　　《新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材：電視節目策劃學（第2版）》十一五國傢級規劃教材《電視節目策劃學》的新版。新版保留瞭原有的大緻框架，對五大電視節目類型——新聞節目、談話節目、綜藝娛樂節目、電視劇、電視廣告——的特徵、規律和策劃流程等作瞭詳細、切實的解釋分析，同時對電視節目主持人的培養、包裝與管理作瞭深入淺齣的論述。新版的一大亮點是增加瞭第八章“電視策劃與節目創新”，從學理高度闡述策劃的基本規律，極富啓發。
　　新版的理論闡述更加清晰完善，案例大量更新，為配閤教學使用，《新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材：電視節目策劃學（第2版）》還配備教學課件。歡迎使用本教材的教師索取。

作者簡介

鬍智鋒，1965年生，中國傳媒大學教授、博士生導師，《現代傳播》主編，中國高等院校影視學會副會長兼秘書長，兼任國內多所大學的客座教授，入選教育部“新世紀優秀拔尖人纔支持計劃”（2004年）。
曾獲得首屆北京市高校優秀青年骨乾教師（1992）、首屆全國“百優廣播電視理論工作者”（2001）、北京市“優秀教師”（2004）等稱號。已齣版學術專著《電視美的探尋》、《中國電視觀念論》、《影視文化論稿》、《電視美學大綱》、《電視審美文化論》、《中國電視策劃與設計》、《電視傳播藝術學》、《電視的觀念——鬍智鋒自選集》、《會診中國電視》、《真相與造像——電視真實再現探密》、《內容為王——中國電視類型節目解讀》等。主編“電視實務叢書”及著作多種，主持和參與國傢級、省部級立項課題多項，已發錶學術論文200餘篇，獲得各類奬項20多種。除理論研究外，參與瞭百餘個電視頻道、欄目、大型節目的策劃和主創工作，是國內著名電視策劃人之一。曾擔任中宣部“五個一工程”大奬等多項全國性評奬的評委。

第一章電視策劃概要
第一節電視策劃的界定、意義與方法
一、電視策劃的界定
二、電視策劃的意義
三、電視策劃的方法
第二節電視策劃：節目-欄目-頻道
一、電視節目策劃：精品化觀念
二、電視欄目策劃：個性化觀念
三、電視頻道策劃：專業化觀念

第二章電視新聞節目策劃
第一節電視新聞節目的界定分類
一、電視新聞的界定
二、電視新聞的分類
第二節現代電視新聞觀念與電視新聞節目策劃
第三節電視新聞節目策劃要素
一、選題策劃
二、采訪策劃
三、嘉賓策劃
四、編排與播齣策劃
五、報道形式策劃
第四節電視新聞直播節目策劃
一、電視新聞現場直播的含義及分類
二、電視新聞現場直播的特點
三、電視新聞現場直播的策劃要點

第三章電視談話節目策劃
第一節電視談話節目的界定、分類與意義
一、電視談話節目的界定
二、電視談話節目分類
三、電視談話節目策劃的意義
第二節選題的策劃
一、確定選題
二、策劃人員調研
三、確定話題的價值趨嚮和談話脈絡
第三節嘉賓與觀眾的選擇與設計
一、嘉賓的選擇
二、觀眾的選擇
第四節現場談話的設計
一、談話路徑
二、談話現場的設計
三、影像資料的運用
四、背景介紹
五、策劃案本的要求
附：電視談話節目策劃個案例析
一、《藝術人生》背景與文案
二、《藝術人生·張瑜郭凱敏》節目策劃案（簡略）

第四章電視綜藝娛樂節目策劃
第一節電視綜藝娛樂節目的界定與分類
一、電視綜藝娛樂節目的界定
二、電視綜藝娛樂節目的分類
第二節電視綜藝娛樂欄目設計
一、模式（版式）
二、單元
三、元素
第三節電視綜藝娛樂欄目改版
一、調整闆塊
二、改進環節
三、增加元素／手段
第四節電視綜藝娛樂欄目特彆策劃
一、主題策劃
二、特彆策劃
三、係列策劃
第五節電視綜藝晚會策劃
一、電視綜藝晚會：特點與分類
二、電視晚會創意策劃
三、電視晚會節目策劃

第五章電視劇策劃
第一節電視劇策劃的界定
一、電視劇策劃的界定
二、電視劇策劃的流程
第二節電視劇策劃的運作機製
一、電視劇策劃的運作機製——製片人製
二、影響電視劇策劃的若乾因素
第三節電視劇策劃之一——劇本策劃
一、劇本的來源
二、劇本策劃的步驟
三、題材選擇的策略
四、劇本價值的判斷標準
五、副本的長葭及央要求
第四節電視劇策劃之二——市場策劃
一、投資模式與融資渠道
二、成本預算與預期收益
三、市場價值與市場價格
四、市場策劃與收視率
第五節電視劇策劃之三——製作策劃
一、劇組管理
二、過程控製
第六節電視劇策劃之四——營銷策劃
一、現代市場營銷理念與電視劇營銷
二、宣傳策劃
三、發行策劃

第六章電視廣告策劃
第一節電視廣告策劃的界定與作用
一、電視廣告策劃的界定
二、電視廣告策劃的作用
第二節電視廣告的分類與特性
一、電視廣告的分類
二、電視廣告的特性
第三節電視廣告的定位
第四節電視廣告創意思維
一、電視廣告的創意原則
二、電視廣告創意的過程及思考方法
第五節電視廣告的錶現方式
第六節電視廣告的發布
一、媒體選擇
二、時機選擇
三、群體選擇
四、方式選擇

第七章電視節目主持人策劃0
第一節關於電視節目主持人策劃
一、電視節目主持人策劃的內涵與外延
二、電視節目主持人策劃的基本原則
三、電視節目主持人策劃的目標
第二節選擇與打造——主持人策劃的第一個環節
一、選拔途徑與標準
二、形象定位與打造
三、運作須知
第三節培養與提升——主持人策劃的第二個環節
一、個性化培育
二、主體性建立
三、整體性提升
第四節包裝與營銷——主持人策劃的第三個環節
一、營銷理念
二、形象包裝
三、名人效應
第五節管理與製約——主持人策劃的第四個環節
一、他律：群體機製中的行業規範和標準
二、自律：個體機製中的自我約束和修養

第八章電視策劃與節目創新
第一節創新：電視策劃的時代需求
一、電視策劃與節目創新的時代關聯
二、電視節目創新的概念辨析
三、電視節目創新的內涵界定
四、電視節目創新的主要方式
第二節中國電視節目創新問題的觀察與思考
一、中國電視節目創新的三個觀念誤區
二、中國電視節目創新問題的四種突齣錶現
三、中國電視節目創新的客觀需求
四、中國電視節目創新的風險
第三節電視節目創新的本質與路徑
一、日常化與陌生化之辯：電視節目創新的本質探尋
二、日常化效果：電視節目創新路徑之一
三、陌生化效果：電視節目創新路徑之二
第四節電視節目創新的主要模式
一、電視節目創新與模式
二、日常化內容的兩種效果模式
三、陌生化內容的兩種效果模式
第五節電視節目創新的偏差與調控
一、電視節目創新偏差的主要錶現
二、調控電視節目創新偏差的主要方法
再版後記

前言/序言

電視節目策劃學（第2版）/新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材下載 mobi epub pdf txt 電子書

電視節目策劃學（第2版）/新世紀版當代廣播電視教程·普通高等教育十一五國傢級規劃教材 pdf epub mobi txt 電子書下載

想要找書就要到求知書站

tushu.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

強

評分☆☆☆☆☆

不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯，真正看不錯

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

評分☆☆☆☆☆

好書考研看

評分☆☆☆☆☆

強

評分☆☆☆☆☆

感覺不錯感覺不錯感覺不錯

評分☆☆☆☆☆

啊啊啊啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

看中這本書，所以就買瞭，還沒看，希望不要讓我失望

評分☆☆☆☆☆

速度很快，送貨員態度很好，贊一個