　　　（10）选读 　　　就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。[

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作为文字的补充；

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现代插画与一般意义上的艺术插画有一定的区别。从两者的功能、表现形式、传播媒介等方面有着差

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评分☆☆☆☆☆

现代插画的功能性非常强，偏离视觉传达目的纯艺术往往使现代插画的功能减弱。因此，设计时不能让插画的主题有产生歧义的可能。必须立足于鲜明、

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帮班上买的。。。。。。。。。

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很好打正版材料，推荐购买阅读

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异。现代插画的服务对象首先是商品。商业活动要求把所承载的信息准确、明晰地传达给观众，希求人们对这些信息正确接收、把握，并在让观众采取行动的同时使他们得到美的感受，因此说它是为商业活动服务的。