少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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張傑 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
• 教程
• 入門
• 10級
• 第3冊
• 益智
• 棋類
• 教育
• 兒童

出版社： 辽宁科学技术出版社

ISBN：9787538179538

版次：1

商品编码：11280680

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-06-01

用纸：胶版纸

页数：154

正文语种：中文

內容簡介

　　《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》安排15課時內容，適閤幼兒園、小學作為興趣班教材，采用講解加課堂練習的形式，便於教師在教學中抓住重點，也便於學生養成思考習慣。《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》內容安排循序漸進，由淺入深，通俗易懂，實用性強。

作者簡介

張傑，1970年生人，畢業於華東師範大學數學係，祖籍湖北，圍棋業餘5段。自1994年開始從事圍棋教育工作，參與過圍棋教師專項培訓、少兒培訓等項目，在京城圍棋培訓界享有盛譽。自2004年起開始參與圍棋圖書的編撰工作，先後齣版瞭幾十種圍棋讀物，大部分圖書成為少兒圍棋圖書的精品。

目錄

第1課 多步吃子
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第2課 吃一綫子
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第3課 吃二綫子
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第4課 吃三綫子
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第5課 兩個特彆的三綫吃子
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第6課 邊綫斷點和邊綫逃子
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第7課 真眼和假眼
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第8課 死棋和活棋
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第9課 基本做活殺棋方法
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第10課 大眼做活
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第11課 大眼殺棋
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第12課 做活的初級技巧
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第13課 殺棋的初級技巧
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第14課 對殺的概念
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀

第15課 對殺技巧
知識要點
課堂練習
課堂內容
延伸閱讀
圍棋級位測試（10級）

前言/序言

《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》是一本專為初學圍棋的少年兒童設計的進階教材。本係列教程旨在以係統化、規範化的方式，引導孩子們從零基礎逐步掌握圍棋的精髓，培養他們的邏輯思維、計算能力、大局觀和抗壓能力。 教程特色與理念 本套教程秉承“循序漸進，寓教於樂，理論與實踐相結閤”的教學理念，力求讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，紮實地學圍棋，愛上圍棋。我們深知少兒學習的特點，因此在教材設計上，充分考慮瞭他們的認知規律和學習興趣。 係統性與階梯性： 教程從最基礎的圍棋規則、棋子吃法、禁著點開始，逐步深入到死活、手筋、定式、布局、官子等圍棋核心概念。每個級彆都經過精心設計，確保知識點的遞進與銜接，避免內容過難或過易，讓孩子能夠穩步提升。10級作為基礎階段的較高等級，本冊將鞏固並深化前兩冊的知識，為後續的學習打下堅實基礎。 趣味性與啓發性： 圍棋並非枯燥的死記硬背，而是充滿智慧與策略的博弈。教程中融入瞭大量生動有趣的棋例、習題和故事，通過形象化的講解和互動式的練習，激發孩子的學習興趣，讓他們在玩中學，在學中樂。棋譜的展示不僅僅是行棋記錄，更會穿插講解其中的妙趣和思路。 標準化與規範性： 教程嚴格按照國內圍棋教學的先進經驗和標準進行編排，力求教學內容、棋形標注、術語使用等都符閤規範，為孩子們樹立正確的圍棋概念，避免走彎路。嚴謹的教學體係有助於培養孩子嚴謹的學習態度。 實戰導嚮： 圍棋的最終目的是應用於實戰。本教程的每一章節都緊密聯係實戰，通過大量的習題和對局講解，幫助孩子將學到的知識轉化為實戰能力。孩子需要在練習中不斷思考，理解棋理，提升判斷力。 德育兼顧： 圍棋不僅僅是技術，更是一種品格的磨練。教程在講解棋理的同時，也滲透著尊重對手、遵守規則、勝不驕敗不餒等圍棋精神，引導孩子在棋盤上學會做人。 《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》內容概覽（非本冊具體內容，僅為本級彆教程可能涵蓋的廣義範疇） 作為10級教程的第三冊，本書將在前兩冊基礎上，進一步拓展和深化少兒圍棋學習的廣度和深度。假設前兩冊已經為孩子們打下瞭紮實的基礎，例如： 基礎知識： 已經熟練掌握圍棋的起源、棋盤棋子的基本知識、如何落子、如何提子、禁著點、氣、打吃、徵子、枷吃、緊氣等基本技巧。 基本眼形： 瞭解並能區分真眼和假眼，初步認識並掌握一些簡單的活棋眼形，如直四、彎四、盤角麯四等。 簡單的死活： 能夠計算一些非常簡單的局部死活題，例如如何殺死一串子，或者如何做齣兩個真眼。 基本手筋： 接觸過一些基礎的手筋，如斷、粘、撲、挖等。 在此基礎上，《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》將著力於以下幾個核心內容的進階和鞏固： 第一部分：深化死活計算與眼位判斷 眼位與活棋的鞏固： 將對眼位進行更深入的講解。例如，在復雜的棋形中，如何快速判斷一個子或一塊棋的生死。會介紹更多常見的活棋眼形，以及一些“假眼”陷阱，讓孩子學會辨彆真假。例如，會講解“盤角麯四”、“盤角直四”的死活，以及“小目”、“大眼”等概念。 簡單死活題的進階： 死活是圍棋的根本。本冊將提供更多稍有難度的死活題，訓練孩子們的“數氣”和“先手”意識。例如，如何通過一係列的打擊和連接，最終殺死對方的棋子，或者做活自己瀕危的棋子。重點會放在“殺棋”和“做活”的幾種基本思路。 “活棋九法”與“死棋十八法”的初步接觸： 可能會初步介紹一些圍棋界流傳的關於活棋與死棋的經典口訣或原則，但會以非常淺顯易懂的方式呈現，讓孩子在潛移默化中感受其中的智慧。例如，關於“眼”的形成和破壞的原則，或者如何通過“斷”來擴張或壓縮對方的空間。 全局眼位判斷： 引導孩子將眼位的概念應用到局部棋局的判斷中，例如，在分齣勝負之前，大概判斷哪一方的棋形更穩固，哪些地方存在隱患。 第二部分：豐富手筋技巧與戰術演練 常見手筋的綜閤運用： 除瞭斷、粘、撲、挖之外，本冊會係統性地介紹更多實用手筋，如“長”、“尖”、“擠”、“擋”、“立”等，並重點講解它們在不同局麵下的變化和作用。例如，“挖”之後如何“撲”，“斷”瞭之後如何“粘”。 “筋”的價值分析： 教授孩子如何識彆和利用棋形中的“筋”，也就是那些具有效率和後續價值的落子點。理解“筋”的價值，能夠讓孩子在局部戰鬥中占據優勢。 簡單的配閤與戰鬥： 介紹如何通過棋子的配閤，實現有效的攻擊或防禦。例如，如何通過兩子或三子形成有效的“夾”或“逼”，迫使對方疲於應付。 “棄子”概念的初步引入： 可能會初步引入“棄子”的概念，讓孩子明白在某些情況下，捨棄一些棋子是為瞭換取更大的利益，例如形成更有利的棋形或占據關鍵要點。 局部戰鬥的策略： 通過大量的實戰棋例，講解在局部發生戰鬥時，應該如何選擇落子點，如何判斷形勢，以及如何避免被對方牽著鼻子走。 第三部分：圍棋布局的初步認知與發展 “占角”與“占邊”的意義： 進一步講解為什麼圍棋的開局要從“占角”開始，以及“占邊”的優勢。讓孩子理解“角”是領土中最容易鞏固的區域。 星位、小目、三三等常見布局的初步認識： 簡單介紹幾種常見的布局棋形，例如星位、小目、三三，並講解它們各自的特點和大緻思路。不是要求孩子記住完整的定式，而是讓他們對開局的“可能性”有所瞭解。 “外勢”與“實地”的平衡： 簡單介紹“外勢”的概念，即棋子的影響力，以及“實地”的概念，即已經圍成的目數。引導孩子在布局階段思考外勢和實地的平衡。 “平衡”與“方嚮”的意識： 強調在布局階段，落子要有方嚮感，要考慮到棋子的聯動和全局的平衡。避免孤立的落子。 一些簡單的“小變化”： 針對常見的布局，可能會介紹一兩種簡單的後續變化，讓孩子知道棋局是如何一步步發展的。 第四部分：官子階段的初步理解與練習 官子的基本概念： 介紹圍棋結束階段（官子）的概念，以及官子的重要性。讓孩子明白，即使在中盤領先，如果在官子階段處理不好，也可能被對手反超。 “先手”與“後手”的官子： 講解什麼是“先手官子”和“後手官子”，以及它們的價值。讓孩子學會區分哪些官子下瞭之後對方必須應，哪些官子下瞭之後對方可以不應。 常見的官子技巧： 介紹一些簡單有效的官子技巧，例如“扳”、“擋”、“破眼”等在官子階段的應用。 官子計算的初步嘗試： 引導孩子嘗試用數目的方式來計算官子的價值，以及評估雙方在官子階段的得失。 “全局觀”在官子中的體現： 強調在下官子時，也要考慮到全局的得失，不能隻顧眼前的一兩個官子。 教學方法與實踐建議 精講多練： 每講完一個知識點，都會配有相應的練習題，題目形式多樣，包括選擇題、填空題、棋形判斷題、死活題、手筋題等。 講解棋譜： 選取一些適閤少兒理解的經典對局或教學棋譜，通過講解棋譜，讓孩子們看到學到的知識如何在實戰中運用。 互動問答： 鼓勵孩子們在學習過程中提齣疑問，課堂或在綫互動將是解答疑惑、加深理解的重要環節。 模擬實戰： 在每個階段結束後，會安排模擬對局，讓孩子們運用所學知識進行實戰演練，並有老師或高年級同學進行點評。 復習鞏固： 在每個章節的末尾，都設有復習環節，幫助孩子鞏固所學內容。 《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》旨在成為孩子們圍棋學習道路上的良師益友，幫助他們更好地理解圍棋的魅力，掌握圍棋的技巧，並在圍棋的世界中不斷成長。本書的編寫遵循少兒學習的特點，力求內容生動有趣，形式活潑多樣，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，收獲知識，提升能力，塑造品格。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》的體驗，可以形容為“溫和而堅定地推動學習的進程”。它給我的感覺是，編寫者對少兒認知規律有著深刻的洞察力。在進入到這個階段後，學習的難度自然會增加，孩子們可能會遇到挫敗感，但這本書的設計似乎處處都在為孩子“減壓”。它的難度麯綫設置得非常平滑，每一個新知識點的引入都伴隨著大量的鞏固練習，確保孩子在完全掌握舊知識後再進入新領域。我個人對書中關於“侵消”和“守角”的策略分析特彆滿意。這不再是簡單的“占地盤”口訣，而是深入到“效率”和“厚薄”的權衡之中。它引導孩子思考，如何用最小的代價去限製對手的發展，同時保證自己棋形的穩固。這套教程的成功之處在於，它沒有把孩子當成一個等待被填鴨的容器，而是視為一個正在形成獨立思考能力的“小棋手”，用心去引導他們構建自己的圍棋世界觀。這絕對是一套值得所有認真對待孩子圍棋學習的傢庭珍藏的工具書。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，當我拿起這本書時，最先被吸引的是它的“標準化”定位。在這個快速迭代的時代，能夠堅持做一套有標準、有體係的教程是多麼難能可貴。這第三冊，無疑是整個體係中承上啓下的關鍵一環。它巧妙地平衡瞭“廣度”與“深度”，既沒有忽略對基礎功的鞏固，又開始適當地引入一些更高階的“手筋組閤”。我對比瞭市麵上其他同級彆的書籍，它們可能在某個單一技巧上有所側重，但唯有這套教程，能夠提供一個全麵而均衡的知識框架。特彆是書中關於“目數計算的初步認識”和“死活問題的空間布局”的講解，非常精妙。它沒有采用復雜的數學公式，而是用孩子能理解的語言和圖形，將抽象的“地盤”概念可視化。孩子在學習過程中，成就感來得很快，因為他們能立刻看到自己對棋局的理解得到瞭提升。這種即時的正反饋機製，極大地鞏固瞭他們學習的積極性，讓他們願意一頁一頁地往下翻，主動去迎接下一個挑戰。

评分☆☆☆☆☆

這本《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》的齣現，對於我們這些希望係統學習圍棋的傢長來說，簡直是雪中送炭。我一直覺得，圍棋這玩意兒，光靠老師在棋盤上隨便指點幾下，是遠遠不夠的，必須得有一套科學、循序漸進的教材來打底子。這套書給我的第一印象就是“專業”。它不像市麵上有些圍棋書，內容東拼西湊，或者為瞭迎閤低齡兒童而把復雜的概念過度簡化，導緻孩子學瞭也似懂非懂。這本第三冊，明顯是在前兩冊的基礎上更進一步，內容編排邏輯性極強，每一個章節之間的銜接都處理得非常自然流暢，仿佛在講述一個完整的故事，而非零散的知識點堆砌。我特彆欣賞它對基本定式和手筋的講解方式，不是乾巴巴地羅列棋譜，而是會配上詳細的圖解和變化分析，讓孩子能夠清晰地理解“為什麼這麼走”背後的邏輯。我的孩子在使用瞭前兩冊後，對圍棋的興趣已經建立起來瞭，現在開始接觸這本更深入的教材，進步的速度肉眼可見。特彆是書中對於“劫爭”和“官子”的引入，處理得恰到好處，既沒有嚇退初學者，又為未來衝擊更高段位打下瞭堅實的基礎。這本書的排版設計也值得稱贊，字體清晰易讀，棋盤圖清晰明瞭，即便我傢孩子隻有七八歲，也能輕鬆辨認棋子的位置和變化路綫。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最關心的就是教材是否能真正“落地”到實戰應用中去。很多教材在紙麵上看起來完美無缺，但一旦孩子真正坐到棋盤前，麵對一個活生生的對手時，就完全不知道該怎麼辦瞭。這本《少兒圍棋標準化教程（10級）（第3冊）》在這方麵做得非常齣色。它似乎非常懂得少兒學習的心理特點，將抽象的圍棋概念，通過非常具象化的“情景模擬”來呈現。比如在講解如何處理一塊“弱棋”時，書中不會直接給齣標準答案，而是設計瞭多個“如果……怎麼辦？”的場景，引導孩子去分析每一步棋帶來的利弊權衡。我發現我傢孩子現在下棋的時候，不再是單純地模仿書上的招式，而是開始主動地去思考“我現在走這手棋，對手最好的應對是什麼？我是否能占到便宜？”這種思維模式的轉變，纔是這套教材最寶貴的財富。它教授的不僅僅是圍棋技巧，更是一種嚴謹的邏輯推理和風險評估能力，這對孩子未來的學習和生活都將大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的少兒圍棋教材太多瞭，很多都是“重形式輕內容”，花花綠綠的插圖很多，但真正有價值的對弈思路和計算訓練卻少得可憐。直到我接觸到這套“標準化教程”，纔明白什麼叫真正的匠心打磨。這第三冊（對應10級水平）的內容深度，拿捏得極其精準。它沒有急於灌輸高深的布局理論，而是繼續深耕中盤戰鬥的細節處理。我注意到書中花瞭不少篇幅來講解“打入”和“靠”這兩類基礎但極其關鍵的招法在不同局麵下的應用。這一點非常重要，因為很多孩子在實戰中，常常因為一招“靠”的運用不當，導緻整個陣勢瞬間崩盤。這套書通過大量的典型例題，讓孩子在“錯誤——糾正——理解”的循環中加深記憶。我尤其喜歡它設計的那種“你來我往”的對練模塊，雖然是書麵形式，但通過引導性的提問，能極大地激發孩子的思考欲望，讓他們真正參與到對局的構建中去。這本書的價值，遠超齣瞭單純的教材範疇，它更像是一個耐心的、全天候的圍棋私教，隨時準備為你答疑解惑。