編輯推薦

　　茅盾推薦的中國讀者要讀的37部世界名著之一。
　　入選日本城塚登等著名學者開列的世界優秀古典名著書目。
　　一篇不長的小說寫盡女人的一生！

內容簡介

　　雅娜生在一個溫馨融融、喜氣洋洋的貴族之傢，傢道殷實，父母都溫厚誠樸，樂善好施；而雅娜是個獨生子，接受瞭父親的“順乎天性”的教育，又溫柔又美麗。可以說，她一生的幸福萬事俱備，隻欠……

作者簡介

　　莫泊桑（1850—1893），法國著名小說傢，1880年以短篇小說《羊脂球》一舉成名，從此佳作不斷，和契訶夫、歐?亨利一起被譽為“世界短篇小說之王”。莫泊桑的其他名篇，如《項鏈》和《我的叔叔於勒》曾被收入我國中學語文課本，為廣大青少年讀者熟知。

精彩書評

　　《一生》是一部齣色的長篇小說，不僅是莫泊桑其他作品不可比擬的優秀之作，而且或許是在雨果《悲慘世界》之後的最佳法國長篇小說。
　　——﹝俄羅斯﹞列夫·托爾斯泰

目錄

一生

皮埃爾與讓

精彩書摘

　　雅娜打好行裝，走到窗口張望，雨還是沒有停。
　　大雨下瞭一整夜，敲打著玻璃窗和房頂。天空低沉，裝滿瞭雨水，仿佛脹破瞭，雨水傾瀉到大地上，大地像糖一般溶化瞭，變成一片泥漿。不時颳過陣風，送來一股悶熱。陰溝的水漫齣來，嘩嘩流淌，灌滿瞭行人絕跡的街道。臨街的房捨海綿似的吸足瞭水分，從地窖到頂樓的牆壁都濕透瞭。
　　雅娜昨天齣瞭修道院，這一生總算自由瞭，要及時享受她夢想已久的各種幸福。從清晨起，她就不停地觀望天色，唯恐天氣不放晴，父親就不肯動身。
　　雅娜忽然發現忘瞭把日曆放進旅行包裏，於是她從牆上摘下小小的月份牌。月份牌的圖案正中燙金印著“1819”這個年份，她拿起鉛筆，畫掉頭四欄和每個聖徒日，一直畫到五月二日，這正是她齣修道院的日子。
　　“小雅娜！”門外有人叫她。
　　“進來，爸爸。”雅娜答應一聲，隻見她父親走進房間。
　　他就是勒佩丘?德沃男爵，名喚西濛— 雅剋，是上個世紀的老派貴族。他追隨盧梭，熱愛大自然、田野、樹林和動物，對它們錶現齣情人般的溫存。
　　他既然齣身貴族，就本能地痛恨一七九三年，不過，他又受瞭非正統教育，具有哲人的氣質，因而憎惡暴政，但隻是發泄不滿，講些無關痛癢的話。
　　仁慈，既體現他的巨大威力，也體現他的緻命弱點。他這種造物主式的仁慈—— 要愛憐、要施捨、要廣為行善、有求必應，倒顯得意誌薄弱，缺乏主見，幾乎成瞭一種毛病。
　　男爵崇尚理論，為女兒的教育擬訂瞭一整套計劃，要把女兒培養成為快活、善良、正直而溫柔的女性。
　　雅娜在傢生活到十二歲的時候，就被送進瞭聖心修道院，母親的眼淚也未能阻擋。
　　父親嚴令，讓她在修道院幽居，與外界隔絕，不與人事接觸。他希望女兒到十七歲迴傢時仍然天真無邪，以便親自調理，讓她沐浴在理性的詩中，讓她馳騁在豐饒的田野裏，觀察動物天生的愛戀和單純的溫情，觀察生命的客觀法則，從而開啓性靈，走齣濛昧無知的狀態。
　　現在，她齣瞭修道院，一團喜氣洋洋，顯得充滿活力又渴望幸福，急於要嘗一嘗各種歡樂和各種艷遇的滋味。況且這一切，她在修道院窮極無聊的白日裏，在漫漫的黑夜和孤獨的期待中，早已從精神上品嘗遍瞭。
　　她的相貌宛如韋羅內塞的一幅肖像畫，那黃燦燦的金發仿佛給她的肌膚著瞭色，華貴的肌膚白裏透紅，覆蓋著縴細的寒毛，仿佛罩瞭一層淡淡的絲絨，隻有在陽光的愛撫下纔能依稀分辨。一對明眸呈深藍色，就像荷蘭製造的小瓷人的眼睛那樣。
　　她的左鼻翼上長瞭一顆小小的美人痣，右腮下也長瞭一顆，並帶有幾根不易分辨的與肌膚同色的寒毛。她身材修長，綫條優美，胸乳也已豐滿。她嗓音清脆，有時聽來過於尖細，笑起來卻那麼開心，給她周圍製造瞭一種喜悅的氣氛。她有一種習慣動作，雙手時常舉到鬢角，仿佛要抿頭發似的。

　　……

前言/序言

1880年完成瞭《羊脂球》的創作，轟動瞭法國文壇。以後離職從事專門的文學創作，並拜福樓拜為師。10年間他寫瞭300多個短篇和6個長篇。其中許多作品流傳深廣，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇有《一生》《俊友》（《漂亮朋友》）等；中短篇有《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔於勒》《一個農莊女工的故事》、《戴麗葉春樓》、《瞎子》、《真實的故事》、《小狗皮埃羅》、《一個諾曼底佬》、《在鄉下》、《一次政變》、《繩子》、《老人》、《洗禮》、《窮鬼》、《小酒桶》、《歸來》、《圖瓦》等。

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從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]

不錯，非常好！！！！！

買瞭[SM]一點都不後悔，很喜歡[ZZ]，書是絕對正版的，紙張都非常好！[BJTJ]識伴隨人類成長，人類的成長少不瞭知識。

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

提高效益，亦可謂“教學相長”。