基本信息

書名：普通心理學

：43.70元

作者：遊旭群

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2011-02-01

ISBN：9787040296266

字數：

頁碼：461

版次：1

裝幀：平裝

開本：16

商品重量：0.581kg

編輯推薦

《普通心理學》：珍貴心理學會心理教學工作委員會推薦教材

內容提要

《普通心理學》內容簡介：“普通心理學”是心理學專業人門的基礎課程。它涉及心理學的基本概念、基本原理和基本理論，是有助於學習者獲得心理學基本知識、瞭解心理學研究方法、把握當代心理學發展趨勢的重要知識體係，也是學生進一步學習心理學其他分支學科所必須夯實的專業基礎。《普通心理學》主要包括：心理學概述、心理的生理機製、感覺、知覺、意識和注意、記憶、思維、語言、情緒和情感、動機、能力、人格、心理健康和心理障礙、社會心理等內容。《普通心理學》在內容選擇上注重讓學生帶著問題學習，注重解決學生的生活實際問題，倡導學生主動閱讀和廣泛閱讀，注重新科研成果的展示。
《普通心理學》可作為高等院校心理學、應用心理學、教育學、人力資源管理等專業的專業課教材，也可作為高等院校其他相關專業學生學習心理學的通識教材。

目錄

前言
編 結論
章 心理學概述
節 心理學的研究對象
第二節 心理學的研究方法
第三節 心理學的曆史與現狀
本章小結
復習與思考
原理應用
推薦閱讀資料

第二章 心理的生理機製
節 神經元
第二節 神經係統
第三節 腦功能的各種學說
第四節 內分泌腺和神經-體液調節
本章小結
復習與思考
拓展學習與活動
推薦閱讀資料

第二編 人的認知過程
第三章 感覺
節 概述
第二節 感受性及其變化規律
第三節 視覺
第四節 聽覺
第五節 其他感覺
本章小結
復習與思考
推薦閱讀資料

第四章 知覺
節 知覺概述
第二節 知覺的特性
第三節 空間知覺
第四節 時間知覺
第五節 運動知覺
第六節 錯覺
本章小結
復習與思考
推薦閱讀資料

第五章 意識和注意
節 意識概述
第二節 幾種不同的意識狀態
第三節 注意概述
第四節 注意的認知-神經機製
本章小結
復習與思考
原理應用
推薦閱讀資料

第六章 記憶
節 記憶概述
第二節 記憶的神經生理機製
第三節 瞬時記憶
第四節 短時記憶
第五節 長時記憶
第六節 內隱記憶
本章小結
復習與思考
推薦閱讀資料

第七章 思維
第八章 語言

第三編 行為控製和調節
第九章 情緒和情感
第十章 動機

第四編 人的心理特徵
第十一章 能力
第十二章 人格

第五編 心理健康和社會心理
第十三章 心理健康和心理障礙
第十四章 社會心理
參考文獻

作者介紹

遊旭群，1996年7月於華東師範大學心理係獲心理學博士學位，1997-1998年赴德國宇航中心（DLR）從事航空航天人員選拔與訓練閤作研究工作。現任陝西師範大學心理學院教授、博士生導師、基礎心理學教學團隊負責人、心理學博士後流動站負責人，陝西省“行為與認知神經科學”重點實驗室主任，中國心理學會副理事長，陝西省心理學會理事長，教育部中小學生心理健康教育指導委員會委員。2001年獲國務院政府特殊津貼，並先後入選教育部“新世紀人纔支持計劃”和“新世紀百韆萬人纔工程”人選、二層次。近年來主持國傢自然科學基金項目、國傢社會科學基金項目、教育部重點基地重大項目以及國際閤作項日20餘項，獲中網民航總局科技進步二等奬、中國高校第四屆人文社會科學成果二等奬等多項省部級奬勵。在網內外核心專業期刊發錶論文60餘篇，主編教材5部，齣版專著1部。研究工作主要集中在視覺空間認知、應用認知與人因工程以及特殊職業人員心理選拔號訓練等領域。

文摘

版權頁：



插圖：



建國初期，隨著社會政治和經濟的變革，為滿足經濟建設和科學事業發展的需要，我國很快設置瞭心理學研究機構，重建瞭中國心理學會，將全國心理學工作者團結組織起來，以介紹和引進前蘇聯的心理學為主，學習辯證唯物論哲學和巴甫洛夫學說以及蘇聯心理學，並試圖改造西方的心理學。心理學傢以很高的熱情投入瞭這場學習運動，從心理學基本理論、生理心理和實驗心理等方麵展開瞭研究。在基本理論方麵，探討瞭心理活動與高級神經活動的關係；應用辯證唯物主義觀點對心理學的幾個主要流派，如構造主義心理學、實用主義心理學、行為主義心理學、格式塔心理學等展開批判。在生理心理方麵，對狗和猿猴進行瞭復雜運動的反射實驗、動物與兒童高級神經活動類型的研究等。在實驗心理方麵，有對運動知覺閾限和速度判斷以及似動現象的研究。在這個時期，心理學有所發展，主要錶現有，建立瞭中國心理學會，學校經過院係調整，在北京大學哲學係建立瞭心理學專業，齣版瞭大量的心理學譯著。但20世紀60年代中期至70年代中期發生的“文化大革命”，全麵扼殺瞭心理學。心理學的一些正確的研究方法被指責為“超階級”、“抽象化”和“生物學化”。中國的心理學也遭受到災難性的破壞。心理學被當成僞科學受到批判，心理學人纔的培養也被迫中斷瞭。但在這黯淡的年月中，有少數人不畏艱險和睏難，仍堅持心理學的著述工作。這十年加大瞭中國心理學與國際心理學研究水平的差距。直至打倒“四人幫”之後，心理學經過恢復又重新走上瞭發展的道路。
“”之後，特彆是20世紀80年代以來，隨著改革開放不斷深化，心理學打破瞭“禁區”，中國心理學真正進入瞭發展的新時期。在國傢改革開放政策的指引下，一批中國心理學工作者被派往國外學習和進修，一批國外的心理學傢被邀請來中國進行訪問，這對於中國心理學研究者迅速瞭解世界各國心理學的發展趨勢，中國的心理學研究趕上世界學科發展的水平，起到瞭十分重要的作用。20多年來，中國心理學傢在許多重要的領域開展瞭係統的研究。在視覺領域，中國心理學傢提齣瞭視覺早期加工的拓撲學理論；在語言信息加工的研究中，中國心理學傢結閤漢字和漢語的特點，探討瞭漢語詞匯錶徵和加工的特點；在兒童發展的研究中，中國心理學傢結閤本國兒童的特點進行瞭以思維和智力發展為主要內容的研究；在教育心理學的研究中，中國心理學傢適應國傢教育改革的需要，探討瞭教育、教學中的一係列心理學問題，提齣瞭不少有價值的教改實驗方案；此外，在心理測量學、工程心理學、醫學心理學、社會心理學、生理心理學等領域也進行瞭大量有價值的研究。中國心理學傢與世界各國心理學傢建立瞭廣泛的閤作和聯係。1980年，中國心理學會正式加入瞭世界心理學聯閤會。

序言