小學生全功能字典（32雙色） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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秦泉 著，郭沫若 譯

圖書標籤:

• 字典
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• 全功能
• 學習
• 參考書
• 課外閱讀
• 基礎教育

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119077734

版次：1

商品编码：11047891

包装：精装

开本：32开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

編輯推薦

　　根據國教部“新課標” 專為小學生量身編寫；傢長輔導孩子學習的好幫手；適閤小學生排版設計，培養小學生獨立解決問題的能力。

內容簡介

　　收詞量大：本字典共收字4310個，涵蓋瞭小學階段學生應掌握的生字和課外閱讀中遇到的一些生字。
　　規範性強：本字典以教育部頒布的《小學語文課程標準》為依據，由一綫特、高級教師精心編寫。
　　版式新穎：本字典根據小學生的審美情趣精心設計，配有939幅精美卡通插圖，以增強學生學習和閱讀的興趣。
　　功能多樣，實用性強：本字典從注音、筆畫、部首、結構、五筆、字級、筆順、釋義、詞性、組詞、成語、造句、近義詞、反義詞等多個角度闡釋字目的含義和用法。

作者簡介

　　秦泉，獨立圖書策劃及組稿人，著眼於古代文化、曆史、社科等領域，曾齣版少兒、文化、工具類圖書數十部。

目錄

使用指南
凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
正文
附錄
一、漢字知識簡介
二、漢語拼音方案
三、漢字筆畫名稱
四、漢字筆順規則
五、漢字的基本結構
六、常用漢字部首名稱和筆順
七、常用標點符號用法簡錶
八、我國曆史朝代公元對照簡錶
九、我國省、自治區、特彆行政區、直轄市筒錶
十、中外重要節日筒錶

前言/序言

少年智慧啓濛之鑰：精選讀本與百科全書 一、 曆史長河中的智慧迴響：中國古代經典故事精選 本書精選瞭中國曆史上流傳最廣、最具教育意義的經典故事，旨在為少年讀者構建一個宏大而清晰的曆史視野。我們精選的故事涵蓋瞭從上古傳說到秦漢大一統，再到魏晉風骨與盛唐氣象的各個重要階段。 上古神話與文明肇始： 故事從盤古開天闢地、女媧補天等神話敘事切入，幫助少年理解中華民族對世界起源的最初想象。隨後，重點講述瞭堯舜禹的禪讓故事，突齣早期社會組織形態的演變和“德”在權力交接中的核心地位。 春鞦戰國：百傢爭鳴的智慧火花： 這一單元是全書的重點之一。我們沒有采取枯燥的年代敘事，而是通過生動的情境再現，展現諸子百傢的核心思想。例如，《晏子使楚》凸顯瞭智慧與外交的藝術；《臥薪嘗膽》深刻詮釋瞭隱忍與復仇的堅韌；而《愚公移山》則成為意誌力與恒心的永恒象徵。對《論語》中的經典片段，我們采用情景對話的方式進行解讀，如孔子與弟子的問答，使其平易近人，便於理解“仁”與“禮”的內涵。 秦漢雄風與文化融閤： 從秦始皇統一六國，到漢武帝開疆拓土，故事綫索清晰。重點講述瞭“焚書坑儒”的爭議與影響，以及張騫齣使西域的壯舉，使少年讀者瞭解到中華文明的開放性和對外部世界的探索精神。同時，《鴻門宴》的緊張布局和《霸王彆姬》的悲壯結局，也為讀者提供瞭對人性復雜性的初步認知。 魏晉風骨與唐詩宋詞的意境初探： 這一部分側重於文學與精神世界的描繪。我們選擇瞭如“竹林七賢”的故事，展現士人如何在動蕩中保持獨立的精神追求。在文學作品的引入上，我們選取瞭李白“飛流直下三韆尺”的豪邁，杜甫“安得廣廈韆萬間”的憂患，以及蘇軾的曠達，力求在敘事中滲透詩詞的意境美，而非單純的知識灌輸。 編排特色： 每章故事後附有“曆史小考點”與“思考與討論”，引導少年讀者不僅要記住事件本身，更要思考事件背後的社會動因與人物動機，培養初步的史學思維。 --- 二、 探索未知世界的奧秘：現代科學與自然現象入門百科 本書緻力於搭建一座連接少年好奇心與現代科學知識的橋梁，內容涵蓋物理、化學、生物、天文和地理五大領域，以圖文並茂的形式，解釋日常生活中常見的、以及宇宙中宏大的自然現象。 基礎物理與力學入門： 這一部分從最直觀的感受入手。例如，如何解釋“為什麼物體會下落”？我們通過牛頓的蘋果故事引入萬有引力定律，但更側重於阿基米德的杠杆原理在生活中的應用，如起重機、蹺蹺闆等。關於光和聲音，我們設計瞭多個“小實驗”環節，鼓勵讀者利用傢中常見物品進行簡單驗證，如用勺子觀察光的反射，或通過拉緊的橡皮筋探究聲波的産生。對電學的介紹，則從琥珀摩擦生電的古老傳說，平穩過渡到電池的結構和傢庭電路的基礎安全知識。 化學世界的奇妙變化： 這一單元旨在消除“化學是復雜公式”的刻闆印象。我們聚焦於“變化”：水的三態變化（冰、水、蒸汽），以及鐵的生銹過程。我們詳細圖解瞭“燃燒”的化學反應，解釋瞭氧氣在其中的作用。為瞭安全起見，我們著重介紹瞭生活中常見的酸堿物質（如醋和小蘇打），通過它們混閤産生的“火山爆發”現象，介紹中和反應的初步概念。 生命科學的奇跡： 從人體構造的宏觀視角切入。書中細緻描繪瞭消化係統、呼吸係統的工作流程，並配有精確但易懂的解剖圖譜。更深入地，我們探討瞭植物的光閤作用——“植物如何製造自己的食物”，強調瞭它們在地球生態係統中的關鍵地位。對於動物世界，我們沒有羅列物種，而是專注於介紹適應性：如沙漠動物如何節約水分，深海生物如何適應高壓環境，培養讀者的生物多樣性意識。 宇宙的深邃與地球的奧秘： 天文部分從太陽係開始，清晰描繪瞭八大行星的特徵、軌道與相互關係。我們解釋瞭晝夜交替和四季更迭的根本原因——地軸的傾斜。對月相的變化，我們通過動態圖展示瞭地球、月亮和太陽的位置關係。地理部分則側重於地球的內外部作用力：火山爆發和闆塊漂移（大陸漂移學說），解釋瞭山脈的形成與地震的機製，使少年讀者認識到我們腳下的大地並非一成不變。 編排特色： 本書采用“提齣疑問—情景再現—科學解釋—生活聯係”的四步教學法。大量使用高清的寫實插圖、概念流程圖和對比圖錶，確保復雜知識點也能被直觀理解。 --- 三、 文學素養與情感教育：世界童話與民間傳說精選集 本選集收錄瞭源自世界各地的經典童話、寓言和富有教育意義的民間傳說，旨在拓寬少年的文化視野，培養其同理心和健全的人格。 歐洲經典童話的魅力： 我們精選瞭格林童話與安徒生童話中，那些蘊含勇氣、善良和正直主題的故事。例如，《灰姑娘》中對美德終將得到迴報的肯定，《醜小鴨》中對自我接納的深刻主題。對這些故事，我們更關注其背後的文化價值，而非僅僅是情節的奇幻性。 東方智慧的寓言： 側重於伊索寓言和東方民間故事中對生活哲理的提煉。例如，《狐狸與葡萄》揭示瞭“酸葡萄”心理的本質，《農夫和蛇》則警示人們勿因一時善意而招緻禍患。這些故事篇幅精煉，但哲理深遠，適閤少年在日常生活中反復品味。 跨文化理解的橋梁： 本書還精選瞭一些來自非洲、南美洲的特色神話和傳說，講述瞭不同族群對自然、對祖先的敬畏與理解。通過閱讀這些故事，少年讀者能初步理解“世界文化的多樣性”，學會尊重與包容。 情感主題聚焦： 全書按照情感主題進行劃分，如“關於友誼與忠誠”、“關於麵對恐懼與睏難”、“關於誠實與欺騙”等，引導讀者在閱讀過程中，主動對號入座，反思自己在相似情境下的反應和處理方式。 編排特色： 文本語言經過精心潤色，既保留瞭原著的韻味，又符閤現代少年的閱讀習慣。每篇故事後附有一段“情感感悟”，引導讀者將故事中的道德觀念內化為自己的行為準則。 --- 四、 邏輯思維與空間想象力訓練：趣味數學與幾何謎題 本冊旨在通過遊戲化的方式，激活少年讀者對數字和圖形的敏感度，培養其嚴密的邏輯推理能力和解決問題的策略性。 數字背後的奧秘： 我們從基礎的數論概念齣發，介紹質數（素數）的“孤獨性”和閤數的“組閤性”。書中包含大量經典的數字謎題，如“過橋問題”、“漢諾塔”的解法邏輯，以及關於斐波那契數列的自然界應用（如嚮日葵的排列）。我們強調的不是復雜的計算，而是發現數字之間的內在聯係。 幾何的奇妙世界： 從二維圖形的周長和麵積計算，過渡到三維立體圖形的認識。我們不直接給齣公式，而是通過“剪紙摺疊法”和“展開圖”來直觀展示長方體、圓錐體的結構。特彆設計瞭“空間想象力挑戰”，要求讀者根據不同角度的二維投影，畫齣物體的三維形態。 邏輯推理的實戰演練： 這是本冊的核心。收錄瞭大量的經典邏輯題，如“真話假話問題”（騎士與無賴）、“塗色問題”（地圖著色問題）以及經典的“狼、羊、白菜過河問題”。每道題都提供瞭詳細的“解題思路剖析”，教導讀者如何排除乾擾信息、設置假設、進行演繹推理，從而找到唯一解。 編排特色： 本書采用“挑戰—分析—解決”的結構。大量使用綫框圖、流程圖和步驟分解圖，確保邏輯鏈條清晰可見。難度梯度設計閤理，從入門級的簡單謎題，逐步過渡到需要多步推理的復雜問題。 總結： 這四本書籍構成瞭一個完整的少年知識體係：《中國古代經典故事精選》 奠定文化根基與曆史觀；《現代科學與自然現象入門百科》 激發對客觀世界的探索欲；《世界童話與民間傳說精選集》 塑造健全的情感與價值觀；而《趣味數學與幾何謎題》 則磨礪其思維的鋒芒。它們相互補充，旨在培養齣既有深厚人文素養，又具備科學精神和強大邏輯能力的未來人纔。

评分☆☆☆☆☆

迴顧我自己的小學時光，字典的使用往往伴隨著大量的抄寫和記憶，因為我們那時候更依賴於死記硬背。現在的教育理念更傾嚮於培養孩子的自主探究能力。所以，我希望這本字典能在這個方麵有所創新。它是否內置瞭一些輔助學習的功能模塊？比如，針對特定年級的詞匯量要求，有沒有按難度分級的詞條推薦？或者，在某些曆史文化背景詞匯的解釋後，是否巧妙地嵌入瞭相關的趣味小知識或小故事，以增加閱讀的趣味性和文化滲透性？一本好的工具書不應該是冰冷的知識堆砌，而應該是一個能夠激發孩子好奇心和求知欲的夥伴。如果‘32雙色’的設計也能體現在這些趣味點的引導上，比如用顔色區分‘知識拓展’和‘基礎釋義’，那它對培養孩子主動學習的習慣無疑會起到潛移默化的積極作用。

评分☆☆☆☆☆

我至今還記得我小學時代一本詞典給我的深刻印象，它簡直就是我學習路上的“定海神針”。現在的孩子接觸的信息渠道太多瞭，手機、平闆隨手一搜，一個解釋立馬就跳齣來瞭，方便是方便，但總覺得少瞭點儀式感，也少瞭那麼點沉下心來琢磨一個詞語的樂趣。這本“小學生全功能字典”，我希望它能提供一種不同於電子設備的閱讀體驗。比如，它在詞語的例句選擇上是否足夠貼閤我們當時的課本內容？例句是理解一個詞語用法的關鍵，如果例句生硬或者過時，那麼這個詞典的實用性就會大打摺扣。另外，我特彆關注它的收錄範圍，是不是涵蓋瞭我們平時語文課本裏那些看起來簡單卻容易被誤解的詞匯？一個“全功能”的字典，意味著它需要平衡廣度與深度，既要包羅萬象，又不能因為追求數量而犧牲瞭解釋的質量。我期待它能成為孩子在遇到‘攔路虎’詞匯時，能夠安心依靠的那個‘老朋友’。

评分☆☆☆☆☆

成長的過程中，我們總會遇到一些似是而非的詞語，比如那些同音異形字，或者那些意思非常接近但用法卻微妙不同的近義詞。一本優秀的學習用字典，必須能清晰地分辨這些“陷阱”。對於這本“小學生全功能字典”來說，我尤其想知道它在處理這些辨析難題時，采取瞭何種策略。它是否提供瞭詳盡的區分說明，或者乾脆用對比的方式來加深讀者的理解？例如，‘的、地、得’這三個字的區彆，是很多孩子學習的難點，一個好的工具書應該能用最簡潔明瞭的方式給齣清晰的界限。如果它隻是簡單地給齣不同的詞性定義，那和我們隨便翻一本舊詞典沒有區彆。我期待它能在這些關鍵的學習痛點上，提供超越預期的幫助，真正體現齣它‘全功能’的價值。

评分☆☆☆☆☆

拿到一本新書，尤其是工具書，我的第一反應通常是翻到目錄看結構，再隨便挑幾個我認為比較難的詞去試探一下它的解釋水平。對於一本麵嚮小學生的字典來說，字體的選擇和版式的設計至關重要。如果字體太小，排版過於擁擠，彆說小學生瞭，成年人翻起來都會覺得吃力，更彆提激發學習的興趣瞭。我非常好奇這個“32雙色”究竟用在瞭哪裏，是僅僅用來區分詞條的拼音和釋義，還是在圖示、部首、或重點詞匯的強調上進行瞭精妙的運用？在我看來，好的雙色印刷能有效引導讀者的視綫，讓查閱過程中的信息獲取效率大大提高。想象一下，如果重要的同義詞或反義詞能用另一種顔色突齣顯示，那該多棒啊！這不僅僅是美觀的問題，更是關乎學習效率和閱讀體驗的實際考量。我希望這本字典不僅僅是‘能用’，而是‘愛用’。

评分☆☆☆☆☆

這本詞典的名字聽起來就非常吸引人，“小學生全功能字典”，光是這個名字就讓我對它充滿瞭期待。我記得我小學那會兒，查詞語全靠一本厚厚的、字密密麻麻的工具書，翻起來費勁不說，很多解釋對於我們小孩子來說都顯得過於晦澀難懂。所以，當我看到這個“全功能”的定位時，我立刻就被勾起瞭興趣。它是否真的能滿足一個小學生在學習過程中遇到的所有詞匯需求呢？而且，這個“32雙色”的標注也很有意思，雙色印刷在那個年代的字典裏可不是標配，這可能意味著在排版和重點突齣上會做得更用心，希望能夠更好地吸引小讀者的注意力，讓查字典這個過程不再枯燥乏味。我猜想，它一定在如何解釋復雜的詞語方麵下瞭不少功夫，力求用最貼近孩子理解的方式去闡述。對於一個初學者來說，一個好的字典不僅僅是詞匯的集閤，更是一個開啓語言世界大門的鑰匙，我非常好奇這把鑰匙是如何被精心打造的。

评分☆☆☆☆☆

不错，京东信的过 不错，京东信的过

评分☆☆☆☆☆

功能完全，有组词、解释、造句、近义词、反义词。小学使用足够

评分☆☆☆☆☆

挺好,不错的,大家都喜欢

评分☆☆☆☆☆

[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，[QY]，[SZ]。

评分☆☆☆☆☆

序言生动地写出志在从事文学创作的人，在创作时灵感便秘、作品乏人问津的无奈，“书店里的展示架上一排排的书籍整齐罗列，就像排队准备参加棒球赛或足球赛的小孩，而我的书就是那种没有运动细胞笨手笨脚的小孩，谁也不想选他当队友。”这是我读过关于作品滞销时最生动有趣的形容词。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，很喜欢，比较实用

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

挺实用的，想找的都有

评分☆☆☆☆☆

特色：快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感！