我是一名在音樂培訓機構任教的老師,最近需要為一些初學者設計長笛的入門課程,所以一直在尋找一本內容紮實、教學體係完善的教材。偶然發現瞭這本《最新長笛基礎教程》,我立刻被它的專業性所吸引。它不僅僅是麵嚮零基礎的愛好者,對於教學者來說,也是一本極具參考價值的工具書。書中的教學邏輯非常嚴謹,循序漸進,從最基礎的樂器保養、持笛姿勢,到音準、節奏的訓練,都有非常詳細的講解和練習方法。DVD光盤的內容更是錦上添花,它不僅演示瞭書本上的技巧,還包含瞭許多教學上的“小竅門”和“注意事項”,對於教師來說,能夠更好地把握教學的重點和難點。而且,書中還涉及到一些基礎的樂理知識,能夠幫助學生建立起更全麵的音樂認知。這本書的深度和廣度,都足以支撐起一個完善的長笛入門教學體係,我非常滿意,並且已經開始將它應用到我的教學實踐中瞭。
评分我曾試圖通過網絡上的免費視頻學習長笛,但往往因為信息碎片化,要麼找不到係統的教學,要麼就是講解不夠深入,很容易讓人産生挫敗感。這本《最新長笛基礎教程》徹底改變瞭我的學習體驗。它的結構非常清晰,從最簡單的“認識你的樂器”開始,一步步引導你掌握氣息、指法、嘴型,然後是簡單的音階和鏇律。最關鍵的是,DVD的配閤讓一切都變得立體起來。我可以在看視頻的同時,對照書本的文字和圖示,反復模仿老師的動作。視頻裏的一些慢動作迴放和特寫鏡頭,對於理解一些精細的動作非常有幫助。更重要的是,它鼓勵你“聽”和“感受”,而不僅僅是“做”。它引導你體會不同音色帶來的情感變化,培養你對音樂的初步感知。對於我這樣完全沒有音樂基礎,又想在一個月內能吹奏齣幾首簡單樂麯的人來說,這本書簡直是量身定做的。
评分天哪,這絕對是我最近的驚艷之作!我一直對長笛充滿瞭嚮往,但總覺得入門門檻很高,自己摸索總是不得要領。直到我入手瞭這本《最新長笛基礎教程》,簡直是打開瞭新世界的大門。首先,它的排版設計就非常人性化,圖文並茂,每一個指法、每一個吹奏技巧都配有清晰的圖片和詳盡的文字說明,讓我這個完全的新手也能一目瞭然。更不用說那張隨書附贈的DVD光盤瞭,簡直是神器!看著老師在視頻裏一點一點地示範,那種身臨其境的感覺是書本無法比擬的。從如何正確持笛,到氣息的運用,再到最基礎的指法練習,每一個環節都被拆解得非常細緻,讓我避免瞭很多初學者容易犯的錯誤。而且,DVD裏還包含瞭一些簡單的樂麯示範,聽著悅耳的笛聲,我仿佛已經能想象到自己吹奏齣美妙鏇律的畫麵瞭。這本書真的做到瞭“零基礎友好”,每一個小細節都考慮到瞭,讓我對學習長笛這件事充滿瞭信心和期待。
评分我是一名有些年頭的長笛愛好者,之前斷斷續續學過一些,但總感覺自己的技巧有些停滯不前,特彆是高音區的氣息控製和音色的穩定性一直是個瓶頸。當我拿到這本《最新長笛基礎教程》時,原本沒抱太大希望,覺得基礎教程對我來說可能太淺顯瞭。然而,事實讓我大吃一驚!這本書雖然名為基礎教程,但它對於一些進階技巧的講解也非常到位。它並沒有止步於最基礎的吹奏,而是深入分析瞭氣息的流動、橫膈膜的運用,以及如何通過調整唇部和舌頭的配閤來達到更穩定的音高和更飽滿的音色。DVD裏的示範不僅僅是基礎指法,還包含瞭不同音區、不同強度的吹奏練習,甚至還有一些對常見發聲問題的糾正方法。我嘗試著跟著DVD進行瞭一些練習,感覺自己多年的睏擾似乎有瞭突破口。特彆是關於氣息的“深度”和“韌性”的講解,讓我受益匪淺。這本書對於我這樣想進一步提升的人來說,也絕對是一份寶貴的財富,它讓我看到瞭自己還有很大的進步空間。
评分說實話,選擇這本書純粹是因為它的名字和附帶的光盤,我當時隻是想找一本能讓我從零開始,至少能吹齣幾個音的入門教材。這本書完全超齣瞭我的預期。它不僅僅是教你如何把笛子拿起來,如何發齣聲音,而是從最根本的“樂感”和“音樂性”齣發。在講解指法的同時,會穿插一些樂理知識,讓你明白為什麼這樣按指法吹齣來的音是這個,為什麼這樣的呼吸方式能讓聲音更連貫。DVD裏的內容更是讓我驚喜,老師的講解非常風趣幽默,不是那種枯燥的說教,而是帶著一種引導和鼓勵,讓你覺得學音樂是一件快樂的事情。它還提供瞭一些不同風格的樂麯片段,從簡單的童謠到一些耳熟能詳的鏇律,讓你在練習中就能體驗到不同音樂的魅力。我感覺這本書就像一個循循善誘的老師,不僅教你“怎麼做”,更讓你“理解為什麼”,從而真正愛上長笛這件樂器。
评分心得就是我看不懂,哈哈。
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评分不错,老师推荐
评分13年前,我们推“数位典藏国家型科技计划”时,这是全世界唯一的一个。它的极大作用,是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分,就有将近400万件,包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者,透过这个平台发现,原来有一件青铜器物的盖子在瑞典,器身在“中研院”。如果没有数位的方式,你要到仓库里面一个一个填单调出来,那是很困难的。
评分本书真的不错。买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。
评分很好!很好!很好!!!
评分不错,现在基本不去书店了。读书可供消遣,可供装饰,也可以增长才干。为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。 第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。 第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。 第四,切已体察。未熹主张“读书穷理,当体之于身。”什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。 第五,着紧用力。“着紧用力”.包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作.要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。” 第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神
评分第三章练习曲选。曲目是从数位作曲家所作的练习曲中精选出来的。不同作曲家的不同思维方式有助于我们更全面地掌握长笛演奏技艺。如果你能够按照乐曲提示完成练习,你便达到了中央音乐学院长笛业余考级五至六级的水平。把中国风格练习曲单列出来,为大家演奏中国长笛曲做技术准备。
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