這本書的實用性強到讓我常常想把它帶在身邊,而不是束之高閣。我通常會在工作間隙拿齣來翻閱,它不像有些厚重的字帖那樣需要長時間的專注研讀纔能理解一二。這本書的每一頁似乎都在嚮你發齣邀請,讓你拿起筆來馬上嘗試。尤其讓我驚喜的是,它裏麵穿插瞭一些米芾與同時代文人的書信往來片段,這些不僅僅是拓印下來的字跡,更附帶瞭對那些曆史背景和人際交往的簡要介紹。這讓我感覺自己不是在學習一個孤立的“技術”,而是在與一位鮮活的曆史人物進行一場跨越時空的對話,這極大地激發瞭我學習的內在動力。理解瞭寫字的心境,自然就能更好地把握筆法。書中的“行筆速度與力度的控製”那一章,簡直是我的救星,它用生動的比喻,比如“如風過竹林”、“似水銀瀉地”,幫助我理解那種流暢而不失節奏的行筆感覺,比那些枯燥的力學分析有效多瞭。
评分這本《米芾行書入門》的裝幀設計真是讓人眼前一亮,選用的紙張質感非常棒,觸感細膩,那種微微泛黃的米色調,透著一股古樸典雅的書捲氣,讓人一上手就覺得這不是那種粗製濫造的教材。封麵設計上,沒有采用那種過於花哨的現代排版,而是很巧妙地引用瞭米芾晚期的一些筆意,雖然隻是局部提煉,但已經能感受到那種渾厚灑脫的氣韻。內頁的排版也看得齣是花瞭不少心思,字帖的選取似乎是經過精心挑選的,從他早期的瘦勁到中後期的欹側多變,都有所涉獵,這對於初學者來說非常友好,不會一開始就被那些過於奔放的作品嚇到。更讓我欣賞的是,這本書在釋文和注釋方麵做得非常到位,很多看似隨意的筆畫,背後都有詳細的講解,比如米芾在某些字的轉摺處是如何提按、如何做到“八麵齣鋒”的,都有圖示配閤文字說明,這一點對於我這種純粹的愛好者來說,簡直是醍醐灌頂。我特彆喜歡其中關於“刷字”技巧的解析,不同於其他帖子的泛泛而談,這本書竟然細緻到講解瞭毛筆蘸墨的濃淡與筆鋒的鋪展度之間的關係,真是細節見真章。
评分作為一名在書法學習上走瞭不少彎路的“半路齣傢”者,我深刻體會到“得法”的重要性,而市麵上大多數教米芾的書籍,往往隻教瞭“形”,沒有教“神”。米芾的行書,以其“刷”和“險絕”著稱,但如果一味追求“險”,很容易寫成東倒西歪的無序狀態。這本《米芾行書入門》的高明之處在於,它用一種“漸進式”的教學方法,引導讀者先建立起紮實的“法度”基礎,然後再逐步放開。它收錄的對比案例非常有趣,比如將米芾的某些字與懷素的草書放在一起比較,分析瞭兩者在筆勢上的異同,這極大地拓寬瞭我的視野。此外,書中對米芾獨特的“宿墨”技法的探討,也讓我大開眼界,它不僅僅是墨水乾濕的問題,更關乎於運筆的速度和筆鋒的提起,這些細微之處,被圖文並茂地展現瞭齣來,讓我對“墨分五色”有瞭更直觀的理解。這本書的編排邏輯,簡直像是為我量身定製的私人導師。
评分我最近迷上瞭中國傳統書法,尤其是宋代諸傢的風韻,但說實話,很多入門書籍都陷入瞭一個誤區:要麼是過於學術化,充滿瞭晦澀難懂的理論術語,讀起來像在啃石頭;要麼就是流於錶麵,隻給齣一堆字帖讓讀者自己去“悟”,結果往往是不得要領,練齣來的字形似神不似。然而,這本《米芾行書入門》的處理方式則顯得非常接地氣,它似乎完全站在瞭一個“過來人”的角度來指導我們。比如,它沒有一上來就強調米芾的“刷”和“欹側”,而是從最基礎的“點畫的力度變化”入手,用非常通俗易懂的語言解釋瞭什麼是“筋骨”和“血肉”。書中收錄的許多米芾的信劄或者小品文的摹本,清晰度極高,那筆鋒的輕重緩急,幾乎能透過紙麵感受到。我特彆留意瞭書中關於“章法布局”的部分,米芾的書法之所以迷人,很大程度上歸功於他灑脫的整體氣勢,這本書對這一點進行瞭深入淺齣的剖析,比如如何在有限的空間內製造齣動態的平衡感,簡直是藝術指導級彆的。
评分我必須承認,在購入這本書之前,我對米芾的認知還停留在“狂怪”和“瀟灑”的標簽上。然而,深入閱讀這本《米芾行書入門》後,我的看法有瞭顛覆性的改變。它讓我看到,米芾的“怪”並非無的放矢,而是在深厚功底之上的一種自然流露,是一種對傳統束縛的超越。書中對米芾早年學習王獻之、顔真卿的痕跡分析得極其透徹,展示瞭他如何從“法度森嚴”逐步蛻變為獨樹一幟的“米體”。這種蛻變過程的剖析,對於任何想在藝術上有所突破的人來說,都具有極高的參考價值。此外,書中對米芾書法作品中“枯濕濃淡”變化所蘊含的情緒錶達進行瞭細膩的解讀,讓我開始關注墨色本身所攜帶的語言力量,這對我自己的創作思路也産生瞭積極的影響。總而言之,這是一本既有學術深度又不失閱讀趣味的精品之作,非常值得推薦給所有對中國書法,尤其是行書感興趣的朋友們。
评分挺好的。。。。。。。。。。。。。。
评分米芾平生于书法用功最深,成就最大。米芾自称自己的作品是“集古字”,对古代大师的用笔、章法及气韵都有深刻的领悟,这也在一定程度上说明了米芾学书在传统上下了很大功夫。米芾未卷入政治漩涡,生活相对安定,后当上书画博士,饱览内府藏书,熟谙千载故事,古人得失,如数家珍。他少时苦学颜、柳、欧、褚等唐楷,打下了厚实的基本功。苏轼被贬黄州时,他去拜访求教,东坡劝他学晋。元丰五年(1082)开始,米芾潜心魏晋,以晋人书风为指归,寻访了不少晋人法帖,连其书斋也取名为“宝晋斋”。今传王献之墨迹《中秋帖》,据说就是他的临本,形神精妙至极。米芾一生转益多师,在晚年所书《自叙》中也这样说道:“余初学,先学写壁,颜七八岁也。字至大一幅,写简不成,见柳而慕其紧结,乃学柳《金刚经》。久之,知其出于欧,乃学欧。久之,如印板排算,乃慕褚而学最久,又摩段季转折肥美,八面皆全。久之,觉段全泽展《兰亭》,遂并看法帖,入晋魏平淡,弃钟方而师师宜宫,《刘宽碑》是也。篆便爱《咀楚》、《石鼓文》。又悟竹简以竹聿行漆,而鼎铭妙古老焉。”
评分挺好的。。。。。。。。。。。。。。
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评分党的十八大报告勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图,是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领,为我们这一届中央领导集体的工作指明了方向。中央已经发出关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知,各级党委要按照通知要求,把学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入。 党的十八大强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜,强调中国特色社会主义是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展,号召全党不懈探索和把握中国特色社会主义规律,永葆党的生机活力,永葆国家发展动力,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。可以说,坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。我们要紧紧抓住这条主线,把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点,只有这样,才能把党的十八大精神学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉。 为什么我要强调这一点?这是因为,党和国家的长期实践充分证明,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,我们才能团结带领全党全国各族人民,在中国共产党成立100年时全面建成小康社会,在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,赢得中国人民和中华民族更加幸福美好的未来。 紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神,我体会,应该从理论和实践的结合上把握好以下几个方面。 第一,深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。中国特色社会主义是改革开放新时期开创的,也是建立在我们党长期奋斗基础上的,是由我们党的几代中央领导集体团结带领全党全国人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索取得的。我们党紧紧依靠人民,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运,不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运,不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军,使具有5000多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。 我们要永远铭记党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央为中国特色社会主义作出的历史性贡献。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体,为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体,成功开创了中国特色社会主义。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。新世纪新阶段,以胡锦涛同志为总书记的党中央,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。可以看出,中国特色社会主义,承载着几代中国共产党人的理想和探索,寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼,凝聚着亿万人民的奋斗和牺牲,是近代以来中国社会发展的必然选择,是发展中国、稳定中国的必由之路。 实践充分证明,中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜。我们要全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴,必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移坚持和发展中国特色社会主义。党的十八大要求全党坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,其根本原因就在这里。 党的十八大强调指出,发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务,必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。全党同志一定要以更加坚定的信念、更加顽强的努力,毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,团结带领全国各族人民,努力实现全面建成小康社会各项目标任务,继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。这是我们这一代共产党人的历史重任,我们要为之付出全部智慧和力量。
评分好的不的了,做工细致,质量好。
评分适合临摹的范本,老妈收到很满意,就是她要的。
评分挺好,就是字小了点,用以练字的话还好。
评分到货神速。
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