具体描述
內容簡介
筆者經過數年的學習和思考，不揣冒昧，邯鄲學步，藉鑒其他學科成熟的教學課本，大膽地按照重點和難點的分類方法，結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架，初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題，同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例，通過介紹高手們的實戰典型，詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚，指齣難點問題難在何處，以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說，爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象，從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處（戰術篇）》以後，對重點問題學習瞭高手們的解決思路，對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點，從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。目錄
第一章 短兵相接的“靠”第二章 打入作戰
第三章 機敏轉身
第四章 逆來順受還是反擊
用户评价
坦白說，我過去讀過不少圍棋書籍，但很多都停留在“知其然”的層麵。這本書的價值恰恰在於它能讓你“知其所以然”。作者對於復雜局麵下各種可能性進行的窮盡式分析，展現瞭一種近乎偏執的求真精神。我尤其欣賞作者在引用曆史名局時，那種帶著敬意的批判性視角，他既肯定瞭前人的智慧，也敢於指齣那些在現代計算下可能存在的微小瑕疵。這種嚴謹又不失謙遜的態度，讓這本書的論述更具說服力。閱讀過程中，我感覺自己不僅僅是在學習圍棋技巧，更是在參與一場深層次的智力對話。那些對復雜戰鬥的梳理，如抽絲剝繭般清晰明瞭，即便是那些被認為是最為精妙、最難理解的“鬼手”，在作者的筆下也變得可以理解、可以學習瞭。這本書絕對是值得所有熱愛圍棋，渴望從對局中汲取更深層次智慧的棋友們珍藏的佳作。
评分這本書的封麵設計得非常引人注目，那種深沉的黑與白對比，仿佛預示著棋盤上瞬息萬變的局勢和其中蘊含的深刻哲理。我一直對圍棋這種藝術與科學的完美結閤充滿瞭敬畏，而這本厚厚的著作，光是掂量在手裏，就能感受到作者傾注的心血。它不僅僅是一本棋譜匯編，更像是一部關於如何在復雜環境中做齣最優決策的實戰教科書。每一次翻閱，都仿佛能觸摸到那些頂尖棋手在關鍵時刻的猶豫、計算與最終的果決。那種將宏大布局與微小著手結閤起來的敘事方式，讓人在閱讀過程中始終保持著高度的專注力。尤其是一些對局麵的深入剖析，那種層層遞進的邏輯推演，即便對於我這樣資曆尚淺的棋手來說，也具有極強的啓發性。它讓我開始重新審視那些看似平凡的開局和中盤轉換，明白每一個看似無傷大雅的落子背後，都隱藏著深遠的戰略考量。全書的裝幀也體現齣一種典雅的質感，讓人願意把它放在書架最顯眼的位置，時常拿齣來品讀，每一次品讀都會有新的領悟。
评分這本書的結構安排非常巧妙，它似乎遵循著一種從宏觀戰略到微觀戰術的螺鏇上升模式。開篇部分對全局觀的強調，為後續具體招法的解析奠定瞭堅實的基礎。每一章的主題轉換都過渡得非常自然，沒有生硬的斷裂感。特彆是關於“轉換時機”的探討，這是我個人一直感到睏惑的領域。作者通過對比幾組看似相似但結果迥異的對局，清晰地指齣瞭“時機”這種無形要素是如何決定勝負的。那種“差之毫厘，謬以韆裏”的感覺，通過書中的圖示和文字，被刻畫得淋灕盡緻。我特彆喜歡其中穿插的一些哲學思考，它將圍棋的博弈提升到瞭人生的境界，讓人在棋盤之外也能找到共鳴。它不是那種讓你看完後能馬上提高等級分的速成秘籍，而是更像一本需要反復咀嚼、常讀常新的智慧寶典，每次重溫都有新的感悟湧現。
评分初讀此書，最大的感受是作者的敘事節奏拿捏得爐火純青。他沒有急於拋齣那些令人眼花繚亂的復雜變化，而是用一種近乎散文詩般的筆調，緩緩鋪陳齣對圍棋精神層麵的理解。那些對“氣”的把握、對“勢”的營造，被描述得既有古典韻味又不失現代銳氣。讀到某些妙手時，我甚至能清晰地在腦海中浮現齣棋子落下的聲音，感受到那種“定乾坤”的力量。更讓我佩服的是，作者在解釋復雜的定型和劫爭時，使用瞭大量的類比和生活化的語言，使得那些晦澀難懂的專業術語變得平易近人。這極大地降低瞭閱讀門檻，讓那些可能因為術語過多而望而卻步的愛好者也能從中獲益良多。這本書的排版設計也極為考究，圖文並茂，棋譜清晰明瞭，注釋簡潔有力，完全避免瞭傳統棋譜的刻闆和枯燥。它成功地將棋盤上的冷酷計算，轉化成瞭一種可以被大眾感知的、充滿美感的智慧結晶。
评分這本書的深度著實超齣瞭我的預期。我原本以為這隻是對幾盤經典對局的復盤和技巧總結，沒想到它竟然深入挖掘瞭棋手在麵臨時間壓力和心理博弈時的真實狀態。作者對於“勝負手”的定義，不再僅僅是計算上最優的那個點，而更多地融入瞭對對手心理預期的精準把握。這種“心戰”的描述，讓我對職業棋手的素養有瞭更深層次的理解。例如，書中對某一盤殘局階段的分析，詳細描繪瞭雙方如何通過看似平淡的連串交換，逐步將對方拖入自己設定的時間陷阱。這種對細節的極緻關注，體現瞭作者深厚的實戰經驗和敏銳的洞察力。閱讀這本書，就像是跟隨一位經驗老到的師傅，坐在他身邊，聽他娓娓道來那些看似偶然卻實則必然的勝利之路。它教會我的，不僅是如何走好下一步棋，更是如何建立一套完整的、可持續的思考框架。
评分书不错，解说很仔细，棋局也多
评分学习围棋首先需要确定学习目标。 , 如果只是想学会怎么下 , 那么只要十几分钟就可以了；如果想略微知道一些围棋的知识和技战术，大约就需要学习 40 个学时；如果还有兴趣，想成为业余好手，所需要的时间就更多了，大约相当于学习《高等数学》所需的时间；如果还有决心和信心，想具有职业棋手的围棋水平，那么不但需要花费更多的时间，还和学棋环境、老师水平、个人才能、比赛机会等因素有关。对在校学生来说，这个目标显然是不合适的。因此，学习围棋前，先确定自己的学习目标，根据自己的目标，学习相关的围棋知识，这是学习围棋的捷径。 可以自学的内容 定式部分：定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。学习方法是集中熟背；过一 段时间后允许忘记；学习的时候不但要记住这个定式怎么走，还要记住结果的优劣，在对局中怎样应用等等相关的内容。一个定式少则 3-5 手；多则十几手；偶尔也有手数更多的，一般由一个基本形开始，繁衍出相关的变化。 死活部分：指局部一块棋的生死问题；学习方法有两种：（ 1 ）先看答案，反复熟记。（2 ）自己先做题目，然后对照答案。 手筋部分：指局部作战中的巧妙手段。学习方法同死活部分。 官子部分：指官子阶段一手棋的价值。学习方法是常见的需要记熟，其余的掌握计 算方法。棋谱部分：一盘棋的对局记录，有些配有解说。初学者要求背。水平高了之后，可 以看。应该有的学习环境对局：需要有水平差不多的对手，每盘棋用时 1-2 小时。复盘：指把下过的棋重新摆一遍。养成每盘棋都复盘的习惯，对棋艺帮助很大；在 复盘中可以和对手探讨想法和得失，总结经验，最好能有老师指点。 需要向老师学习的内容 布局：主要讲布局思路、定式的应用 和战略方面的内容。 中盘：主要讲作战的时机方向和战术等方面的内容。 得失的判断：对一个局部变化优劣的判断，是围棋技术最难的地方，也是水平高低 的关键。 全局形势的判断：怎么判断棋局形势的优劣，并根据形势，做出相应的对策。对局心态：涉及对局心理方面的内容。人生的态度：涉及世界观的内容。 目前围棋主要流行于中日韩三国（这三国的围棋水平，围棋人口都是远超其它国家的），在亚洲其它地区也有发展。特别是朝鲜，他们的最高水平已达到中日韩三国的较弱的职业棋手，并且在去年夺得了智运会围棋男子公开组（即业余棋手组别的比赛）。围棋，起源于中国，中国古代称为弈，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，相传已有4000多年的历史。据《世本》所言，围棋为尧所造。晋张华在《博物志》中亦说：“舜以子商均愚，故作围棋以教之。”舜是传说人物，造围棋之说不可信，但它反映了围棋起源之早。传说在黄帝时开始流传，到汉朝时规则大体定型。
评分《感悟围棋名局决胜之处(战术篇)》由刘骆生所著，笔者经过数年的学习和思考，不揣冒昧，邯郸学步，借鉴其他学科成熟的教学课本，大胆地按照重点和难点的分类方法，结合围棋的战术和战略知识的构架，初步筛选出八个业余棋手比较关注和普遍需要学习提高的问题，同时尽可能把围棋中的问题体系化、典型化、实战化。每个问题选择了十二个实战战例，通过介绍高手们的实战典型，详细而尽可能周全地把重点问题说清楚，指出难点问题难在何处，以及众多高手们是如何对待、解决重点问题和难点问题的。由于进行了体系化和典型化的解说，争取反复加深读者们的感知和留下深刻印象，从而让他们在读了本书以后，对重点问题学习了高手们的解决思路，对难点问题通过学习高手实战有了解决的出发点，从而使业余棋手的实战水平有所提高。
评分很好的书，小朋友学习正好。
评分笔者经过数年的学习和思考，不揣冒昧，邯郸学步，借鉴其他学科成熟的教学课本，大胆地按照重点和难点的分类方法，结合围棋的战术和战略知识的构架，初步筛选出八个业余棋手比较关注和普遍需要学习提高的问题，同时尽可能把围棋中的问题体系化、典型化、实战化。每个问题选择了十二个实战战例，通过介绍高手们的实战典型，详细而尽可能周全地把重点问题说清楚，指出难点问题难在何处，以及众多高手们是如何对待、解决重点问题和难点问题的。由于进行了体系化和典型化的解说，争取反复加深读者们的感知和留下深刻印象，从而让他们在读了《感悟围棋名局决胜之处（战术篇）》以后，对重点问题学习了高手们的解决思路，对难点问题通过学习高手实战有了解决的出发点，从而使业余棋手的实战水平有所提高。笔者经过数年的学习和思考，不揣冒昧，邯郸学步，借鉴其他学科成熟的教学课本，大胆地按照重点和难点的分类方法，结合围棋的战术和战略知识的构架，初步筛选出八个业余棋手比较关注和普遍需要学习提高的问题，同时尽可能把围棋中的问题体系化、典型化、实战化。每个问题选择了十二个实战战例，通过介绍高手们的实战典型，详细而尽可能周全地把重点问题说清楚，指出难点问题难在何处，以及众多高手们是如何对待、解决重点问题和难点问题的。由于进行了体系化和典型化的解说，争取反复加深读者们的感知和留下深刻印象，从而让他们在读了《感悟围棋名局决胜之处（战术篇）》以后，对重点问题学习了高手们的解决思路，对难点问题通过学习高手实战有了解决的出发点，从而使业余棋手的实战水平有所提高。笔者经过数年的学习和思考，不揣冒昧，邯郸学步，借鉴其他学科成熟的教学课本，大胆地按照重点和难点的分类方法，结合围棋的战术和战略知识的构架，初步筛选出八个业余棋手比较关注和普遍需要学习提高的问题，同时尽可能把围棋中的问题体系化、典型化、实战化。每个问题选择了十二个实战战例，通过介绍高手们的实战典型，详细而尽可能周全地把重点问题说清楚，指出难点问题难在何处，以及众多高手们是如何对待、解决重点问题和难点问题的。由于进行了体系化和典型化的解说，争取反复加深读者们的感知和留下深刻印象，从而让他们在读了《感悟围棋名局决胜之处（战术篇）》以后，对重点问题学习了高手们的解决思路，对难点问题通过学习高手实战有了解决的出发点，从而使业余棋手的实战水平有所提高。笔者经过数年的学习和思考，不揣冒昧，邯郸学步，借鉴其他学科成熟的教学课本，大胆地按照重点和难点的分类方法，结合围棋的战术和战略知识的构架，初步筛选出八个业余棋手比较关注和普遍需要学习提高的问题，同时尽可能把围棋中的问题体系化、典型化、实战化。每个问题选择了十二个实战战例，通过介绍高手们的实战典型，详细而尽可能周全地把重点问题说清楚，指出难点问题难在何处，以及众多高手们是如何对待、解决重点问题和难点问题的。由于进行了体系化和典型化的解说，争取反复加深读者们的感知和留下深刻印象，从而让他们在读了《感悟围棋名局决胜之处（战术篇）》以后，对重点问题学习了高手们的解决思笔者经过数年的学习和思考，不揣冒昧，邯郸学步，借鉴其他学科成熟的教学课本，大胆地按照重点和难点的分类方法，结合围棋的战术和战略知识的构架，初步筛选出八个业余棋手比较关注和普遍需要学习提高的问题，同时尽可能把围棋中的问题体系化、典型化、实战化。每个问题选择了十二个实战战例，通过介绍高手们的实战典型，详细而尽可能周全地把重点问题说清楚，指出难点问题难在何处，以及众多高手们是如何对待、解决重点问题和难点问题的。由于进行了体系化和典型化的解说，争取反复加深读者们的感知和留下深刻印象，从而让他们在读了《感悟围棋名局决胜之处（战术篇）》以后，对重点问题学习了高手们的解决思路，对难点问题通过学习高手实战有了解决的出发点，从而使业余棋手的实战水平有所提高。路，对难点问题通过学习高手实战有了解决的出发点，从而使业余棋手的实战水平有所提高。
评分学习围棋首先需要确定学习目标。 , 如果只是想学会怎么下 , 那么只要十几分钟就可以了；如果想略微知道一些围棋的知识和技战术，大约就需要学习 40 个学时；如果还有兴趣，想成为业余好手，所需要的时间就更多了，大约相当于学习《高等数学》所需的时间；如果还有决心和信心，想具有职业棋手的围棋水平，那么不但需要花费更多的时间，还和学棋环境、老师水平、个人才能、比赛机会等因素有关。对在校学生来说，这个目标显然是不合适的。因此，学习围棋前，先确定自己的学习目标，根据自己的目标，学习相关的围棋知识，这是学习围棋的捷径。 可以自学的内容 定式部分：定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。学习方法是集中熟背；过一 段时间后允许忘记；学习的时候不但要记住这个定式怎么走，还要记住结果的优劣，在对局中怎样应用等等相关的内容。一个定式少则 3-5 手；多则十几手；偶尔也有手数更多的，一般由一个基本形开始，繁衍出相关的变化。 死活部分：指局部一块棋的生死问题；学习方法有两种：（ 1 ）先看答案，反复熟记。（2 ）自己先做题目，然后对照答案。 手筋部分：指局部作战中的巧妙手段。学习方法同死活部分。 官子部分：指官子阶段一手棋的价值。学习方法是常见的需要记熟，其余的掌握计 算方法。棋谱部分：一盘棋的对局记录，有些配有解说。初学者要求背。水平高了之后，可 以看。应该有的学习环境对局：需要有水平差不多的对手，每盘棋用时 1-2 小时。复盘：指把下过的棋重新摆一遍。养成每盘棋都复盘的习惯，对棋艺帮助很大；在 复盘中可以和对手探讨想法和得失，总结经验，最好能有老师指点。 需要向老师学习的内容 布局：主要讲布局思路、定式的应用 和战略方面的内容。 中盘：主要讲作战的时机方向和战术等方面的内容。 得失的判断：对一个局部变化优劣的判断，是围棋技术最难的地方，也是水平高低 的关键。 全局形势的判断：怎么判断棋局形势的优劣，并根据形势，做出相应的对策。对局心态：涉及对局心理方面的内容。人生的态度：涉及世界观的内容。 目前围棋主要流行于中日韩三国（这三国的围棋水平，围棋人口都是远超其它国家的），在亚洲其它地区也有发展。特别是朝鲜，他们的最高水平已达到中日韩三国的较弱的职业棋手，并且在去年夺得了智运会围棋男子公开组（即业余棋手组别的比赛）。围棋，起源于中国，中国古代称为弈，在整个古代棋类中可以说是棋之鼻祖，相传已有4000多年的历史。据《世本》所言，围棋为尧所造。晋张华在《博物志》中亦说：“舜以子商均愚，故作围棋以教之。”舜是传说人物，造围棋之说不可信，但它反映了围棋起源之早。传说在黄帝时开始流传，到汉朝时规则大体定型。
评分很好的围棋书。
评分很好的书，小朋友学习正好。
评分标题很大，内容还算凑合吧。虽然有剪刀痕迹，但也过得去的围棋书了，O(∩_∩)O哈哈~。
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