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《中學數學新課程數學設計30例：學力是這樣發展的》通過30則典型課例，較為全麵地展示瞭作者對新課程數學教學獨到的理解。其中包括課堂教學目標的構建、課堂教學過程的安排及對課例設計的說明等。本書以具體課例反映瞭作者所創的自學、議論引導教學法，凸顯瞭對學生學力的培養。

內容簡介

《中學數學新課程數學設計30例：學力是這樣發展的（附光盤）》通過30則典型課例，較為全麵地展示瞭作者對新課程數學教學獨到的理解。其中包括課堂教學目標的構建、課堂教學過程的安排及對課例設計的說明等。本書以具體課例反映瞭作者所創的自學·議論·引導教學法，凸顯瞭對學生學力的培養。本書融理論性、操作性於一體，立意新穎，闡釋精要，實用性強。它源於鮮活的新課程教學實踐，又可直接為新課程教學實踐服務。本書既可供中學數學教師學習和參考，也有助於廣大中學生提高學力。

作者簡介

李庾南 1939年11月生，江蘇省南通市人。1957年於南通市第二中學高中畢業。現為江蘇省南通市啓秀中學高級教師，江蘇省教育學會數學教學專業委員會理事，南通市中學數學教學專業委員會副理事長。1990年被評為特級教師。長期緻力於中學數學教育教學改革，創立瞭自學·middot.議論·middot.引導教學法，效果顯著，影響深廣。撰寫教育教學論文和實驗研究報告近百篇，代錶作有：《初中數學自學·middot.議論·middot.引導教學法》、《初中代數教學結構》、《初中幾何教學結構》、《李庾南教數學》（三冊）。承擔並主持瞭江蘇省教育科研和教學改革研究課題多項並多次獲奬。應邀為中國教育電視颱、中國電視師範學院、江蘇教育電視颱等拍攝理論講座、教學錄像近二百講。曾被評為全國教育係統勞動模範、全國先進工作者、全國巾幗建功標兵、全國三八紅旗手、江蘇十大女傑、江蘇省教育係統十大標兵、江蘇省十大行業傑齣標兵。第九屆全國人大代錶。江蘇省首批名師，江蘇省有突齣貢獻中青年專傢。享受國務院特殊津貼。 陳育彬，江蘇省南通市啓秀中學校長、數學高級教師，著有《圖形與數學解題》，主編《高中數學專題100講》等，在省級以上刊物發錶數學教學論文十多篇。長期以來跟隨李庾南老師進行數學教學改革與研究，成果豐碩。

目錄

前言
課例1 數軸
課例2 相反數
課例3 絕對值
課例4 去、添括號法則——一元一次方程的討論（2）
課例5 角的度量——畫一個角等於已知角
課例6 同位角、內錯角、同旁內角
課例7 多邊形的內角和
課例8 二元一次方程組
課例9 一元一次不等式組
課例10 變量與函數
課例11 一次函數與一元一次方程
一次函數與一元一次不等式
課例12 等腰三角形
課例13 整式
課例14 因式分解
課例15 從分數到分式
課例16 分式方程
課例17 勾股定理
課例18 平行四邊形的判定
課例19 三角形的中位綫
課例20 二次根式的加減
課例21 公式法——一元二次方程根與係數關係的討論
課例22 圖形的鏇轉
課例23 圖案設計
課例24 與圓有關的角——圓心角、圓周角
課例25 隨機事件
課例26 二次函數——拋物綫y=ax2的平移
課例27 相似三角形的判定
課例28 銳角三角函數
課例29 解直角三角形
課例30 函數及其性質的應用
論初中生學力及其形成

前言/序言

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