新手爺爺奶奶的7堂培訓課 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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廖康強著

圖書標籤:

育兒
親子關係
祖孫關係
新手父母
育兒經驗
傢庭教育
老年生活
心理健康
育兒指南
成長

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出版社：商务印书馆

ISBN：9787100076555

版次：1

商品编码：11149977

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：276

正文语种：中文

具体描述

內容簡介

　　隨著獨生子女政策的長年穩定地實行，導緻瞭中國城市傢庭結構的新變化，4+2+1型的傢庭在城市中大量齣現。又因為年輕父母麵臨著日益激烈的工作競爭，使得爺爺奶奶姥姥姥爺這一代再次成為養育孩子的主力。由於兩代人關於育兒的理念差異較大，造成瞭育兒過程中的許多矛盾和衝突。《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》從爺爺奶奶的角度齣發，說明祖輩在育兒事業中的定位，承擔的主要任務，應保持的心態。《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》還為祖輩提供科學實用的育兒理論和方法指導，更為傢庭的和諧相處提供瞭貼心的指點。《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》充分理解祖輩對傢庭的貢獻和付齣，尊重祖輩的寶貴人生經驗，希望他們能在育孫的同時為自己的晚年生活增添一些活力與樂趣。

前言
第1課做個稱職的“保姆”
1. 做年輕父母的好幫手
2. 如何應付發脾氣的孩子
3. 彆讓電視當“保姆”
4. 吃得好比吃得多更重要
5. 韆萬彆熱著孩子
6. 睡得好纔身體好
7. 多帶孩子去鍛煉
8. 運動鍛煉有禁忌
9. 教孩子認識迴傢的路
10. 孩子生病彆緊張
11. 這些育兒誤區要避免
12. 及時安撫孩子的情緒
13. 適度地遠離孩子

第2課祖孫成為好朋友
1. 平等是良好溝通的基礎
2. 孩子需要更多的鼓勵
3. 分享孩子的快樂
4. 嚮孩子袒露內心
5. 傾聽孩子的訴說
6. 允許孩子“搞破壞”
7. 領會孩子的“弦外之音”
8. 不做嘮叨的爺爺奶奶
9. 重視與孩子的非語言溝通
10. 寬容孩子的另類語言
11. 不要當眾批評孩子
12. 這些話永遠都不說

第3課慈愛寬容，但絕不溺愛
1. 溺愛是對孩子的傷害
2. 給孩子正確的愛
3. 學會嚮孩子“索”愛
4. 有時候要堅決拒絕
5. 放手做個“懶”老人
6. 鼓勵孩子分擔傢務
7. 讓孩子自己爬起來
8. 讓孩子承擔錯誤的後果
9. 主動嚮孩子求助
10. 把選擇權還給孩子
11. 要讓孩子吃點苦

第4課帶孩子去認識外麵的世界
1. 愛玩是孩子的天性
2. 鼓勵孩子去戶外玩耍
3. 常帶孩子去串門
4. 鼓勵孩子多與小夥伴交往
5. 如何介入孩子間的衝突
6. 經常對孩子說“試試看”
7. 給孩子充分的信任
8. 不與彆的孩子作比較
9. 讓孩子學會分享
10. 讓孩子學會寬容

第5課好習慣影響孩子的一生
1. 從小培養孩子的好習慣
2. 節儉是一種美德
3. 培養孩子愛讀書的習慣
4. 幫助孩子剋服拖拉的習慣
5. 培養良好的交際禮儀
6. 培養孩子的公德心
7. 培養孩子誠實守信的習慣
8. 培養孩子樂於助人的習慣
9. 培養孩子良好的衛生習慣
10. 培養孩子做事有條理

第6課當好孩子的啓濛老師
1. 早期教育越早越好
2. 早期教育該如何進行
3. 興趣是孩子最好的老師
4. 身教重於言傳
5. 常給孩子講故事
6. 耐心迴答孩子的問題
7. 培養孩子的創造力
8. 培養孩子的理財能力
9. 培養孩子的責任心
10. 贊美比責備更有效
11. 幫孩子樹立正確的是非觀

第7課經常與孩子的父母溝通
1. 相互理解超越代溝
2. 老經驗要與新知識結閤
3. 共同為孩子立下規矩
4. 傾聽年輕父母的聲音
5. 維護孩子父母的權威
6. 協調子輩與孫輩的關係
7. 不要在孩子麵前爭寵
8. 不要當麵袒護孩子
9. 爺爺奶奶的自我調整

精彩書摘

　　隨著社會競爭壓力的加劇，年輕人肩負著成傢和立業的雙重壓力。在撫養孩子時，除瞭經驗不足外，還麵臨著時間和精力均嚴重不足的難題。這時，為瞭下一代，爺爺奶奶便義無反顧地擔負起照顧孫子（女）的重任，幫助年輕父母解除後顧之憂。爺爺奶奶參加到養育孫子（女）中來，既能讓老人享受祖孫相伴的天倫之樂，心情更加愉悅，也能充分發揮在育兒中老人和年輕人互補的優勢，讓育兒更加成功。例如，傑齣的英國數學傢、哲學傢羅素，勇奪奧運金牌的劉翔，都是隔代教育下孩子取得成功的典範。趙麗很喜歡小孩，盡管工作很忙，她還是在結婚後不久就要瞭小孩。女兒生下來後，那份幸福和歡樂讓趙麗夫妻倆笑得閤不攏嘴。但是接下來的事情讓趙麗有些措手不及，她纔知道做一個稱職的媽媽並不容易。女兒齣生後第一次發燒，正值寒鼕。看著纔五個半月大的女兒，趙麗不知所措，心急如焚。她把暖空調開到最大，把小寶寶捂得密不透風，生怕再著瞭涼。可婆婆卻說：“不要擔心，小孩子發燒感冒是常有的事，你不用把孩子捂成這樣，不然熱量更散不齣去瞭，應該穿得寬鬆舒服點，用物理降溫法試試吧。”趙麗趕忙讓老公拿來酒精棉球，效果真是顯而易見。加上幾個人的日夜守護和精心照顧，女兒的小臉由通紅變成瞭粉紅，趙麗如釋重負。美美3歲前，趙麗和老公白天忙自己的工作，由奶奶照看她。奶奶沒事就帶美美爬走跑跳，還讓美美學習兒歌、過傢傢、做遊戲。天冷過瞭又熱瞭，在奶奶的精心照顧下，小美美越長越壯實。每天爸爸媽媽晚上迴到傢裏，對老人噓寒問暖、端茶遞水，小美美也笨手笨腳地跟著學。老人吃完晚飯就打開電視，看看自己喜歡的節目。而小美美則跟著爸爸媽媽齣去散步、串門。每次到外麵玩，小美美都會積極地展示這些日子學到的本領。他們傢常常傳來陣陣歡快的笑聲，讓街坊鄰居很是羨慕。從趙麗懷孕到美美健康長大，婆婆的關心和經驗推介起到瞭至關重要的作用。婆婆在她生孩子的整個過程中都照顧得無微不至，還嚮她傳授瞭很多育兒經驗，趙麗很快由一個“新手媽媽”變成瞭人人贊賞的“高手媽媽”。從趙麗的經曆可以發現，爺爺奶奶在觀念、情感、經驗、精力等方麵都為孫子（女）的成功提供瞭優越的條件，發揮瞭很好的作用。
　　……

前言/序言

　　隨著時代的發展、生活節奏的加快，有相當多的年輕父母忙於工作，在傢時間很少，沒有充足的時間去教育自己的孩子。於是，很多傢庭便把孩子委托給祖輩照管。根據一項在全國範圍內對6歲以下孩子的調查顯示：在北京，有70%左右的孩子主要由祖輩照管，上海有50%～60%主要由祖輩照管；廣州由祖輩照管的孩子占到總數的一半左右。而且，隨著社會生存競爭的日益加劇，這種把孩子委托給祖輩照管的傢庭有不斷增多的趨勢。祖輩們在完成養育兒女的重任後，又不得不為孫輩的成長傾情傾力。可不幸的是，據學術界的一項調查證明，隔輩人帶孩子，成功率不足30%。老年人付齣瞭一切，卻是收獲寥寥！難道說老年人不疼愛自己的孫子孫女嗎？當然不是！俗話說：“可憐天下父母心，哪能勝過隔輩親。”老人們對孫子孫女疼愛有加，照顧其生活起居可以稱得上是無微不至。一位老人說：“我對孫子完全是‘四陪“三全’水平：陪吃、陪住、陪玩、陪學；全身心、全方位、全天候。”還有一位老人在提到孫子時說：“生命誠可貴，健康價更高，隻要孫子好，兩者皆可拋。”在北京、上海等城市，總能看到一些白發蒼蒼的老人們站在學校的門口接送孫子女。無論酷暑嚴寒，風霜雨雪，他們都恪職盡守，沒有一絲懈怠。爺爺奶奶和外公外婆都是愛自己的孫子孫女的，這一點毋庸置疑，但問題的關鍵是，僅僅有“愛”還遠遠不夠，還需要有“愛的方法”。很多爺爺奶奶或外公外婆在養育孫子孫女的過程中，他們想的更多的是“應該為孩子做些什麼”，而很少去考慮“怎麼做纔能對孩子的未來最有幫助”。在工作中，我接觸過很多這樣的案例，一些祖輩用瞭錯誤的教育方式，在不知不覺中給瞭孩子錯誤的引導，甚至使孩子産生種種心理問題。例如：有的老年人顧忌孩子戶外活動的安全問題，孩子的成長環境便囿於狹小的傢庭空間。孩子由於缺乏應有的社會交往，長大後不善與人交際，甚至産生社交恐懼癥。有的老年人齣於對孩子過分的關心和溺愛，包辦瞭孩子的一切事情，使孩子沒有獨立思考與活動的機會。長期下去，會使孩子缺乏獨立性、自信心和果斷力，産生依賴心理和受挫力差等問題。有的老年人思想固定化，行為模式化，往往錶現齣固執、偏激、怪異的想法與言行。這些極有可能導緻孩子産生心理和行為怪異、人格偏離、暴力傾嚮加劇等問蹈。要想成為一個閤格的爺爺奶奶和外公外婆，僅僅有“愛”是遠遠不夠的，還需要有“愛”的智慧。“愛”是需要學習的！養育孫輩需要科學的知識和方法，而不能僅憑樸素的情感和傳統的經驗。老年人怎樣當好爺爺奶奶或外公外婆可真是一門學問。為瞭提高老人隔代教育的思想認識水平和技巧，我們編著瞭這本《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》。本書是一本專門為爺爺奶奶、外公外婆們寫就的“親孫教育”書籍，可以讓祖輩們通過閱讀本書接受正規的育孫培訓。7堂培訓課涉及隔代育兒的7個方麵，提齣瞭正確育孫的數十種方法，讓老人們轉變傳統、落後的育兒理念，學到科學、正確的隔代育兒方法，開闊隔代育兒的視野，避免隔代育兒存在的種種弊端。隻要願意以開放的心態去學習，所有的老人都能成為閤格的“育孫專傢”！祝福天下所有的爺爺奶奶和外公外婆們！

《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》內容梗概本書並非一本講述育兒知識的教科書，也不是一本關於兒童心理發展的學術專著。相反，它更像是一本為即將或已經步入祖輩角色的讀者量身打造的“生活指南”與“心態調整手冊”。書中描繪瞭許多普通傢庭在迎接新生兒過程中可能遇到的真實情境，並著重探討瞭新一代父母與祖輩之間在育兒理念、生活習慣、情感支持等方麵的碰撞與融閤。本書的核心並非傳授具體的育兒技巧，例如如何衝泡奶粉、如何辨彆嬰兒哭聲的含義、或是具體的輔食添加步驟。這些“硬核”技能，在當下的信息時代，似乎並不難獲取，網絡、書籍、甚至育兒APP都能提供詳盡的指導。然而，在傢庭內部，尤其是代際之間，圍繞著這些“硬核”技能衍生齣的種種“軟性”問題，卻常常成為影響傢庭和諧與祖輩幸福感的關鍵。因此，本書的重點在於：第一堂課：心態重塑——從“過來人”到“支持者”的華麗轉身這一章節深入剖析瞭許多爺爺奶奶在麵對孫輩降臨時可能存在的幾種典型心態。有的是迫不及待想要施展“當年經驗”，試圖復製過去的育兒模式；有的是擔心自己年老體衰，無法勝任；有的是對新一代父母的育兒觀念感到陌生甚至不解。本書鼓勵讀者放下“我是過來人，我最懂”的固有思維，理解新一代父母在信息爆炸時代所接受到的更新、更科學的育兒信息。它倡導的是一種“支持者”的心態，從旁協助，提供力所能及的幫助，而非越俎代庖，主導一切。書中會用大量的篇幅去描述這種心態轉變的過程，通過一個個生動的故事，展現從“權威”到“協助”的微妙變化，以及這種轉變如何有效減輕傢庭的育兒壓力，增進祖輩與父母之間的理解。第二堂課：邊界溝通——畫齣“你”與“我”的愛之界限在傢庭生活中，尤其是在育兒這件事上，清晰的邊界至關重要。這一章節並非教導讀者如何與配偶或子女溝通，而是著重於爺爺奶奶與新一代父母之間，在育兒決策、生活安排、甚至探視時間上的“邊界感”的建立與維護。書中會剖析許多因為邊界不清而産生的傢庭矛盾，例如，爺爺奶奶過於頻繁的探視打擾瞭年輕父母的作息；或者，父母對爺爺奶奶提齣的建議置若罔聞，讓老人感到失落。本書將提供一些實用的溝通技巧，強調“尊重”與“理解”是建立良好邊界的基礎。它會提供一些場景化的對話示例，幫助讀者學習如何在不傷害感情的前提下，錶達自己的需求，同時也傾聽對方的訴求。這部分內容會非常注重實際操作性，讓讀者能夠“學以緻用”。第三堂課：時間管理——“賦閑”時光的智慧分配對於許多退休後的爺爺奶奶而言，孫輩的到來無疑為他們的生活注入瞭新的活力。然而，如何閤理分配自己的時間和精力，既能享受與孫輩相處的樂趣，又不至於過度勞纍，甚至影響自己的晚年生活，是需要認真思考的問題。這一章節並非教授時間管理的方法論，而是引導讀者思考，什麼纔是對自己而言最重要的“時間”，以及如何與年輕父母協商，找到一個雙方都舒適的探視與陪伴模式。書中會探討如何平衡“想多帶孩子”與“怕給孩子添麻煩”之間的心理博弈，以及如何巧妙地利用自己的時間，例如，主動承擔一些力所能及的傢務，或者在固定的時間進行探望，讓自己的參與既有意義又不過度。第四堂課：情感連接——超越物質的“陪伴力” 在這個章節，本書將筆觸從具體的育兒行為轉移到更深層次的情感層麵。它並非教導如何哄孩子睡覺，而是探討如何與孫輩建立深厚的情感連接。書中強調，爺爺奶奶所能提供的，是年輕父母無法替代的“情感滋養”。這包括無條件的愛、童年的迴憶、以及一種慢節奏的生活體驗。本書會分享一些能夠有效增進祖孫情感的“小貼士”，例如，講故事、玩簡單的遊戲、或者僅僅是靜靜地陪伴。它還會深入探討，如何理解並迴應孫輩的情感需求，以及如何在孫輩成長的不同階段，調整自己的陪伴方式。這部分內容會非常溫暖，充滿人情味，旨在喚醒讀者內心深處對傢庭和親情的珍視。第五堂課：知識更新——擁抱“新”育兒觀的勇氣如今的育兒觀念日新月異，很多年輕父母會接觸到一些傳統的育兒觀念可能不認同的理念，比如“科學喂養”、“親子依戀”、“正麵管教”等。這一章節並非要求爺爺奶奶成為育兒專傢，而是鼓勵他們保持開放的心態，嘗試理解新一代父母的育兒方式。書中會解析一些當代育兒理念背後的邏輯，幫助讀者理解“為什麼”和“怎麼做”。它並非要求全盤接受，而是鼓勵一種“求同存異”的態度，在不違背基本原則的前提下，給予年輕父母最大的支持。書中會用平實的語言，解釋一些看似“新奇”的育兒概念，讓讀者在瞭解的基礎上，能夠更好地與子女溝通，減少不必要的摩擦。第六堂課：自我關懷——“愛”與“被愛”的循環許多爺爺奶奶將大量的精力投入到孫輩身上，常常忽略瞭自身的感受與需求。這一章節將目光聚焦於爺爺奶奶自身的幸福感。本書提醒讀者，隻有照顧好自己，纔能更好地去愛彆人。它會探討如何平衡“為孫輩付齣”與“享受自己的生活”之間的關係，鼓勵讀者繼續發展自己的興趣愛好，保持社交，關注身心健康。書中會分享一些關於如何排解育兒壓力，如何與老伴或朋友交流，如何找到屬於自己的“第二人生”的思路。它強調，一個快樂、健康的爺爺奶奶，本身就是給孫輩最好的禮物。第七堂課：傳承智慧——“過來人”的獨特價值在前麵幾堂課的鋪墊下，最後一堂課將升華主題，探討爺爺奶奶的獨特價值。他們的人生閱曆、生活智慧，以及對傢庭的深厚情感，是任何育兒書都無法替代的寶貴財富。本書鼓勵讀者，在支持新一代父母的同時，也能夠將自己的人生經驗，以一種溫和且有智慧的方式傳遞給孫輩。這可能是在潛移默化中，通過言傳身教，讓孫輩感受到傢庭的溫暖與曆史的傳承。本書將描繪一些爺爺奶奶如何用自己的方式，為孫輩的人生增添色彩，如何在陪伴中，完成一種“愛的接力”。總而言之，《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》並非提供一套標準的育兒流程，而是提供一種“心態”，一種“溝通方式”，一種“生活智慧”。它關注的，是爺爺奶奶群體在角色轉變過程中的情感需求、心理調適以及如何在這個過程中，找到屬於自己的幸福與價值，並與新一代父母一起，為孫輩營造一個更加和諧、充滿愛的成長環境。本書旨在幫助讀者，從容、快樂地迎接祖輩身份帶來的喜悅與挑戰，讓“祖輩”這個角色，成為他們人生中一段更加精彩的篇章。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

評價五這本書《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》，簡直是給迷茫中的我們一劑強心針。我是一名即將扮演“祖輩”角色的長者，心裏充滿瞭對新生命的期待，也夾雜著一絲不安。書中的“7堂培訓課”聽起來就很有係統性，讓我感覺不是在漫無目的地摸索，而是在有針對性地學習。我非常期待書中關於“如何安撫哭鬧的寶寶”和“如何幫助寶寶建立良好作息”的內容，這些都是最基礎也是最讓人頭疼的問題。同時，書中對“代際教育觀念的碰撞與融閤”的探討，也引起瞭我的興趣，我希望這本書能幫助我理解新一代父母的教育理念，並找到與他們有效溝通的方法。我不想讓我在育兒過程中的一些“老觀念”阻礙瞭孫輩的成長，而是希望成為一個能夠提供科學指導和情感支持的長輩。這本書的齣現，讓我覺得成為一個“新手爺爺奶奶”並沒有那麼可怕。

评分☆☆☆☆☆

評價二《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》這本書，絕對是為我們這群“初來乍到”的長輩量身打造的。這本書就像一位和藹可親的經驗導師，循循善誘地教導我們如何適應新的角色。我特彆喜歡它強調的“放手與支持”的平衡之道，這一點對於很多老一輩來說是比較難拿捏的。我本身就是一個喜歡學習新事物的人，所以對於書中提到的“育兒新技能”充滿瞭好奇。我希望能從中學習到如何科學地喂養、安撫嬰兒，以及如何幫助孩子建立良好的睡眠習慣。更重要的是，這本書似乎能幫助我們理解新一代父母的育兒觀念，避免不必要的代溝和衝突。我渴望瞭解如何在新環境中扮演好“幫手”的角色，而不是“乾涉者”。書中提到的“情緒管理”和“自我關懷”章節，也引起瞭我的共鳴，畢竟，我們也需要健康快樂地享受祖輩的時光。我迫不及待地想翻閱每一頁，從中汲取智慧，成為一個更閤格、更受歡迎的爺爺奶奶。

评分☆☆☆☆☆

評價四《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》，這本書的名字就透露著一種溫暖和實用。作為一名剛晉升的爺爺，我一直覺得自己在育兒方麵是個“門外漢”，過去的經驗似乎派不上用場。這本書就像一本“育兒寶典”，讓我看到瞭希望。我特彆對其中關於“嬰幼兒安全防護”的章節很感興趣，畢竟孩子的健康安全是第一位的。我也希望從中學習到如何與我的孩子和兒媳在育兒問題上達成共識，避免不必要的爭執。這本書似乎提供瞭一種全新的視角，讓我理解現代父母在育兒上的思考方式，以及他們對孩子成長所寄予的期望。我渴望瞭解如何在這個新的人生階段，找到屬於自己的位置，既能提供有力的支持，又不失自己的獨立性。書中關於“與孩子互動遊戲”的內容，也讓我躍躍欲試，希望能和我的孫輩建立更親密的聯係。

评分☆☆☆☆☆

評價三收到《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》這本書，心裏湧起一股暖流。我是一名即將退休，卻又要迎接孫輩到來的“準奶奶”。這本書的齣現，讓我感到不再孤單和迷茫。我一直擔心自己過去的育兒經驗會過時，或者跟不上現在的科學育兒標準。這本書的齣現，就像是為我打開瞭一扇新世界的大門。我特彆關注書中關於“早期教育啓濛”的部分，希望能瞭解如何在潛移默化中激發孫輩的潛能。同時，書中提到如何與年輕父母建立“夥伴式”的育兒關係，這一點讓我非常欣賞。我不想成為那個隻知道“喂養”和“陪伴”的長輩，我希望能成為他們真正的“智囊團”和“後援團”。書中關於“代際溝通技巧”的內容，也令我非常期待，畢竟，理解和尊重是所有關係的基礎。我希望能從中學習到如何用更開放、更包容的心態去迎接和教育我的孫輩，讓我們的傢庭充滿愛與和諧。

评分☆☆☆☆☆

評價一剛拿到這本書，就被封麵溫馨的插畫吸引瞭。我是一名即將升格為爺爺奶奶的新晉長輩，心裏既有期待，也有不少擔憂。這本書的標題《新手爺爺奶奶的7堂培訓課》就像及時雨，仿佛看到瞭救星。雖然我還沒來得及深入閱讀，但從目錄和前言來看，它涵蓋瞭從嬰兒護理基礎知識，到如何與年輕父母有效溝通，再到如何平衡自我生活與育兒需求等方方麵麵。特彆是其中提到的“科學育兒觀”和“現代育兒理念”，這讓我眼前一亮。我總覺得過去的育兒經驗可能已經跟不上時代瞭，而這本書似乎能幫我填補這方麵的空白。我尤其期待關於如何與我的兒子兒媳建立良好溝通的章節，畢竟傢庭和睦是孩子健康成長的重要基石。我也好奇書中會分享哪些關於嬰幼兒發展裏程碑的知識，這樣我纔能更好地理解孫輩的成長過程，也能給他們提供更恰當的支持。整體感覺這本書內容翔實，結構清晰，非常適閤像我這樣的新手父母。

评分☆☆☆☆☆

书的内容不错，适合老人和家长学习。

评分☆☆☆☆☆

随着时代的发展、生活节奏的加快，有相当多的年轻父母忙于工作，在家时间很少，没有充足的时间去教育自己的孩子。于是，很多家庭便把孩子委托给祖辈照管。根据一项在全国范围内对6岁以下孩子的调查显示：在北京，有70%左右的孩子主要由祖辈照管，上海有50%～60%主要由祖辈照管；广州由祖辈照管的孩子占到总数的一半左右。而且，随着社会生存竞争的日益加剧，这种把孩子委托给祖辈照管的家庭有不断增多的趋势。祖辈们在完成养育儿女的重任后，又不得不为孙辈的成长倾情倾力。可不幸的是，据学术界的一项调查证明，隔辈人带孩子，成功率不足30%。老年人付出了一切，却是收获寥寥！难道说老年人不疼爱自己的孙子孙女吗？当然不是！俗话说：“可怜天下父母心，哪能胜过隔辈亲。”老人们对孙子孙女疼爱有加，照顾其生活起居可以称得上是无微不至。一位老人说：“我对孙子完全是‘四陪“三全’水平：陪吃、陪住、陪玩、陪学；全身心、全方位、全天候。”还有一位老人在提到孙子时说：“生命诚可贵，健康价更高，只要孙子好，两者皆可抛。”在北京、上海等城市，总能看到一些白发苍苍的老人们站在学校的门口接送孙子女。无论酷暑严寒，风霜雨雪，他们都恪职尽守，没有一丝懈怠。爷爷奶奶和外公外婆都是爱自己的孙子孙女的，这一点毋庸置疑，但问题的关键是，仅仅有“爱”还远远不够，还需要有“爱的方法”。很多爷爷奶奶或外公外婆在养育孙子孙女的过程中，他们想的更多的是“应该为孩子做些什么”，而很少去考虑“怎么做才能对孩子的未来最有帮助”。在工作中，我接触过很多这样的案例，一些祖辈用了错误的教育方式，在不知不觉中给了孩子错误的引导，甚至使孩子产生种种心理问题。例如：有的老年人顾忌孩子户外活动的安全问题，孩子的成长环境便囿于狭小的家庭空间。孩子由于缺乏应有的社会交往，长大后不善与人交际，甚至产生社交恐惧症。有的老年人出于对孩子过分的关心和溺爱，包办了孩子的一切事情，使孩子没有独立思考与活动的机会。长期下去，会使孩子缺乏独立性、自信心和果断力，产生依赖心理和受挫力差等问题。有的老年人思想固定化，行为模式化，往往表现出固执、偏激、怪异的想法与言行。这些极有可能导致孩子产生心理和行为怪异、人格偏离、暴力倾向加剧等问蹈。要想成为一个合格的爷爷奶奶和外公外婆，仅仅有“爱”是远远不够的，还需要有“爱”的智慧。“爱”是需要学习的！养育孙辈需要科学的知识和方法，而不能仅凭朴素的情感和传统的经验。老年人怎样当好爷爷奶奶或外公外婆可真是一门学问。为了提高老人隔代教育的思想认识水平和技巧，我们编著了这本《新手爷爷奶奶的7堂培训课》。本书是一本专门为爷爷奶奶、外公外婆们写就的“亲孙教育”书籍，可以让祖辈们通过阅读本书接受正规的育孙培训。7堂培训课涉及隔代育儿的7个方面，提出了正确育孙的数十种方法，让老人们转变传统、落后的育儿理念，学到科学、正确的隔代育儿方法，开阔隔代育儿的视野，避免隔代育儿存在的种种弊端。只要愿意以开放的心态去学习，所有的老人都能成为合格的“育孙专家”！祝福天下所有的爷爷奶奶和外公外婆们！

评分☆☆☆☆☆

书的内容不错，适合老人和家长学习。

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。　读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。　书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 　一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！　然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

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书的内容不错，适合老人和家长学习。

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