土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹


土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80)





點擊這裡下載
    


想要找書就要到 求知書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

发表于2024-11-23

類似圖書 點擊查看全場最低價

ISBN:155084.934
商品編碼:11016769

土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80) epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

相關圖書



土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80) epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024



具體描述

土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80) pdf epub mobi txt 電子書 下載
想要找書就要到 求知書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

用戶評價

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

評分

評分

缺點是書有一點破損,可能是運輸存儲過程造成的,但是不影響使用,給個好評

評分

缺點是書有一點破損,可能是運輸存儲過程造成的,但是不影響使用,給個好評

評分

評分

送貨快。書是正版的!贊一個

類似圖書 點擊查看全場最低價

土石壩安全監測技術規範SL551-2012(SL551-2012替代SL60-94SL169-96SLJ701-80) pdf epub mobi txt 電子書 下載





相關圖書


本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

友情鏈接

© 2024 tushu.tinynews.org All Rights Reserved. 求知書站 版权所有