市麵上有多少寫魯迅的書?若包括國外漢學界,那就得好好計算一番。那麼多書,誰敢說自己能寫好魯迅呢?誰都不敢。寫魯迅難,寫魯迅的情事更難。可趙瑜敢,在他筆下,魯迅橫眉而不冷視,孝子卻不賢朋。他變得心思重重,為小事也憂心煩惱,有時可笑滑稽,不管之前無性生活,還是之後有瞭愛人。他做人格外小心謹慎,猶豫難決,甚至到幼稚程度。不管如何,最終,他像所有戀愛中的男人,義無返顧地愛上一匹害馬,並與她生活在一起。
趙瑜:1976年,河南人。現供職於天涯雜誌。曾用筆名:陶瓷瞭、中原漁人。
這本書從開本到排版都很有設計感,翻閱起來非常舒服,拿在手裏也很有分量,感覺是經過精心打磨的作品。魯迅先生,對我而言,是一個時代的符號,是中國現代文學的奠基者,他的思想深刻,影響深遠,他的文字力量無窮。我一直把他置於一個崇高的位置,幾乎有些“高不可攀”的感覺。但是,人總是有七情六欲的,即便是像魯迅先生這樣偉大的思想傢,也必然會有他的情感世界,會有他的愛與被愛,會有他內心柔軟的部分。這本書的書名《小閑事:戀愛中的魯迅(增補本)》就恰恰抓住瞭這一點,它用“小閑事”這樣平易近人的詞語,來拉近讀者與這位偉人之間的距離,去探索他作為“人”的情感生活。我非常好奇,那些被曆史塵埃所掩蓋的、關於他情感的點滴,將如何被展現齣來。我希望這本書能夠帶我走入魯迅先生的內心深處,去感受他作為一個男人,在麵對愛情時的那種微妙情緒,那種可能同樣充滿掙紮、喜悅,甚至失落的真實狀態。
评分這本書的書頁紙質很好,手感溫潤,印刷清晰,閱讀體驗上就已經加分瞭。魯迅先生,在我心中一直是那個如同礁石般堅定不移的思想傢,他的文字如同一把鋒利的解剖刀,直指社會的病竈,也直擊人性的弱點。我一直覺得,他的內心世界是極其復雜且堅韌的,充滿瞭對國傢民族的憂慮和對底層人民的深切同情。然而,對於他作為“人”的情感層麵,我瞭解不多。這本書的書名《小閑事:戀愛中的魯迅(增補本)》非常吸引我,它用一種近乎散文的筆調,暗示瞭作者將從一個更為生活化、個人化的視角去解讀魯迅。我希望它能像一位老友在低語,娓娓道來那些被宏大敘事掩蓋的、屬於魯迅個人的情愛故事,那些不那麼“魯迅”的“小閑事”。我想知道,在那些偉大的思想和激昂的文字背後,是否也有著如詩般的情愫,或是如水般的情深。這對我來說,是一種全新的認識和探索,去嘗試理解一個偉人,同時也是一個普通人的情感世界。
评分拿到這本書的時候,包裝就很彆緻,送貨速度也很快,這點必須給個贊。我對魯迅的印象,一直都是那個“橫眉冷對韆夫指,俯首甘為孺子牛”的鬥士形象,他的文章充滿瞭批判和犀利,讀起來讓人深思,但也總覺得離我們普通人的生活有些遙遠。所以,當看到《小閑事:戀愛中的魯迅(增補本)》這個書名時,我還是挺驚訝的,也很期待。我很好奇,在那個充滿時代風雲的背景下,在那個他投身文學、啓迪民智的緊張時刻,他的個人情感生活究竟是什麼樣子的?是不是也會像我們一樣,有甜蜜的瞬間,也有煩惱的糾葛?這本“增補本”的字樣,也暗示著它可能比之前的版本更加豐富和深入,或許能挖掘齣更多不為人知的細節。我想,瞭解一個人的情感生活,往往能幫助我們更好地理解他的思想和作品,因為情感是人性的重要組成部分,也是創作的源泉之一。我希望這本書能讓我看到一個更加鮮活、更加 relatable 的魯迅,一個在時代洪流中,依然有著普通人情感需求和體驗的魯迅。
评分收到這本《小閑事:戀愛中的魯迅(增補本)》時,整體的裝幀就透露齣一種沉靜而有質感的風格,書的重量也恰到好處,給人一種踏實感。魯迅先生,在我腦海中,常常是那個不畏強權、敢於直言的戰士,他的筆觸如同閃電劃破夜空,照亮瞭那個黑暗的時代。我一直認為,他的內心世界是剛毅而深邃的,充滿瞭對民族命運的思考和對社會現實的批判。所以,當看到“戀愛中的魯迅”這個書名時,我的第一反應是驚訝,帶著一種近乎不敢置信的好奇。我一直很好奇,在那般宏大的傢國情懷和激烈的思想鬥爭之中,他是否也有著屬於自己的,溫柔細膩的情感維度?那些被“小閑事”所包裹的,可能不那麼波瀾壯闊,但卻真實鮮活的戀愛經曆,會是怎樣的呢?這本“增補本”更是激起瞭我更深的探索欲,我期待它能像一位細緻的觀察者,捕捉到那些被時間遺忘的、屬於魯迅先生在情感領域裏的點點滴滴,讓我得以窺見這位偉大靈魂的另一麵,感受他作為一個普通人,在愛情中的喜怒哀樂,以及那些可能同樣深刻且動人的心路曆程。
评分這本書的封麵設計就有一種特彆的韻味,淡雅的色彩,搭配上一些手繪的圖案,仿佛能穿越迴那個年代。我一直對魯迅先生的作品非常感興趣,他的文字總是那麼深刻,能夠直擊人心。但是,對於他生活中的一麵,尤其是他的情感生活,我卻知之甚少。《小閑事:戀愛中的魯迅(增補本)》這個書名本身就勾起瞭我的好奇心,"小閑事"三個字,帶著一種輕鬆和日常的感覺,而"戀愛中的魯迅"則直接點明瞭內容,讓人忍不住想窺探這位文學巨匠內心柔軟的一麵。我常常在想,那些寫齣《呐喊》、《彷徨》的深刻筆觸背後,是否也有著普通人的喜怒哀樂,有著細膩的情感波瀾?魯迅先生留給我們的,更多的是他作為思想傢、革命傢的形象,而這本書似乎試圖展現一個更立體、更真實的魯迅,一個有血有肉,會經曆愛戀與失落的個體。我期待它能為我打開一扇瞭解他生活側麵的窗戶,或許能在字裏行間感受到那個時代特有的情感氛圍,以及魯迅先生在個人情感世界中的掙紮與體悟。
评分英国弹性学制计划(UK Resilience Programme)试行的结果令人大失所望,同时也证明技能培训方法并不能达到预期的效果。弹性学制计划由宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)设计,于2007年正式启动,一度被大肆宣扬。该计划包括一整套课程,还有多个旨在帮助青少年提高其在学校和生活中应对挑战的能力的讲习班。2011年对该计划做出的最终评估显示,只有坚持上讲习班,有利影响才会一直延续,否则,一年之后,这种有利影响就会逐渐消失——那些最不堪一击、不善学习的青少年除外。研究人员记录了该计划令人失望的效果,并指出了其“过度说教”、“填鸭式教学”的本质。
评分如道德可以被养成一样,学习也可以。尽管可以对善于思考的本质侃侃而谈是有益的,然而,不能常常那样做就不能使你成为一个更好的思考者。我曾见过,有的青少年对霍华德•加德纳的“多元智能理论”唯唯诺诺,可没有任何证据表明他们中的任何人变得更为多元智能一点。我们都是这样,我的一个学生曾生动的把它形容为“对不以为然的东西却博洽多闻。”
评分就像作为符号的赵瑜可以是很多人的名字一样,在不同人的心中,鲁迅也是多样的,每个人都有他心目中的鲁迅形象。这本书作者给我们展示了他心目中心鲁迅。
评分另一个对培养良好学习习惯毫无助益的是形式固定的小型专题讨论会以及“照常营业”式的例行活动。例如,就思维技巧项目的调研结果显示,当这类活动为学生所喜闻乐见时,它们带来的益处往往无法持续,更不会延伸到校内外学习的其他领域。倘若学生95%的时间还继续消耗在学习如何成为被动的、易于受骗的人这件事上,那么增添一门涉及“问题解决”或“学会学习”的趣味课程就是徒劳的。
评分还行,闲读
评分鲁迅在被神话的同时也在被屏蔽,作者为我们解读了恋爱中的鲁迅,在普通读者眼中使鲁迅的形象更加生动。这本书以《两地书》为蓝本,打碎了,重新粘贴鲁迅的形象,是一种不一样的解读。
评分那么,教师该如何强化青少年的好奇心?问问什么让他们伤脑筋是个良好的开端。周一早上跟他们打招呼,问问“周末谁发现了一个极好的问题?”制作一面“奇迹墙”,用便利贴记下孩子们的问题,贴在墙上。鼓励你的中学科学课堂上的同学们“像科学家一样思考”,并根据自己收集到的实验结果提出新假设、新问题。
评分还行,闲读
评分挺好看的,看到鲁迅另一面。
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