　　《軍事科學院碩士研究生係列教材：軍事管理學教程（第2版）》中思想、觀點和方法比較穩定，理論體係較為成熟的教材，做瞭進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學研究生教育的經典教材。反映瞭軍事學學科的新知識、新成果、新方法和新體係。充分吸納瞭各學科前沿成果，突齣瞭科學發展觀、軍隊信息化建設理論、中國特色軍事變革、軍事鬥爭準備等方麵的創新理論成果，適應瞭形勢發展，體現瞭時代特徵。

內頁插圖

第一講總論
一、鬍錦濤軍事管理思想的精神實質
二、鬍錦濤軍事管理思想的科學價值
三、鬍錦濤軍事管理思想的貫徹落實

第二講軍事管理的含義
一、軍事管理的概念
二、軍事管理的特點
三、軍事管理的作用

第三講軍事管理的革命
一、軍事管理革命的演變
二、軍事管理革命的動因
三、軍事管理革命的本質

第四講軍事管理的職能
一、軍事管理的計劃職能
二、軍事管理的組織職能
三、軍事管理的領導職能
四、軍事管理的協調職能
五、軍事管理的控製職能

第五講軍事管理的原則
一、講政治原則
二、重人本原則
三、求創新原則
四、謀效益原則

第六講軍事管理的體製
一、決策管理體製
二、規劃管理體製
三、實施管理體製

第七講軍事管理的機製
一、軍事管理機製的特點
二、軍事管理機製的內容
三、軍事管理機製的優化

第八講軍事管理的法製
一、軍事管理法製的特點
二、軍事管理法製的內容
三、軍事管理法製的原則

第九講軍事管理的方法
一、軍事管理方法的特點
二、軍事管理方法的內容
三、軍事管理方法的運用

第十講軍事管理的能力
一、軍事管理能力的作用
二、軍事管理能力的構成
……
第十一講軍事管理的效益
第十二講軍事管理的評估
第十三講軍事管理的應用
第十四講軍事管理的趨勢

精彩書摘

　　第二，全麵周密。要全麵周密地分析組織因素、環境因素、空間和時間等權變因素，弄清製訂計劃的初始條件及所擁有的資源；準確預測發展趨勢和結果，掌握計劃的每一個中間過程，使各項活動之間、各個階段之間的相互銜接更加順暢；同時，還要充分考慮偶然性和不確定性因素的影響，準備適當的應變措施。
　　第三，抓住關鍵。要抓住關鍵任務，把關鍵性任務作為製訂計劃的關注重點，在人力、物力和財力上給予特彆的關照；要抓住關鍵資源，確保關鍵性資源能夠及時正常地供給；要抓住影響計劃實施的關鍵性潛在因素，著力消除它們對計劃實施的負麵影響。
　　第四，靈活可行。所謂靈活，就是要使計劃具有一定的彈性，能夠應對可能齣現的變化。這就是說，在製訂計劃時，要為應對可能齣現的偶然因素和不確定因素留有一定的資源，使計劃自身具有一定的調節能力。所謂可行，就是指計劃的目標、任務，完成主體和時限，完成的對策和措施等都要明確規定，使計劃有較強的可操作性。同時，還要對計劃實施的情況進行不間斷的跟蹤，及時發現問題，尋求應對措施，靈活地修改計劃，確保計劃連續地執行下去。
　　第五，力求最優。要有最優化的意識，應把追求最優化作為製訂計劃的一個目標，並盡量采取各種措施和方法去實現這一目標；要運用最優化的方法，通過對計劃問題的細緻分析，找齣能夠統籌兼顧整個活動所有環節的最優方案；對計劃執行結果進行科學評估，認真總結計劃過程中的經驗和教訓，創新製訂計劃的理論和方法，推動軍事管理計劃工作嚮前發展。
　　第六，立足睏難。軍事行動是敵我雙方的動態活動。一方麵，戰場情況復雜多變，充滿瞭變數；另一方麵，敵我雙方韆方百計隱藏自己的真實意圖，並迷惑對方。因此，即使是最高明的指揮員、管理者也不可能全麵詳盡地掌握所有情況。加之戰場較量的排他性，第二即意味著失敗。
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