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內容簡介

　　 為推動我國建築電氣技術的發展，《低壓電氣裝置的設計安裝和檢驗（第3版）》一、二版依據IEC／TC64和發達國傢電氣標準對低壓電氣裝置的安全和功能要求進行瞭介紹。同時，還對國際電工標準有關低壓電氣裝置的檢驗要求和一些電氣危險性大的特殊場所電氣事故的防範措施分彆進行瞭闡述，以適應低壓電氣裝置減災、正常運作和我國加入世貿組織後的低壓電氣裝置設計、安裝、檢驗工作與國際電工標準接軌的需要。
　　 《低壓電氣裝置的設計安裝和檢驗（第3版）》第三版就是在第二版的基礎上，按相關新版的國際電工標準的修改和增加的內容，對第二版內容進行瞭補充和修改，如補充瞭導體截麵選擇中的經濟電流密度、短路防護電器的安裝位置、遊艇和輪船的岸電供電裝置等內容，糾正瞭IT係統不宜引齣中性綫原因的不當說明等。
　　 《低壓電氣裝置的設計安裝和檢驗（第3版）》可供低壓電氣裝置設計、安裝、檢驗和管理人員以及供電部門用電管理人員使用，還可供專業院校師生參考以及設計人員準備資質考試使用。

內頁插圖

目錄

前言
第二版前言
第一章 電流通過人體時的效應
第一節 有關電氣安全的幾個交流電流效應閾值
第二節 不同環境條件下的不同交流接觸電壓限值
第三節 交流電流通過人體的效應與防護電器選用的關係
第四節 直流電流通過人體的效應

第二章 配電係統的接地
第一節 配電係統的兩個接地
第二節 係統接地的作用
第三節 係統接地的實施
第四節 保護接地的作用
第五節 10/0.4kV配電變電站內的兩個接地

第三章 帶電導體係統和接地係統的分類
第一節 帶電導體係統分類
第二節 接地係統分類
第三節 現時我國有關接地係統需糾正和斟酌的一些問題
第四節 對各類接地係統的評述及其采用

第四章 直接接觸電擊的防護
第一節 帶電部分的絕緣覆蓋
第二節 遮欄或外護物
第三節 阻擋物
第四節 帶電部分置於伸臂範圍以外的布置
第五節 裝用30mARCD的附加防護

第五章 間接接觸電擊防護與電氣設備按防間接接觸電擊措施的分類
第一節 0類設備
第二節 I類設備
第三節 Ⅱ類設備
第四節 Ⅲ類設備
第五節 電氣裝置和電氣設備在防電擊措施上的配閤

第六章 用自動切斷電源和連接PE綫接地的防間接接觸電擊措施
第一節 自動切斷電源措施的幾個基本要求
第二節 總等電位聯結
第三節 輔助等電位聯結和局部等電位聯結
第四節 TN係統內自動切斷電源的防電擊措施
第五節 TT係統內自動切斷電源的防電擊措施
第六節 IT係統內自動切斷電源的防電擊措施

第七章 不用自動切斷電源和連接PE綫接地的防間接接觸電擊措施
第一節 采用Ⅱ類設備
第二節 設置絕緣場所
第三節 采用保護分隔
第四節 設置不接地的局部等電位聯結和采用特低電壓供電

第八章 過電流及過電流防護電器
第一節 兩種不同後果的過電流
第二節 斷路器和熔斷器的閤理應用
第三節 中性綫的過電流防護

第九章 過載防護
第一節 過載防護應滿足的條件
第二節 並聯導體的過載防護
第三節 諧波電流引起的迴路過載及其防護
第四節 過載防護電器的安裝位置
第五節 過載防護電器的免裝
第六節 導體截麵積選擇中的經濟電流密度

第十章 短路防護
第十一章 電氣火災的防範
第十二章 暫時工頻過電壓的防護
第十三章 瞬態衝擊過電壓的防護
第十四章 用電電能質量和信息技術設備（ITE）的抗乾擾
第十五章 “斷零”燒壞設備事故的防範
第十六章 電氣隔離和四極開關的應用
第十七章 IT係統在應急電源（EPS）中的應用
第十八章 隔離變壓器和特低電壓的應用
第十九章 剩餘電流動作保護器（RCD）的應用
第二十章 接地裝置的設置
第二十一章 PE綫、PEN綫和等電位聯結綫的選用和敷設要求
第二十二章 低壓電氣裝置的檢驗
第二十三章 特殊場所和特殊電氣裝置的電氣安全要求
附錄A 名詞說明
附錄B IP防護等級的編碼分級
附錄C IEC對某些外界環境影響條件的分類
附錄D IEC／TC64標準和轉化為我國國傢標準的目錄

精彩書摘

第二節 連接不良起火
相當多的電氣火災是因導體的連接不良引起的。設備端子和綫路之間以及綫路和綫路之間的永久性連接為固定連接；開關兩觸頭間和插頭、插座間的斷續的連接為活動連接。兩者都有可能因連接不良産生高溫和電火花而引起火災。為避免這類火災的發生，要求電氣連接的導電良好，也即接觸電阻應盡量小。
電氣連接的接觸電阻由兩部分組成：一是膜電阻，另一是收縮電阻。膜電阻是指導體錶麵導電能力很差的一層薄膜所形成的附加電阻，它因導體接觸麵上的塵埃、腐蝕物、氧化物而産生。收縮電阻是指電流通路收縮而形成的電阻。因導體接觸麵凹凸不平，接觸麵實際由若乾接觸點組成，這使實際接觸麵減小，電流在接觸點處收縮集中，由此形成附加電阻。
從上述可知，為減少連接不良引起的起火危險，應盡量提高連接的質量，也就是電氣的連接應具有足夠的接觸麵和接觸壓力，並應具有光潔的接觸錶麵。連接點通電時如果發生振動也能導緻連接不良而引發火災，這主要是因諸如開關之類的設備設計不當而引起，因屬産品製造技術本章中不作闡述。就電氣裝置的設計和安裝而言，常見多發的連接不良起火為鋁綫連接不良和插頭、插座連接不良的起火，下文中將進行探討。
1.鋁綫連接不良起火
大傢知道鋁綫起火的危險遠大於銅綫。鋁綫的起火不在鋁綫自身而在鋁綫的連接。與銅綫相比，鋁綫連接的起火危險大的原因有以下幾點：
（1）鋁綫錶麵易在空氣中氧化。凡導體錶麵都或多或少地存在膜電阻。若膜電阻引起連接處過熱，過熱又使膜電阻增大，導電情況就越惡化，而鋁綫連接中這類過熱的情況尤為嚴重。這是因為鋁綫錶麵即使颳擦光潔，它隻需在空氣中暴露數秒鍾即可被氧化而形成一層氧化鋁薄膜，其厚度雖隻幾個微米，但卻具有很高的電阻率，從而呈現較大的膜電阻。因此在鋁綫施工連接時，應在颳擦乾淨鋁綫錶麵後立即塗以導電膏並進行連接，以隔斷鋁綫連接錶麵與空氣的接觸，不然將因接觸電阻的增大留下起火隱患。
……

前言/序言

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書很好知識豐富很有價值

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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正版很好，王老的經典著作，專業必備。

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