內容簡介
《教師工作係列叢書:中學教師專業標準(試行)解讀》即意味著我們認同教師職業是一個專業性職業、教師是專業人員的基本理念。那麼,教師職業作為一個專業性職業到底應該具有什麼樣的特質?教師作為專業人員到底應該具有什麼樣的素質?這些是我們在製定教師專業標準時必須首先麵對的問題。
目錄
第一章 概 述
第一節 製定《中學教師專業標準(試行)》的必要性
第二節 《中學教師專業標準(試行)》的定位
第三節 《中學教師專業標準(試行)》的基本架構
第四節 《中學教師專業標準(試行)》的主要特點
第二章 中學教師應秉持的基本理念
第一節 師德為先
第二節 學生為本
第三節 能力為重
第四節 終身學習
第三章 中學教師的專業理念與師德
第一節 職業理解與認識
第二節 對學生的態度與行為
第三節 教育教學的態度與行為
第四節 個人修養與行為
第四章 中學教師的專業知識
第一節 教育知識
第二節 學科知識
第三節 學科教學知識
第四節 通識性知識
第五章 中學教師的專業能力
第一節 教學設計能力
第二節 教學實施能力
第三節 班級管理與教育活動能力
第四節 教育教學評價能力
第五節 溝通與閤作能力
第六節 反思與發展能力
第六章 《中學教師專業標準(試行)》的實施
第一節 各級教育行政部門要依據《中學教師專業標準(試行)》
進行中學教師隊伍建設與管理
第二節 開展中學教師教育的院校要依據《中學教師專業標準(試行)》
開展中學教師培養培訓
第三節 中學要依據《中學教師專業標準(試行)》進行教師管理
第四節 中學教師要依據《中學教師專業標準(試行)》實現自身
專業發展
附錄
附錄1 教育部關於印發《幼兒園教師專業標準(試行)》《小學教師
專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》的通知
附錄2 中學教師專業標準(試行)
參考文獻
前言/序言
教師工作係列叢書:中學教師專業標準(試行)解讀 下載 mobi epub pdf txt 電子書
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我們問那萬一開齣來下雨呢
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我們說那不挺好,就焊起來唄,怎麼最後沒開工啊
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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書非常準備,價格非常便宜快遞快啊下次在來
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我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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