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《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》是介紹園藝植物育種原理與技術的科學，學科應用性強。為瞭進一步適應許多新升本科院校以及傳統本科院校“應用型本科教學內容和課程體係改革”的需要，按照應用型本科人纔培養的要求，結閤多年園藝專業育種學教學的實踐，組織編寫瞭《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》。《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》分上、下兩篇，主要介紹瞭種質資源，選擇育種，常規雜交育種，優勢雜交育種，生物技術育種，果樹育種，園林植物育種等內容。《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》適用於以培養應用型本科人纔為主的院校中園藝、園林等專業學生使用，以及園藝、園林專業技術人員參閱。

內容簡介

《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》內容全麵，應用性強。緊緊圍繞學科發展動嚮，吸收瞭小孢子培養等育種新技術，強調實用性和靈活運用理論知識，既包括並充實瞭傳統的引種、選種、雜交育種、誘變育種等技術，也包括瞭最新的生物技術手段，同時突齣應用性，增加瞭思考題並附錄實驗實訓。《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》便於相關專業全日製學生使用，也便於成人教育相關專業學生自學，以及育種生産一綫的技術人員查閱參考。《21世紀農林類本科規劃教材：園藝植物育種學》的內容包括上篇總論和下篇各論，以及附錄實驗三個部分。上篇包括緒綸，種質資源，引種馴化，選擇育種，常規雜交育種，優勢雜交育種，誘變育種，生物技術育種，新品種審定與推廣。下篇包括蔬菜育種，果樹育種，園林植物育種。附錄包括12個實驗實訓。

目錄

上篇 總論
0 緒論
0.1 園藝植物的進化
0.2 品種的概念和良種的作用
0.3 園藝植物育種學的任務和內容
0.4 園藝植物育種目標的確定
0.5 園藝植物育種途徑
0.6 園藝植物育種學的發展與展望
1 種質資源
1.1 種質資源工作的重要性
1.2 作物起源中心學說與中國園藝植物種質資源
1.3 種質資源的研究與利用
2 引種馴化
2.1 引種的概念及意義
2.2 引種的原理
2.3 引種的原則與方法
3 選擇育種
3.1 選擇與選擇育種
3.2 有性繁殖植物的選擇育種
3.3 無性繁殖植物的選擇育種
4 常規雜交育種
4.1 常規雜交育種的概念和意義
4.2 常規雜交育種的雜交方式
4.3 雜交親本的選擇與選配
4.4 雜交技術
4.5 雜種後代的處理
4.6 遠緣雜交育種
5 優勢雜交育種
5.1 優勢育種的概念和應用概況
5.2 選育雜交種品種的一般程序
5.3 雜種種子的生産
5.4 雄性不育係的選育
5.5 自交不親和係的選育和利用
6 變育種
6.1 誘變育種的意義和特點
6.2 輻射育種
6.3 化學誘變育種
6.4 多倍體育種
6.5 航天與離子注入誘變育種
7 生物技術育種
7.1 基因工程與育種
7.2 分子標記與育種
7.3 植物離體培養育種
8 新品種審定保護與推廣繁育
8.1 品種審定
8.2 植物新品種保護
8.3 品種的示範推廣
8.4 良種繁育

下篇 各論
9 蔬菜育種
9.1 小白菜育種
9.2 蘿蔔育種
9.3 番茄育種
9.4 鼕瓜育種
10 果樹育種
10.1 葡萄育種
10.2 桃育種
10.3 梨育種
10.4 闆栗育種
11 園林植物育種
11.1 一二年生草本花卉育種
11.2 球根宿根花卉育種
11.3 木本花卉育種
11.4 草坪與地被植物育種
實驗實訓一 園藝植物種質資源調查
實驗實訓二 園藝植物開花習性調查與花粉生活力測定
實驗實訓三 菊花的雜交育種
實驗實訓四 園藝植物多倍體的誘發與鑒定
實驗實訓五 植物組織培養技術
實驗實訓六 園藝植物的小孢子培養技術
實驗實訓七 園藝植物的引種計劃製定
實驗實訓八 無性繁殖園藝植物的選擇育種計劃製定
實驗實訓九 無性繁殖園藝植物的有性雜交育種計劃製定
實驗實訓十 有性繁殖園藝植物的常規品種育種計劃製定
實驗實訓十一 有性繁殖園藝植物的雜種一代育種計劃製定
實驗實訓十二 園藝植物的品種比較試驗設計與數據處理
參考文獻
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