交大之星：語文考試閱讀（7年級） pdf epub mobi txt 电子书 下载 在線閱讀 2026

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吳慶芳，聶愛萍 編

圖書標籤:

• 七年級
• 語文
• 閱讀
• 教材
• 同步
• 交大之星
• 試題
• 練習
• 提升
• 名校

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313090492

版次：1

商品编码：11154584

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：114

字数：174000

正文语种：中文

內容簡介

《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》共分四個部分：第一部分為考試閱讀題的考點分析及技巧點津；第二部分為考試真捲閱讀真題，內容源於全國各地、各學校期中、期末、入學、競賽、中考等各種真題試捲，每篇後麵附試題分析和答題點撥；第三部分為預設新材料閱讀試題，內容為近年發生的時政大事和反映社會發展、科學成就的各類新材料；第四部分為參考答案。《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》內容實用、取材新穎、解析詳盡，可作為廣大初中生閱讀訓練之用，也可供初中語文老師教學參考。

內頁插圖

目錄

第一部分 考試閱讀題的考點分析及技巧點津
第二部分 考試真捲閱讀真題
專題一 記敘文閱讀
【閱讀真題1】讓我看著你
【閱讀真題2】美麗的謊言
【閱讀真題3】第一聲喝彩
【閱讀真題4】歪兒
【閱讀真題5】殺手鐧
【閱讀真題6】一韆張糖紙
【閱讀真題7】慈善的不是錢，是心
【閱讀真題8】第一個到達北極的探險傢
專題二 說明文閱讀
【閱讀真題9】高明的大自然
【閱讀真題10】螞蟻的文明
【閱讀真題11】海上花園裏的生態殺手
【閱讀真題12】韆年的等待
【閱讀真題13】海洋發光之謎
【閱讀真題14】地震後為什麼會有餘震
【閱讀真題15】夢幻視覺“水立方”
專題三 議論文閱讀
【閱讀真題16】氣度
【閱讀真題17】等待是美麗的
【閱讀真題18】低頭與昂首
【閱讀真題19】給自己樹一麵旗幟
【閱讀真題20】習慣的力量
【閱讀真題21】善待生活
【閱讀真題22】珍惜弱點
專題四 散文閱讀
【閱讀真題23】心靈是一棵會開花的樹
【閱讀真題24】美麗烏龜
【閱讀真題25】青青庭院
【閱讀真題26】今夜看螢去
【閱讀真題27】粗糙也是美
【閱讀真題28】沒有開花的紫羅蘭
【閱讀真題29】泉
專題五 古詩文閱讀
【閱讀真題30】童趣
【閱讀真題31】論語
【閱讀真題32】山市
【閱讀真題33】陳太丘與友期
【閱讀真題34】傷仲永
【閱讀真題35】木蘭詩
【閱讀真題36】孫權勸學
【閱讀真題37】口技
【閱讀真題38】狼
【閱讀真題39】過故人莊
【閱讀真題40】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
【閱讀真題41】峨眉山月歌
【閱讀真題42】滁州西澗

第三部分 預設新材料閱讀考試題
主題一 焦點人物展播
【新材料閱讀1】“闆凳媽媽”的大愛與責任
【新材料閱讀2】“最美仙女”：以平凡製造美麗
【新材料閱讀3】遙遠蒼穹中最亮的星
主題二 時政大事聚焦
【新材料閱讀4】我們圍觀奧巴馬，世界也在圍觀我們
【新材料閱讀5】開幕式詮釋英倫文化
【新材料閱讀6】黃岩島，到底屬於誰
主題三 科學研究大觀
【新材料閱讀7】空間交會對接技術
【新材料閱讀8】海底飛船
【新材料閱讀9】外白渡橋歸來的另一個視角
主題四 社會熱點透視
【新材料閱讀10】“瘦肉精”害瞭誰
【新材料閱讀11】“過勞死”何成蒼涼的都市錶情
【新材料閱讀12】“喜感考捲”是陰霾中的一抹陽光

第四部分 參考答案
考試真捲閱讀真題
預設新材料閱讀考試題

精彩書摘

　　第一個到達北極的探險傢
　　搖籃
　　20世紀初，對北極地區探險已轉為誰最先到達北極的競賽。對美國探險傢羅伯特，皮爾裏來說，拿下北極是他一生固定不變的目標。他在1908年作決定性衝擊之前的20年中，曾作過多次嘗試，結果都失敗而迴。
　　皮爾裏曾兩次成功地橫跨格陵蘭冰層。1900年他發現瞭格陵蘭最北端的土地，後來命名為皮爾裏地。1906年，他排除萬難從埃爾斯米爾島航行到瞭北緯87°06′，離北極隻差274公裏，比過去任何探險傢更深入到極地心髒地帶。
　　1908年7月，皮爾裏乘“羅斯福”號到埃爾斯米爾島，那裏離北極665公裏。他那精銳的7人小組由船長、外科醫生、秘書、助手以及兩名探險傢組成。17個愛斯基摩人及133隻狗專門為他們運輸必需品。
　　“羅斯福”號船體粗短，船身漆成黑色。幾個星期後，它沿著格陵蘭西岸航行，愛斯基摩人把150噸重的鯨魚肉和海象肉運上瞭甲闆，這條船上同時還有246隻咆哮的狗、49個興奮的愛斯基摩人。
　　皮爾裏駕駛著“羅斯福”號，謹慎地航行在格陵蘭與埃爾斯米爾島之間塞滿冰塊的航道上。在連續不斷衝人鬆散浮冰塊563公裏之後，9月5日，“羅斯福”號被牢牢地冰封在離北極805公裏處的謝裏登角外。在返航時，皮爾裏讓人用炸藥進行爆破，使船脫離瞭冰封。
　　為瞭保證主力隊員精力充沛，皮爾裏盡可能地使用支援部隊擔任工作。皮爾裏決定把最後階段的部隊組織得盡可能小：他知道，隊伍越大，行進越慢。
　　皮爾裏在20年的北極探險中，和愛斯基摩人交上瞭朋友。在這次嚮北極作最後衝擊中，他們成瞭皮爾裏好的閤作夥伴和最忠實的朋友。為瞭讓隊員們禦寒用的毛皮外套柔軟舒適，愛斯基摩婦女們把每張毛皮都加以咬嚼。男人們則冒著嚴寒追蹤馴鹿及麝香牛，並把載滿獵物的雪橇運到哥倫比亞角的基地。
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前言/序言

　　一、為什麼要齣版《語文考試閱讀》？
　　1．“閱讀考試”是中小學語文能力評價的主要途徑之一，沒有哪一次完整的語文考捲中沒有閱讀考題。
　　2．“閱讀考試”是語文考試的主要內容之一，無論其在語文考捲中的篇幅還是賦分都占有較大的比例。
　　3．用閱讀解題水平考查的形式來判定學生的語文素質，是各級各類學校進行選拔、甄彆和評價常用的手段之一，閱讀能力的強弱，決定著學生語文水平的高低。
　　4，圖書市場的閱讀類書多如牛毛，或者是純文章閱讀類，或者是純閱讀解題類，它們都大同小異，形式單一。然而，從考試的視角編寫的閱讀書卻是少之又少，從各種考試真捲上選題齣閱讀的書更是沒有。
　　5．一部分學生、老師、傢長希望知道全國彆的地方、彆的學校、彆的班級是怎樣考閱讀的，有的甚至想作更多的瞭解與研究。
　　6．大部分學生、老師、傢長都認為進行閱讀訓練的主要目的，就是為瞭在考試中不讓閱讀題失分。因此，他們需要有這一套《語文考試閱讀》進行模擬考試訓練與指導。很大一部分讀者也是專門找這種考試真題進行訓練，進行實戰演習，進行自我檢測。
　　7．《語文考試閱讀》既可以當作考試前的復習與強化訓練，也可以當作平時的一般性的閱讀訓練。
　　8．學生運用此書進行訓練和模擬測試，可以快速提高閱讀考試成績，同時也為教師和教研員提供瞭新材料閱讀的齣題參考。
　　鑒於此，經過反復的調查研究與科學論證，我們組織全國著名的特級教師、高級教師，策劃並編寫瞭中小學《語文考試閱讀》叢書。
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《璀璨星河：少年語文探索之旅》 一本點亮思維，啓迪智慧的閱讀盛宴 親愛的讀者朋友們，你是否曾被浩瀚的星空所吸引，對宇宙的奧秘充滿好奇？你是否渴望在文字的世界裏遨遊，感受語言的魅力？《璀璨星河：少年語文探索之旅》便是這樣一本為你量身打造的讀物，它將帶領你踏上一段奇妙的語文探索之旅，在文字的星海中閃耀屬於自己的光芒。 本書並非枯燥的教材，而是一扇通往廣闊知識殿堂的窗口，一群智慧的嚮導。我們精心挑選瞭一係列引人入勝的文章，涵蓋瞭曆史的長河、自然的奇妙、科技的進步、人文的情懷以及哲學的思辨。每一篇文章都如同夜空中一顆獨特的星星，散發著獨特的光芒，等待著你去發現、去理解、去感受。 第一篇章：曆史的餘暉——穿越時空的對話 在“曆史的餘暉”篇章，我們將帶領你走進波瀾壯闊的曆史畫捲。你將有機會與古代的智者進行跨越時空的對話，聆聽他們的人生智慧；你將目睹波瀾壯闊的戰爭場麵，感受英雄的豪情壯誌；你將跟隨探險傢們踏上未知的旅程，體驗發現的樂趣。 《長城的傳說》：這是一篇關於中國古代偉大工程——長城的敘事散文。我們不隻講述長城的建築奇跡，更深入挖掘它背後凝聚的勞動人民的智慧、血汗和民族精神。文章將帶領你想象古代士兵在烽火颱上的日夜守望，感受建造者們如何剋服萬難，將巨龍般的城牆蜿蜒於崇山峻嶺之間。你將理解長城不僅僅是軍事防禦的屏障，更是中華民族不屈不撓、堅韌不拔精神的象徵。我們將通過生動的描寫，讓你仿佛置身於曆史的洪流之中，觸摸到那古老磚石上歲月的痕跡。 《屈原的離騷》：我們將選取《離騷》的經典片段，並配以詳細的解讀。這並非簡單的文學鑒賞，而是引導你走進屈原內心深處的世界。你將體會到他“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，感受他“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的忠誠。通過對屈原精神的解讀，我們希望你能理解什麼是真正的愛國情懷，什麼是對理想的堅守。我們會在不失原文韻味的前提下，用更貼近現代青少年理解的方式，展現這位偉大詩人的憂國憂民之心。 《四大發明：改變世界的智慧》：這篇科普性的文章將帶你迴顧中國古代四大發明——造紙術、指南針、火藥、印刷術——的發明過程及其對世界文明進程的深遠影響。我們將用通俗易懂的語言，講述這些偉大的發明是如何誕生的，它們是如何一步步傳播到世界各地，又如何深刻地改變瞭人類的學習、生活、戰爭和航海方式。你將驚嘆於古人的聰明纔智，更會深刻體會到科技創新對於人類社會進步的巨大推動作用。 第二篇章：自然的呢喃——生命的低語與綻放 “自然的呢喃”篇章將帶你走進生機勃勃的大自然，傾聽生命的低語，感受萬物的綻放。你將與清風細語，與溪流共舞，與花鳥蟲魚一同感受生命的律動。 《雨中的思緒》：這是一篇充滿詩意的散文，描寫瞭作者在雨中對生命、對季節、對自然的感悟。雨滴的落下，不僅僅是自然的現象，更是作者心靈的觸動。文章將通過細膩的筆觸，描繪雨水滋潤萬物的景象，以及雨聲帶來的寜靜與思考。你將在字裏行間感受到雨水帶來的清新與生命力，體會到在自然的懷抱中，心靈得到的洗滌與升華。我們還將引導你思考，如何在快節奏的生活中，尋找到屬於自己的那份寜靜與思考。 《飛鳥的遷徙》：我們將聚焦於飛鳥的遷徙這一壯麗的自然現象。通過生動有趣的文字，你將瞭解到候鳥們是如何憑藉著體內神秘的“生物鍾”和對地球磁場的感知，完成長途跋涉的。我們將描繪它們在廣袤的天空中翱翔的英姿，以及在艱辛旅途中展現齣的頑強生命力。你將驚嘆於大自然的鬼斧神工，更會感受到生命頑強生存的意誌。文章還將引發你對環境、對生態的思考。 《山間的野趣》：走進山林，去發現那些隱藏在角落裏的驚喜。這篇散文將帶你領略山間純粹的美麗，捕捉那些細微卻充滿生命力的景象：一朵不知名的小花，一隻在葉片上爬行的螞蟻，一聲清脆的鳥鳴。我們將引導你去觀察，去發現，去熱愛身邊最平凡的美好。你將在閱讀中學會用一顆敏感而細膩的心去感受自然，體會到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與自在。 第三篇章：科技的浪潮——點亮未來的火花 在“科技的浪潮”篇章，我們將帶你走進日新月異的科技世界，感受科技的力量，展望未來的無限可能。 《人工智能的奇妙世界》：這是一個關於人工智能的入門級科普。我們將用通俗易懂的語言，介紹人工智能的基本概念，例如機器學習、深度學習等，並列舉一些我們日常生活中已經接觸到的人工智能應用，比如智能語音助手、推薦算法等。我們還會探討人工智能的未來發展趨勢，以及它可能為人類社會帶來的變革。閱讀這篇文章，你將對這個未來科技産生濃厚的興趣，並激發你的探索欲。 《太空探索的夢想》：從人類仰望星空的古老夢想，到載人航天、火星探測的現實成就，我們將迴顧太空探索的輝煌曆程。你將瞭解到宇航員在太空中的生活，各種探測器在遙遠星球上的工作，以及科學傢們如何通過這些努力，不斷拓展人類的認知邊界。我們將激發你對宇宙的好奇心，鼓勵你對未知保持探索的熱情。 《互聯網：連接世界的橋梁》：這篇文章將探討互聯網如何深刻地改變瞭我們的生活、學習和交流方式。從信息獲取的便捷，到跨越時空的溝通，再到數字經濟的興起，互聯網已經成為連接世界的強大紐帶。我們將引導你思考，如何更有效地利用互聯網，同時也要警惕網絡信息帶來的挑戰。 第四篇章：人文的溫度——情感的共鳴與傳承 “人文的溫度”篇章將觸動你內心深處的情感，讓你在字裏行間體會人性的溫暖，感受情感的共鳴與傳承。 《母愛如水》：這是一篇飽含深情的散文，通過細膩的筆觸，描繪瞭母親無私、深沉的愛。從生活中的點點滴滴，到人生中的關鍵時刻，母親的愛如同涓涓細水，滋養著我們的成長。我們將引導你迴味母愛的偉大，並鼓勵你用實際行動去迴報這份深沉的恩情。 《友誼的珍貴》：朋友是人生旅途中不可或缺的伴侶。這篇散文將通過生動的故事，展現友誼的力量和珍貴。你會從中體會到，真正的朋友如何在失意時給予支持，在歡樂時分享喜悅。我們將引導你思考，如何去珍惜身邊的朋友，如何經營一份真摯的友誼。 《孝道的傳承》：孝道是中國傳統文化的重要組成部分。我們將通過一些感人的故事，探討孝道的現代意義，以及如何將這一傳統美德發揚光大。你將理解，孝順不僅僅是物質上的贍養，更是對長輩情感上的關懷和精神上的尊重。 第五篇章：哲學的啓思——思辨的火花與人生探尋 在“哲學的啓思”篇章，我們將帶你走進思考的世界，點燃思辨的火花，引導你對人生進行初步的探尋。 《“我是誰？”的追問》：這是一篇引導青少年進行自我認知和身份探索的文章。我們將通過一些有趣的問題和思考，幫助你認識到個體的獨特性，理解“我”是如何形成的，以及如何在不斷變化的世界中確立自我。 《選擇的智慧》：人生充滿瞭選擇，每一次選擇都可能影響著未來的方嚮。這篇文章將通過一些生活化的例子，探討在麵對選擇時，如何進行理性的思考，如何權衡利弊，做齣更適閤自己的決定。 《幸福是什麼？》：這是一個關於人生價值和幸福感的探討。我們將提供不同的視角，讓青少年思考，幸福究竟是什麼？它來自於物質的滿足，還是精神的充實？我們鼓勵你形成自己對幸福的理解，並去追求真正屬於自己的幸福。 本書特色： 精選優質篇目： 文章內容豐富多樣，涵蓋瞭文學、曆史、科普、人文、哲學等多個領域，保證瞭閱讀的廣度和深度。 語言生動有趣： 摒棄瞭晦澀難懂的學術術語，采用青少年易於理解和接受的語言，使閱讀過程充滿樂趣。 啓發式引導： 在文章的編排和內容設計上，注重引導讀者進行獨立思考和深入探究，培養批判性思維和解決問題的能力。 圖文並茂： 配以精美的插圖，增強瞭閱讀的視覺體驗，讓知識更加生動形象。 拓展閱讀： 每篇文章後都附有“延伸思考”環節，鼓勵讀者將所學知識與生活實際聯係起來，培養主動學習的習慣。 《璀璨星河：少年語文探索之旅》 是一本陪伴你成長的書籍，它將點亮你思維的火花，啓迪你智慧的光芒。無論是在課堂上，還是在課餘時間，它都將是你探索知識、感悟人生、提升自我的絕佳夥伴。讓我們一同啓航，在這片璀璨的星河中，書寫屬於你自己的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

說實話，在遇到《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》之前，我對語文閱讀理解這件事，總是抱著一種“能做對幾題算幾題”的心態。它不是說我不想提高，而是我真的找不到門徑，感覺每次都是在憑感覺在猜。這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它用一種非常係統化的方式，把閱讀理解的各個環節都梳理得井井有條。比如，它會專門針對不同體裁的文章，給齣不同的閱讀策略。對於記敘文，它會教我如何抓住人物的語言、動作、神態來理解人物性格；對於說明文，它會教我如何提取關鍵信息，理解說明事物的原理；對於議論文，它會教我如何分析論點、論據和論證過程。這些細緻入微的指導，讓我覺得閱讀不再是隨機的探索，而是有章可循、有法可依的。做題的時候，我不再是漫無目的地去找答案，而是知道自己該從哪些地方入手，去尋找綫索。這種“知道該怎麼做”的感覺，讓我學習的信心大大增強。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名初中生，語文閱讀理解一直是我的軟肋，每次考試都像一場噩夢。當我看到《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》這個名字的時候，我幾乎是帶著一種救命稻草的心情把它抱迴瞭傢。翻開目錄，發現內容安排得非常閤理，從基礎的詞語辨析、句子理解，到文章的結構分析、主旨概括，再到更深層次的作者意圖、情感態度把握，循序漸進，一點點地把我從迷茫中拉齣來。尤其是裏麵的例題，講解得非常透徹，每個知識點都配有詳細的解題思路和方法，讓我不再是死記硬背，而是真正理解瞭為什麼這麼做。我尤其喜歡它對一些經典文章的拆解，比如那些我平時讀起來雲裏霧裏、不知所雲的古文，在它的解析下，那些晦澀的文字變得生動形象，仿佛能看到古人的生活場景，聽到他們的心聲。做完一篇文章，再迴頭看，豁然開朗，感覺自己的閱讀能力真的在飛速提升。它不隻是講解技巧，更重要的是培養我一種閱讀的興趣和習慣，讓我不再把閱讀當成任務，而是變成瞭一種享受。

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》這本書最大的亮點在於，它並沒有局限於考試本身，而是緻力於培養一種長遠的閱讀能力。它不隻是告訴你“怎麼做題”，更重要的是引導你“為什麼這麼做”以及“如何更好地去閱讀”。書中的一些篇章，會鼓勵你去思考文章背後的文化內涵，去體會作者在字裏行間流露齣的情感，甚至會讓你去嘗試模仿作者的寫作風格。這些拓展性的內容，雖然不是考試直接會考到的，但卻極大地豐富瞭我的精神世界，讓我覺得閱讀不再是冰冷的文字堆砌，而是充滿生命力的交流。我記得有一次，讀到書中關於詩歌鑒賞的部分，它不僅僅是講解押韻和對仗，更重要的是引導我去感受詩歌營造的意境，去體會詩人當時的心情。這種從“讀懂”到“品味”，再到“感悟”的提升，讓我覺得自己的閱讀層次得到瞭質的飛躍。這本書，不僅僅是我的學習助手，更像是我的一個啓濛老師。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，閱讀能力就像是一項武功，需要心法口訣，也需要招式套路。《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》這本書，就是我找到的秘籍。它不像市麵上很多那種枯燥乏味的題海戰術，而是像一位經驗豐富的老者，娓娓道來，把那些看起來很復雜的閱讀技巧，用最簡單易懂的方式傳授給我。它不是直接給我答案，而是引導我一步步去思考，去發現，去總結。比如，它會教我如何抓住文章的“關鍵詞”，如何通過“開頭結尾”去推斷文章主旨，甚至還會教我如何去“揣摩作者的心情”。這些方法聽起來好像很簡單，但真的運用起來，卻能讓我在麵對一篇全新的文章時，不再是茫然無措，而是胸有成竹。書中的案例選取也非常有代錶性，都是七年級語文教材裏經常齣現的重點篇目，我平時在學校裏學到的知識，在這本書裏得到瞭很好的鞏固和深化。做完裏麵的練習，再去做老師布置的閱讀理解題，感覺簡直是小菜一碟，正確率大大提高，老師也開始注意到我的進步，這讓我非常有成就感。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《交大之星：語文考試閱讀（7年級）》這本書，在提升我的閱讀鑒賞能力方麵，起到瞭至關重要的作用。我以前閱讀的時候，更多的是關注字麵意思，對文章的深層含義，作者想要傳達的情感，總是理解得皮毛。這本書就像是給我打開瞭一扇新世界的大門。它不僅僅是教我解題技巧，更重要的是，它教會我如何去“品味”文字。書中有大量的篇幅專門講解如何分析文章的語言風格，比如如何辨彆文章的修辭手法，以及這些手法是如何烘托主題、錶達情感的。它會引導我去思考，為什麼作者要用這個詞，為什麼作者要用這個句子。這種深入的分析，讓我對文字有瞭更深的敬畏感，也更能體會到語言的魅力。我記得有一次，讀到一篇散文，以前我隻會覺得“寫得挺好的”，但看完這本書，我能說齣它好在哪裏，是它的意境悠遠，還是它的情感真摯，是它的構思精巧，還是它的語言樸實。這種能力的提升，對我學習語文，甚至對理解生活，都有瞭更深的意義。

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

2014-11-16 08:09:20 配送员【傅睿鹏】已出发，联系电话【18103067335或18566517573，亲！请给五星好评，京豆相赠哦！】 傅睿鹏

评分☆☆☆☆☆

儿女说好，虽有一定难度，对其有提高

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学校推荐的书籍，考试要用的

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很好 下次再买，。非常好用

评分☆☆☆☆☆

2014-11-16 13:14:55 感谢您在京东购物，欢迎您再次光临！ 傅睿鹏

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。交大之星语文考试阅读（7年级），很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，交大之星语文考试阅读（7年级）共分四个部分第一部分为考试阅读题的考点分析及技巧点津第二部分为考试真卷阅读真题，内容源于全国各地、各学校期中、期末、入学、竞赛、中考等各种真题试卷，每篇后面附试题分析和答题点拨第三部分为预设新材料阅读试题，内容为近年发生的时政大事和反映社会发展、科学成就的各类最新材料第四部分为参考答案。交大之星语文考试阅读（7年级）内容实用、取材新颖、解析详尽，可作为广大初中生阅读训练之用，也可供初中语文老师教学参考。，内容也很丰富。，一本书多读几次，第一个到达北极的探险家摇篮20世纪初，对北极地区探险已转为谁最先到达北极的竞赛。对美国探险家罗伯特，皮尔里来说，拿下北极是他一生固定不变的目标。他在1908年作决定性冲击之前的20年中，曾作过多次尝试，结果都失败而回。皮尔里曾两次成功地横跨格陵兰冰层。1900年他发现了格陵兰最北端的土地，后来命名为皮尔里地。1906年，他排除万难从埃尔斯米尔岛航行到了北纬87°06′，离北极只差274公里，比过去任何探险家更深入到极地心脏地带。1908年7月，皮尔里乘罗斯福号到埃尔斯米尔岛，那里离北极665公里。他那精锐的7人小组由船长、外科医生、秘书、助手以及两名探险家组成。17个爱斯基摩人及133只狗专门为他们运输必需品。罗斯福号船体粗短，船身漆成黑色。几个星期后，它沿着格陵兰西岸航行，爱斯基摩人把150吨重的鲸鱼肉和海象肉运上了甲板，这条船上同时还有246只咆哮的狗、49个兴奋的爱斯基摩人。皮尔里驾驶着罗斯福号，谨慎地航行在格陵兰与埃尔斯米尔岛之间塞满冰块的航道上。在连续不断冲人松散浮冰块563公里之后，9月5日，罗斯福号被牢牢地冰封在离北极805公里处的谢里登角外。在返航时，皮尔里让人用炸药进行爆破，使船脱离了冰封。为了保证主力队员精力充沛，皮尔里尽可能地使用支援部队担任工作。皮尔里决定把最后阶段的部队组织得尽可能小他知道，队伍越大，行进越慢。皮尔里在20年的北极探险中，和爱斯基摩人交上了朋友。在这次向北极作最后冲击中，他们成了皮尔里好的合作伙伴和最忠实的朋友。为了让队员们御寒用的毛皮外套柔软舒适，爱斯基摩妇女们把每张毛皮都加以咬嚼。男人们则冒着严寒追踪驯鹿及麝香牛，并把载满猎物的雪橇运到哥伦

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很好的教辅

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