高等學校經典教材配套輔導叢書:通信原理全程學習指導與習題精解(國防工業第6版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


高等學校經典教材配套輔導叢書:通信原理全程學習指導與習題精解(國防工業第6版)


鬍冰新 等 著



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发表于2024-05-19

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齣版社: 東南大學齣版社
ISBN:9787564133863
版次:6
商品編碼:10994628
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2012-04-01
用紙:膠版紙
頁數:215
字數:320000
正文語種:中文

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具體描述

編輯推薦

基礎知識歸納,重點難點提示,典型例題解析,課後習題精解。

內容簡介

《高等學校經典教材配套輔導叢書:通信原理全程學習指導與習題精解(國防工業第6版)》是與樊呂信主編、國防工業齣版社齣版的《通信原理》(第6版)一書相配套的輔導用書,涵蓋瞭《通信原理》(第6版)的全部習題。讀者可根據需要選擇不同的內容進行學習和參考。書中每一章都明確指齣瞭學習目標,總結瞭學習要點,對重點內容進行瞭例題解析(少數章節例外),每道習題在解答之前都提供瞭解題思路,有助於培養瀆者的推理能力。這些習題涵蓋瞭通信原理的各個基本知識點,許多習題都來源於實際應用,具有較強的針對性。通過對解題過程的學習和鍛煉,將會進一步提高讀者的科學思維和分析實際問題的能力,增強讀者對課程理論的理解和把握,達到拓展思路、舉一反三的目標。
《通信原理全程學習指導與習題精解(國防工業第6版)》可作為通信、電子、信息等專業的本、專科學生的自學輔導教材,也可作為相關專業學生的考研輔導用書。

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第2章 確知信號
學習目標
學習要點
習題精解

第3章 隨機過程
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第4章 信道
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第5章 模擬調製係統
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第6章 數字基帶傳輸係統
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第7章 數字帶通傳輸係統
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第8章 新型數字帶通調製技術
學習目標
學習要點
習題精解

第9章 模擬信號的數字傳輸
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第10章 數字信號的最佳接收
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第11章 差錯控製編碼
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第12章 正交編碼與僞隨機序列
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第13章 同步原理
學習目標
學習要點
例題解析
習題精解

第14章 通信網
學習目標
學習要點
習題精解

前言/序言


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挺好,挺實用,值得推薦

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大概看瞭下,非常喜歡:..江希和1.江希和,:..嚮有纔1.嚮有纔寫的書,值得買,21世紀會計學係列教材成本會計教程與案例,21世紀會計學係列教材成本會計教程與案例是21世紀會計學係列教材之一,全書共分13個章節,主要對成本會計的基礎知識作瞭介紹,具體內容包括成本核算概述、成本構成要素歸集與分配、在産品與産成品成本核算、産品成本計算方法概述等。教材每章前均有學習目標提示,並以生動有趣的案例作為引言,導齣該章的主要教學內容正文中設計瞭問題與思考專欄,在有的章節中還插入瞭小案例分析、知識庫等資料,以使讀者對本教材所涉及的知識有更深入的理解與認識。為瞭方便教學,除第13章外章後大多安排瞭豐富的案例討論題和同步測試題。該書可供各大專院校作為教材使用,也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。值得買,[]很好的一本書,第一章總論第一節成本及成本信息的作用一、成本(一)成本概念成本是會計理論中的一個重要問題。學習成本會計,首先遇到的問題是何為成本,即成本是什麼成本這一概念,不同學科對其有不同的解釋。經濟學中的成本,是指商品價值中已經消耗的需要在其收人中獲得補償的那部分價值,即已消耗的生産資料的轉移價值和活勞動消耗的價值而在管理學中,成本則被理解為是一種企業生産、技術、經營活動的綜閤指標。産品産量的多少,品種的變動,質量的優劣,工時、颱時的利用,資源、能源的消耗,資金周轉的快慢等,都會直接或間接地在成本中有所反映。但就會計學學科而言,成本則被認為是為瞭取得資産或某種利益而發生的耗費而且傳統的成本概念,僅是指産品成本。如在1925年,美國會計名著勞氏成本會計中對成本的定義,就是指産品成本並將其定義為為一工廠製造與推銷其産品時所發生之一切費用總數。傳統的這種認識,沿襲瞭很長時期,直到20世紀50年代以後,纔有瞭較大的發展和深化。其代錶性的定義有美國會計學會()所屬成本概念與標準委員會,在1951年給成本所下的定義認為,成本是指為達到特定目的而發生的價值犧牲,它可用貨幣單位加以衡量。,中國的高等教育在九五期間實現瞭超常規、跨越式發展。在大發展的同時,也麵臨著新的挑戰內涵提高和外延發展如何協調進行人纔培養質量如何保證教育教學水平如何提高為瞭解決好這些問題,引導高校教學的改革、建設和發展,並同時落實國傢關於本科教育要把重點放在提高質量上的方針,教育部從2003年開始,正式確立瞭周期性教學工作評估製度,並以一定形式嚮社會公布評估結果。可見,國傢對高校本科教育的重視程度。21世紀是知識快速更新、科學技術綜閤交叉發展的新世紀,也是世界曆史上國際市場競爭最為激烈的一個世紀。國際競爭的勝負,取決

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