具体描述
內容簡介
《電子製作我想我做》是一本指導電子製作的實用入門圖書。作者在自己三十年實踐的基礎上總結經驗，並通過大量照片，讓讀者“親眼”看到一個個生動有趣的電子裝置作品是如何製作齣來的！即使讀者從來沒有學習過電子技術和接觸過電子製作，通過閱讀和參考本書，也能在短時間內做齣自己喜歡的電子小作品。
這本書展示、說明瞭一個個電子裝置作品的創意緣起、電路工作原理、取材和製作方法、應用情形，所以，它是對電子製作全過程的完整展示。
目錄
基礎篇一、電子製作常用工具
（一）鑷子
（二）錐子
（三）鋼闆尺
（四）刀子
（五）剪刀
（六）螺絲刀
（七）尖嘴鉗
（八）偏口鉗
（九）鋼絲鉗
（十）剝綫鉗
（十一）小型颱鉗
（十二）手鋼鋸
（十三）小鋼銼
（十四）錘子
（十五）熱熔膠槍
（十六）手電鑽
（十七）測電筆
（十八）電烙鐵
二、萬用錶的使用
（一）指針式萬用錶
（二）數字式萬用錶
三、常用電子元器件
（一）電阻器
（二）電容器
（三）電感器
（四）晶體二極管
（五）晶體三極管
（六）集成電路
四、電子製作基本技能
（一）必備的焊接技術
（二）製作印製電路闆
（三）元器件的安裝
（四）“洞洞闆”的用法
（五）實用製作技巧
五、安全用電常識
（一）人為什麼會觸電
（二）安全用電措施
實戰篇
一、太陽能庭院燈
二、會叫的“小老虎”玩具
三、會迎客的卡通“小龍”
四、會說話的“金豬”儲錢罐
五、留聲賀卡
六、便攜式電子驅蚊器
七、嬰兒尿濕報警器
八、傢用嬰兒監聽器
九、手電筒光遙控交流開關
十、“請隨手關門”提醒器
十一、門窗群防盜報警器
十二、斷絲防盜報警器
十三、小小多用報警卡
十四、過壓、漏電雙功能斷路器
十五、多功能測電筆
方案篇
一、發光型壁開關
二、微型吊扇延時開關
三、老人多用途報警手杖
四、雙功能語音門鈴
五、聲控式語音報時鍾
六、小型消毒液發生器
七、人體疲勞測試器
八、讀寫坐姿不良提醒器
九、傢用音樂電療器
十、“雨滴聲”催眠器
十一、能錄能放的“小豬豬”
十二、趣味“套圈”遊戲器
十三、調壓、音樂彩燈兩用控製器
十四、擁軍樂麯光榮燈籠
十五、地震聲光報警器
十六、“一碰即響”的防盜器
十七、儲藏室門被撬報警器
十八、“楔子”式房門報警器
十九、傢電漏電報警插座
二十、低電壓測電筆
二十一、停電“自鎖”節能開關
前言/序言
用户评价
閱讀《電子製作我想我做》的過程，與其說是在學習，不如說是在進行一場充滿驚喜的探險。我從未想過，一本關於電子製作的書籍，能夠帶來如此豐富的情感體驗。當我翻開書頁，看到那些精美的插圖和詳盡的步驟時，內心湧動的是一種難以言喻的激動。仿佛我正置身於一個充滿魔法的工坊，手中的工具和手中的元件，都將變成我智慧和創造力的載體。書中對於每一個製作項目的介紹，都不僅僅是冰冷的指令，更像是一個個生動的故事。作者用富有感染力的文字，描述著這些小小的電子裝置如何改變生活，如何帶來便利，如何實現奇思妙想。我能夠感受到作者在字裏行間流露齣的對電子製作的熱愛，以及希望將這份熱情傳遞給讀者的真誠。讀到那些關於項目成功時的喜悅，以及遇到睏難時如何剋服的勵誌片段，我仿佛也經曆瞭一番“從無到有”的創造之旅。這本書，真的點燃瞭我內心深處對動手創造的熱情。
评分從這本書的整體結構和邏輯來看，作者顯然是花瞭很多心思來設計。它並非簡單地羅列一些電子元件和電路圖，而是構建瞭一個完整的學習路徑。一開始，從最基本的電路常識和安全注意事項講起，然後逐步深入到各種基本元器件的原理和應用。我喜歡它在介紹不同元器件的時候，都配有相關的實驗示例，這樣我就可以立即將學到的知識應用到實踐中，加深理解。書中還包含瞭一些實際應用的案例分析，比如如何用電子元件製作一個簡單的定時器，或者一個可以感應光綫的裝置。這些案例讓我看到瞭電子製作在生活中的實際意義，也激發瞭我更多的創作靈感。讓我印象深刻的是，書中關於“項目拓展”的部分，它不僅僅滿足於完成既定的製作，而是鼓勵讀者在基礎項目上進行改進和創新，這對於培養獨立思考和解決問題的能力非常有幫助。這本書就像一位循循善誘的良師益友，引領著我一步步走嚮電子製作的殿堂。
评分這本書的內容深度和廣度都令我驚嘆。它不僅僅是一本簡單的“電子小製作”指南，更像是打開瞭一個全新的世界。我原本以為，這本書隻會介紹一些簡單的電路，比如閃爍的燈或者簡單的報警器。但事實證明，我的想法太過狹隘瞭。書中涵蓋瞭許多進階的概念，從基礎的模擬電路到稍微復雜的數字電路，都有涉及。更讓我驚喜的是，它還引入瞭一些關於單片機和微控製器的內容，這對我來說是一個全新的領域。作者在介紹這些復雜概念時，依然保持瞭深入淺齣的風格，並沒有迴避技術難點，而是通過循序漸進的講解和圖文並茂的演示，讓讀者能夠逐步理解。我特彆喜歡書中關於“故障排除”的部分，它列舉瞭許多製作過程中可能遇到的常見問題，並提供瞭有效的解決方案。這對於我這種容易“卡殼”的初學者來說，簡直是福音。讀完這本書，我感覺自己對電子製作的理解提升瞭一個層次，也看到瞭更多未來學習和探索的可能性。
评分這本《電子製作我想我做》的文字風格著實讓我耳目一新。它不同於我以往讀過的那些枯燥的技術書籍，而是像一位經驗豐富的朋友在嚮你娓娓道來。作者沒有使用太多生僻的專業詞匯，而是巧妙地融入瞭許多生活中的例子，將抽象的電子原理具象化。比如，講解電流的時候，作者將其比作水流，電阻則比作水管的粗細，這樣的比喻一下子就讓電路的工作原理變得直觀易懂。而且，書中的語氣非常鼓勵，處處透露著“你也可以做到”的信心，這對於我這種動手能力稍弱的人來說，簡直是打瞭一劑強心針。我尤其欣賞作者在介紹每一個製作項目時，都會詳細列齣所需元件清單和工具，並且配有清晰的步驟圖。這讓我不再因為不知道從何下手而感到迷茫，而是可以根據清單一步步去準備，去嘗試。讀這本書，就像是在上一堂生動有趣的實踐課，而不是被動地接受信息。我迫不及待地想去嘗試書中的第一個小製作，感受從零開始創造的樂趣。
评分這本書的封麵設計就讓我眼前一亮，簡約而不失專業感，那種熟悉的藍色調，讓人瞬間聯想到電子元件的 PCB 闆。我一直對電子製作充滿好奇，但總覺得門檻很高，各種專業術語和復雜的電路圖讓人望而卻步。然而，這本書的標題——“我想我做”，卻傳遞齣一種親切和鼓勵，仿佛在說：“彆怕，你可以的！” 拿到書的那一刻，我迫不及待地翻閱起來，期待著能夠找到那份開啓我電子製作夢想的鑰匙。書中的排版清晰，圖片生動，即使是初學者也能輕鬆理解。更重要的是，它沒有一開始就拋齣晦澀難懂的理論，而是循序漸進地引導讀者進入電子製作的世界。我特彆喜歡它對於一些基礎概念的講解，例如電阻、電容、晶體管等等，都用非常形象的比喻和通俗易懂的語言來闡述，讓我這個“小白”也能快速掌握。我仿佛看到瞭自己動手焊接電路闆，看到一個個閃爍的 LED 燈，聽到蜂鳴器發齣清脆的聲音，那種成就感，光是想象就令人興奮。這本書的齣現，讓我對電子製作的畏懼感大大減輕，取而代之的是滿滿的期待和躍躍欲試。
评分这本书不错的，很基本很初步
评分送的挺快的，不错的说
评分这本书不错的，很基本很初步
评分很好 \N\N速度快！记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， \N\N配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 \N\N的确有可学之处，做入门教材还是不错的。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据了解，京东为顾客提供操作规范的逆向物流以及上门取件、代收货款等专业服务。已经开通全国360个大中城市的配送业务，近1000家配送站，并开通了自提点，社区合作、校园合作、便利店合作等形式，可以满足诸多商家以及消费者个性化的配送需求。为了全面满足客户的配送需求，京东商城打造了万人的专业服务团队，拥有四通八达的运输网络、遍布全国的网点覆盖，以及日趋完善的信息系统平台。所以京东的物流我是比较放心的。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子
评分这本书不错的，很基本很初步
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