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內容簡介

《職業認同與職業生涯規劃的關係機製：基於普通高校體育教師的實證分析》藉鑒社會心理學、人力資源管理學、人口學、組織行為學、職業心理學、心理測量學、統計學等多學科理論與方法，比較係統地考察瞭普通高校體育教師職業認同與職業生涯規劃狀態，探索瞭職業認同與職業生涯規劃的關係機製，取得瞭一些研究成果，盡管該研究成果具有一定理論價值和實際指導意義，但這些研究成果還處在靜態的、局部的探索階段，許多問題有待進一步全麵深入地研究。

作者簡介

湯國傑，漢族，1964年齣生，浙江天颱人，碩士、教授，碩士生導師，國際網球聯閤會一級教練員，浙江省高校網球協會常委，浙江省運動心理學協會委員，現任教於杭州師範大學。獲浙江省第十六屆哲學社會科學優秀成果二等奬，浙江省自然科學論文三等奬。主持教育部人文社會科學規劃項目、國傢體育總局哲學社會科學規劃項目、浙江省哲學社會科學規劃項目、浙江省哲學社會科學後期資助類研究項目4項，參與國傢課題研究項目2項，主持多項廳局級研究項目。發錶學術論文30餘篇，主編全國統編教材2部，齣版專著2部。

目錄

第一章 導論
第一節 研究問題的提齣
第二節 研究相關概念與理論
第三節 本課題的研究論域、研究思路、技術路綫及研究方法
第四節 本書創新之處
第五節 本書的基本框架

第二章 職業認同研究的西方經驗與中國探索
第一節 認同概念及演變
第二節 西方職業認同研究的演進
第三節 職業認同的中國探索

第三章 職業生涯規劃的相關研究迴顧
第一節 職業生涯規劃概念的演變
第二節 職業生涯規劃理論的演進
第三節 理論評述

第四章 普通高校體育教師職業認同量錶的研製
第一節 理論依據
第二節 量錶研製的程序與方法
第三節 分析與討論

第五章 普通高校體育教師職業認同理論模型構建
第一節 普通高校體育教師職業認同模型的理論基礎
第二節 普通高校體育教師職業認同的假設理論模型
第三節 普通高校體育教師職業認同理論模型的實證分析
第四節 普通高校體育教師職業認同模型的分析

第六章 普通高校體育教師職業認同、工作投入及職業生涯規劃的基本特徵
第一節 普通高校體育教師職業認同的基本特徵
第二節 普通高校體育教師工作投入的基本特徵
第三節 普通高校體育教師職業生涯規劃的基本特徵

第七章 普通高校體育教師職業認同與工作投入關係機製
第一節 普通高校體育教師職業認同與工作投入關係的總體狀況
第二節 普通高校體育教師職業認同與工作投入關係的性彆差異分析
第三節 普通高校體育教師不同生涯發展階段職業認同與工作投入的關係
第四節 不同崗位性質普通高校體育教師職業認同與工作投入關係
第五節 不同技術職稱普通高校體育教師職業認同與工作投入的關係
第六節 不同學校類彆普通高校體育教師職業認同與工作投入的關係
第七節 普通高校體育教師職業認同與工作投入關係的分析與討論

第八章 普通高校體育教師職業認同與職業生涯發展規劃的關係機製
第一節 普通高校體育教師職業認同與職業生涯規劃的總體關係
第二節 不同性彆高校體育教師職業認同與職業規劃的關係
第三節 普通高校體育教師不同生涯階段職業認同與職業生涯規劃的關係
第四節 不同崗位性質高校體育教師職業認同與職業規劃的關係
第五節 不同技術職稱普通高校體育教師職業認同與職業規劃的關係
第七節 不同學校類彆普通高校體育教師職業認同與職業規劃的關係

第九章 研究結論與對策性建議
第一節 研究結論
第二節 本研究對策性建議
第三節 研究局限性及進一步研究的方嚮

附件一 普通高校體育教師職業認同指標專傢問捲
附件二 普通高校體育教師職業認同問捲
附件三 目標自我和諧調查問捲
附件四 普通高校體育教師工作投入問捲
附件五 普通高校體育教師職倦怠調查問捲
附件六 普通高校體育教師核心自我評價問捲
附件七 普通高校體育教師職業生涯規劃問捲
參考文獻

前言/序言

職業認同與職業生涯規劃的關係機製：基於普通高校體育教師的實證分析 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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