說實話,一開始我對《古風今鑒:禮樂思想的現代意義》這類書是抱有懷疑態度的,總覺得傳統文化的現代轉譯容易流於錶麵化或矯飾。然而,這本書完全顛覆瞭我的看法。作者的切入點非常新穎,他沒有停留在對古代製度的復述上,而是聚焦於禮樂精神中的“秩序感”與“人際和諧”如何在當代社會中得到重塑。書中通過對比現代企業管理中的溝通規範與古代的朝會禮儀,得齣瞭令人耳目一新的結論,即禮的核心是“敬”,而敬是高效協作的前提。最讓我震撼的是關於“審美教育”的那一章,作者認為,禮樂教化本質上是對個體感官和情感的係統性訓練,這種訓練是構建良好公民素養的基石。語言上,這本書采用瞭非常流暢且富有畫麵感的描述,即便是那些涉及哲學思辨的部分,也因為作者巧妙的比喻而變得易於理解。它成功地將遙遠的古代智慧,拉到瞭我們觸手可及的現實生活之中,提供瞭一套重拾生活美感的參照係。
评分我最近翻閱的這部《東方的秩序密碼》簡直是一部對古代治國方針的深度解構。這本書的厲害之處在於,它並沒有將“禮”與“法”割裂開來單獨討論,而是著重分析瞭兩者在不同曆史階段的相互滲透、相互製約的關係。作者在論述漢代“獨尊儒術”時,引用瞭大量鮮為人知的史料來佐證禮儀如何從一種約束工具,逐漸演變為國傢意識形態的核心。書中關於“中庸之道”的解讀也十分精彩,它不是那種空泛的道德說教,而是被還原成一套可操作的政治藝術,即如何在剛性法則與柔性教化之間找到動態平衡。我尤其被其中對音樂在政治教化中的作用的論述所吸引,作者指齣,特定音律的推廣,其實是一種無聲的、潛移默化的權力擴張。這本書的文字風格非常凝練,帶著一種學者的嚴謹和批判性思維,讀起來非常有力量感,讓人忍不住停下來思考,我們今天所遵循的某些社會規範,其根源是否也能在古老的禮樂結構中找到影子。這是一部需要反復品讀,纔能體會其中三味的佳作。
评分這本《禮樂文明的深邃迴響》確實讓人眼前一亮,讀完之後,我感覺自己仿佛穿越迴瞭那個周秦漢唐的輝煌時代。作者對禮儀製度的梳理,絕不僅僅是枯燥的條文羅列,而是將其置於廣闊的曆史背景和社會結構之中進行考察。比如,書中對“雅正”與“變通”之間微妙張力的探討,尤其深刻。它揭示瞭禮樂製度在維持社會秩序的同時,又是如何不斷適應時代變化的。我特彆欣賞作者在闡述喪葬禮儀時所采用的那種近乎人類學的細膩筆觸,它讓我們看到,那些看似繁復的儀式背後,其實隱藏著古人對生死、對倫理最根本的關懷與錶達。讀這本書,需要耐心,因為它不是快餐式的讀物,它要求讀者沉下心來,去體會那種節奏感和內在的邏輯性。全書的結構布局非常清晰,從禮的起源追溯到樂的演變,最後落腳於對後世影響的評判,形成瞭一個完整的體係。對於任何想深入瞭解中國古代社會精神內核的人來說,這本書都是一本極具啓發性的入門之作,它提供瞭一個理解中國傳統價值體係的獨特視角,遠超齣瞭我們一般對“禮”的膚淺認知。
评分我剛剛讀完的這本《周製之光:早期國傢的權力結構解析》,簡直是社會學和人類學領域的一場盛宴。這本書的視角非常宏大,它將周代的禮樂製度視為理解早期國傢形態演變的關鍵樣本。作者沒有將禮樂視為一套靜態的規範,而是將其視為一種動態的“社會粘閤劑”和“權力分配機製”。書中對宗法製度與禮樂製度之間如何相互支撐的論述,邏輯嚴密到令人嘆服。他詳細分析瞭“天子”權力如何通過層層分封的諸侯,將禮製的權威輻射到廣袤的土地上,並且通過對特定器物(如鼎和鍾)的規製,展示瞭物質文化如何被納入精神統治體係。這本書的行文帶著一種冷靜的學術分析色彩,數據詳實,論證紮實,適閤對製度史和政治哲學有一定基礎的讀者。讀完後,我對“禮治”的理解不再停留在錶麵的繁文縟節,而是上升到瞭對社會控製與穩定性的深刻認識,其洞察力非同一般。
评分這本書《樂律與心性:士人的精神世界》帶給我的是一種近乎禪意的體驗。如果說前幾本書側重於外在的製度結構,那麼這一本則深入到瞭士人階層的內心世界。作者非常擅長捕捉那些轉瞬即逝的情感和微妙的心緒變化,並將它們與特定的音樂形式或典禮場景聯係起來。比如,書中描述士人在朝堂之上,麵對君王時的那種“如履薄冰”的戰栗,以及在山水之間,通過演奏古琴來尋求精神自由的掙紮,都描摹得入木三分。作者的筆法是詩意的、富於感染力的,它讓你真切地感受到,禮樂對於個體精神世界的塑造作用是雙嚮的:既是約束,也是安放靈魂的港灣。閱讀過程中,我仿佛能聽到那些遠古的鍾磬之聲,感受到他們對“德行”的極緻追求。這本書更像是一部文學性的文化考察報告,它讓人在敬畏曆史的同時,也對古典審美中的那種剋製與深沉産生瞭由衷的嚮往。
评分作者简介
评分。。。
评分书很好,装帧也美。年关了,京东还能当天就将书送到手上,很赞~~~
评分罗伯特?麦克洛斯基(Robert McCloskey,1914~2003)生于美国俄亥俄州汉密尔顿,他从小心灵手巧,喜欢绘画、音乐和机器装配,在读高中时就展现出对儿童有着天生的亲和力,教孩子吹口琴、制作手工等,颇受欢迎。他毕业于波士顿的Vesper George 艺术学院,之后与一位资深儿童读物编辑相遇,在与她的合作下,创作和发表了处女作《吹口琴的蓝特尔》(Lentil,1940,取材于他年轻时代与孩子们的交流),以此为契机,他得到奖学金,到纽约国家设计学院学习两年后,毕业后到波士顿从事绘制壁画的工作。他通过上班路上在波士顿公园里看到鸭子一家得到灵感,并在家里养了一群鸭子,仔细观察它们的形态,创作出《让路给小鸭子》(Make Way for Ducklings,1941),荣获了1942年的凯迪克奖金奖,并使这鸭子一家闻名世界。之后罗伯特相遇了著名儿童文学家、故事讲述家卢斯?索亚的女儿玛格丽特?杜兰德,并与她结婚。接着,他又以年轻时跟小孩儿们的交流为创作基础,写出了儿童故事《霍默?普里斯》(Homer Price,1943)。二战时期服了三年的兵役后,带着夫人和长女塞尔搬到缅因州的小岛。之后,他们一家人每年的夏天都待在这里,过着亲近自然的平静的生活。到海边挖蛤蜊,上山采蓝莓做果酱,偶尔开汽艇到对岸的商店买些日用品。作品中的爸爸、妈妈、塞尔、珍妮就是他们一家人;海边景色以及他们家里都是真实的生活场景。作者充分感受大自然的神秘,关注两个孩子的成长,将在这里的生活经历升华为三部杰作《小塞尔采蓝莓》(Blueberries for Sal,1948)、《海边的早晨》(One Morning in Maine,1952)和《美妙的时光》(Time of Wonder,1957),罗伯特在这些作品中充分表达了对缅因海湾的喜爱和对家人的热爱。前两部作品荣获凯迪克奖银奖,后一部作品则为他再次获得凯迪克奖金奖,使他成为该奖项历史上第一位两次获金奖殊荣的艺术家。
评分胡兰成的著作不多,这本《中国礼乐风景》是他作品之一,全书分为音乐篇、宗教篇、礼制篇。胡兰成通过对古今中外的音乐、宗教、礼制进行对比,用优美的文字,娓娓道来。如讲述衣冠的问题,胡兰成就采用了先讲古代的衣冠,如明朝的衣冠,现在平剧里的衣装好看,到了清朝改了穿旗袍,女人多少保持明朝的衣裙式样,还举了例子,张爱玲就喜欢穿那样的衫袄,李鸿章的长女穿的短衫长裤也很好看。在介绍冠时,胡兰成先讲了日本明治时的冠,戴得是明朝的格式,鞋子也是中国的与日本的析来的履与屐美,不分左右脚。在写和服时,胡装成重点介绍了和服的实用性,宜背负襁褓,日本的襁褓是一件敞大的短袄一裹,让婴儿睡在里边,背在背后,用两根阔带兜过来系在胸前。这样细腻的描写,让人有一种身临其境之感。在“凡礼皆因于祭”一文中,胡兰成分别讲述了丧礼、婚礼、冠礼、朝廷之礼、祭礼,且每篇的文字数量不多,却写得妙趣横生,如写婚礼,写了旧时的婚礼,现今的婚礼,婆媳妯娌。在“冠礼”一文中,胡兰成从身体、做人的道理与成学、讲风貌来讲述。在“祭礼”一文中,胡兰成将祭礼军概括为三个字来说明,“象字”、“兴字”和“省字”。并从这三个字入手,来阐述从古到今的祭礼,在不多的文字中,让人读懂中国的祭文化。总之,这本书值得一读。
评分时风与见证
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评分再建中国文明的统一生活样式
评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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