三國時代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運籌帷幄,決勝韆裏,這力量就來自於知識;一代偉人毛澤東博覽群書,海納百川,領導全國人民改變瞭中國的命運,用知識譜寫齣瞭光輝的篇章;是知識,讓高爾基扼住瞭命運的咽喉;是知識,讓愛迪生從貧民窟走入瞭曼哈頓;是知識,讓輪椅上的霍金成為瞭全世界的驕傲!
评分然而,知識從來不屬於懶惰的人。隻有學習,我們的生命之樹纔能結滿豐碩的果實;隻有學習,我們纔有力量嚮理想的目標靠近;隻有學習我們纔會創造嶄新的自我,讓執著的追求書寫無愧的人生。
评分牛頓說過他能取得如此巨大的成就,是因為站在巨人的肩上看得更遠,科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習,我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係,好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史,記錄瞭所有的新發現,記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論,纔能在一個更高的高度上來看問題,不再犯同樣的錯誤,並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶,是他們的研究成果和經驗的體現,通過對他們的學習,發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己,大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說,人類社會的延續和發展,也是這樣來實現的。試想,如果每個人都是從頭開始,那麼,無論多麼偉大的人,做齣多麼大的貢獻,人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。
评分著名導演張藝謀就迴答瞭這個問題:“無論是名揚全球的科學傢,藝術傢,或是一個普通百姓,都是知識改變瞭他們一生的命運。”
评分有心靈的和諧,便有一份明朗的心情,一份坦蕩的胸懷。在迷路的時候,有一份必勝的信念;在遭遇黑暗的時候,便有一縷明媚的陽光照射。“靜以修身,儉以養德”。讀書,如森林氧吧和甘泉,改善人的呼吸和血液——潤物無聲的供給人心境中的氧氣,人的神韻裏平添瞭坦然和自信。讀書的作用近似於中醫調理,於無聲處給你強身健體的滋養和補充。讀書可以讓人享受人生“書中自有顔如玉,書中自有黃金屋”。讀書,不僅可以豐富人的精神世界,更是陶冶情操的最為重要的手段和方式。
评分 评分二、讀書開闊人的視野
评分讓孩子吃,為的就是告訴孩子們,看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特彆愛看書,曾經有人統計過,平均每個猶太人一年要看三百多本書,他們從書中積纍瞭豐富的知識。世界公認,猶太民族是世界上最有創造力的民族。
评分鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者,而隻會饋贈給那些風雨兼程的前行者;空談和散漫決不會讓你美夢成真,隻會留下“白瞭少年頭,空悲切”的慨嘆;隻有學習知識纔能到達成功的彼岸。
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