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內容簡介

    《中國重點美術學院係列教材·“十二五”全國規劃教材·西安美術學院：色彩基礎》通過對色彩觀念的演變、色彩中的素描關係、色彩的觀察與判斷、色彩繪畫的種類和工具、色彩寫生以及變形、抽象個性化的色彩的細緻兩深入的講解，讓學生不僅對於色彩的繪畫方法有瞭更新、更全的掌握。
    《中國重點美術學院係列教材·“十二五”全國規劃教材·西安美術學院：色彩基礎》特點之一就是作者針對各種時間、各種形態、各種材料、各種環境、各種畫種、各種工其進行分步驟、有條理地演示；針對學生容易齣錯的地方著重指齣並改正。學生可以根據自己的不同需要選擇不同的內容進行練習。

目錄

總序 第一章 色彩基礎課程導論 第一節 色彩基礎課程導論 一、顔色的基本概念 1．原色 2．間色 3．復色 4．極端色 二、色彩的形成 1．同類色 2．色彩的明度 3．色彩的純度 4．色彩的互補 5．色彩的冷暖 6．色彩的調性 第二節 色彩基礎課程設計 一、教學理念 二、教學目的 三、教學設計 四、課外作業 (一)風景寫生 (二)色彩日記 第二章 色彩規律訓練 第一節 同類色靜物寫生練習 一、課程概述 二、教學內容 (一)教學目的 (二)教學重點 1．觀察方式及方法 (1)整體觀察 (2)局部觀察 (3)對比觀察 2．如何打破慣性思維的束縛 (三)教學難點 三、教學案例 (一)教師示範一李建安 1．靜物的布置 2．素描構圖 教學示範：多視角構圖 教學示範：同一視角下的不同構圖 3．色稿練習 (1)色彩構圖 教學示範：多視角構圖及同一視角的不同構圖 (2)色彩變奏練習 教學示範：色調變化 教學示範：純度變化 教學示範：明度變化 4．定稿與完成 (二)教師示範――楊洋 1．課程要求 2．靜物安排 3．構圖與色調練習 (1)俯視竪構圖 (2)圓形構圖 (3)正麵構圖 4．具體步驟 (三)教師示範――董文通 1．靜物布置 2．構圖與色稿 (1)橢圓構圖 (2)方構圖 (3)橫長構圖 3．定稿深入 4．完成稿 四、優秀學生作業評析 五、教師示範作品 六、經典作品賞析 七、延伸閱讀 八、思考題 第二節 冷暖色、互補色練習 一、課程概述 二、教學內容 (一)教學目的 (二)教學重點 1．正確的觀察方法 2．認識色彩的特性 3．互補色、冷暖色的對比 (1)補色對比 (2)冷暖對比 (三)教學難點 三、教學案例 (一)教師示範一覃超 1．靜物的選擇和布置 2．兩種光源下作業步驟 (1)冷光源練習 (2)暖光源練習 (二)教師示範一趙力 1．課程要求 (1)靜物的選擇與布置 (2)寫生色稿的練習 (3)獨幅作業的完成 2．互補色關係的色彩寫生步驟 經驗提示：冷暖互補色練習中應注意素描關係的平衡 四、優秀學生作業評析 五、教師示範作品 六、經典作品賞析 七、延伸閱讀 八、思考題 第三章 色彩綜閤錶現 一、教學理念 二、教學設計和教學目的 第一節 復雜靜物的歸納與質感錶現 一、課程概述 二、教學內容 (一)教學目的 (二)教學重點 (三)教學難點 三、教學案例 教師示範――謝小榮 (一)理解什麼是質感 (二)需要注意的技法問題 (三)課程設置說明及步驟 1．多種不同質感的錶現練習 (1)草圖體驗 (2)作業寫生步驟 (3)質感對比 2．有色底的使用練習 經驗提示：不同材料的錶現差異 四、優秀學生作業評析 五、教師示範作品 六、經典作品賞析 七、延伸閱讀 八、思考題 第二節 靜物的創作性練習 一、課程概述 二、教學內容 (一)教學目的 (二)教學方法 1．靜物創作的教學環節 (1)第一環節 ：觀摩與導入 (2)第二環節 ：草圖體驗 (3)第三環節 ：定稿和深入 2．色彩靜物創作練習內容 (三)教學重點 (四)教學難點 三、教學案例 (一)主題性靜物的布置 (二)色彩構圖體驗練習 (三)定稿深入 1．《玉山晨光》係列創作文學描述 2．《玉山晨光》創作之一 (1)靜物原型 (2)色彩構圖體驗練習 (3)定稿創作 3．《玉山晨光》創作之二 四、優秀學生作業評析 五、教師示範作品 六、經典作品賞析 七、延伸閱讀 八、思考題 第四章 課外色彩訓練 第一節 風景寫生練習 一、課程概述 二、教學內容 (一)教學目的 (二)教學重點 (三)教學難點 (四)解決方法 1．取景構圖練習 (1)取景 (2)構圖 2．光色變化練習 3．光源和景物的變化規律 4．畫幅與時間控製 5．掌握正確的繪畫步驟 6．臨摹印象派畫傢和優秀寫生作品 三、教學案例 (一)教師示範一潘曉東《八月草原》 (二)教師示範――潘曉東《陝北人傢》 四、優秀學生作業評析 五、教師示範作品 六、經典作品賞析 七、延伸閱讀 八、思考題 第二節 色彩日記 一、課程概述 二、教學內容 (一)教學目的 (二)教學重點 (三)教學難點 (四)解決方法 1．大色塊練習 2．拓展性訓練 3．經常總結 4．提高修養 5．作業設置 三、優秀學生作業評析 四、經典作品賞析 五、延伸閱讀 後記

前言/序言

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