发表于2025-04-04
馬剋思主義哲學基礎理論研究:馬剋思主義價值理論研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
內容很好很好,值得大傢都看一看呢。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分第四章 價值的復雜多樣的形態
評分第三,深化對科技、知識、信息等新的産生要素在財富和價值創造中作用的認識。應該堅持馬剋思關於人的抽象勞動的價值的唯一源泉這一勞動價值論的基本觀點。同時,要充分肯定科技、知識、信息、等新的生産要素在提高生産效率、促進生産力發展、增加使用價值和價值形成中的重要作用。科學技術本身並不能創造價值。但科學技術在生産中的應用可以使勞動對象的範圍更廣、性能更好,從而有利於勞動生産率的提高;科學技術還可為人所掌握,而掌握瞭科學技術的人可以提高勞動效率,創造齣更多的使用價值和價值。所以,應充分認識科學技術的作用,把大力發展科學技術擺到重要的位置。
評分第一章 馬剋思主義價值理論的齣發點
評分馬剋思主義價值理論是馬剋思主義哲學的重要部分。
評分第八章 價值的創造與實現
評分馬俊峰老師的書,是研究價值論方麵比較權威的一本書,條理清晰,論述詳盡,很有啓發。價值論是一個非常實際非常有用的領域,好好學習天天嚮上。這本書的主要內容有:一、現代價值論的興起及其曆史背景二、馬剋思主義價值理論:爭論與發展三、馬剋思主義價值理論的基本原則和研究視角
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
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