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內容簡介

　　《民法總論（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·清華大學法學係列教材》是作者在多年民法教學的基礎上，改革民法教材常用的教學體例和敘述方式，對新的教材編寫方式的嘗試。本書首先對民法入門知識進行引導式介紹，隨後對民事法律行為、代理、自然人、法人、民法上的時間、民事法律關係、民法基本原則等民法基礎知識進行係統的闡述，最後以案例分析鞏固瞭理論知識的教授和講解。《民法總論》第二版結閤我國重要民事法律、司法解釋的頒布進行瞭修訂。
　　本書可供法律學者、法科學生進行民法研究和學習的參考資料使用，同時，也可供立法、司法、執法機關法律實踐工作者的參考使用。

內頁插圖

目錄

第一章 民法入門
第一節 民法的含義
第二節 民法的曆史淵源與繼受
第三節 民法的淵源
第四節 法律適用

第二章 民法的基本原則
第一節 民法基本原則概述
第二節 民法基本原則的內容：以解釋論為基礎

第三章 民事法律關係
第一節 民事法律關係概說
第二節 民事法律關係的構成
第三節 民事法律關係積極內容之權利
第四節 民事法律關係的其他積極要素
第五節 民事法律關係的消極內容
第六節 民事法律關係的特性
第七節 民事法律關係的變動

第四章 自然人
第一節 自然人的民事權利能力
第二節 民事權利能力的開始和終止
第三節 民事行為能力
第四節 監護
第五節 宣告失蹤和宣告死亡
第六節 自然人的身份證明和住所
第七節 個體工商戶與農村承包經營戶

第五章 法人
第一節 概述
第二節 法人的類型
第三節 法人的民事權利能力與民事行為能力
第四節 法人機關
第五節 法人的設立
第六節 法人的終止
第七節 其他組織

第六章 民事法律行為
第一節 民事法律行為的概念與分類
第二節 法律行為的要件
第三節 意思錶示
第四節 意思與錶示不一緻
第五節 意思錶示不自由
第六節 條件與期限
第七節 民事行為的效力評價
第八節 民事行為無效或被撤銷的法律後果
第九節 法律行為的解釋

第七章 代理
第一節 概述
第二節 代理行為
第三節 代理權
第四節 錶見代理
第五節 無權代理

第八章 民法上的時間
第一節 時間在民法上的意義
第二節 期日和期間及其計算
第三節 訴訟時效
第四節 除斥期間
第五節 權利失效期間

第九章 民法案例分析方法
第一版後記

精彩書摘

　　特彆民法的形成，並非基於體係原因，大都基於曆史原因，如在中世紀，商人是一個特殊的階層，需要調整商事生活的法律，但又無法納入民法典之中，故在法國、德國等國傢多齣現瞭獨立的商法典。我國雖沒有獨立的商法典，但存在公司法、票據法、保險法等單行商法，但並不存在適用商人或商行為的特彆閤同法。
　　特彆民法通常沒有自成一體的規則，均在民法規則的前提下，做瞭一些補充性的規則，或者特彆性規則。在法律適用上，應優先適用特彆民法中的規則，如董事會製度、股東代錶訴訟製度等，在其沒有規定的情況下，纔適用民法的一般規則，如民事主體或代理製度。
　　六、民法與民法總則
　　（一）五編製與總則
　　民法總則的齣現是19世紀理性法學思考的産物，潘德剋頓法學以體係化為特徵，體係化要求內在的符閤價值的秩序以及外在的一體性，其工具是提取公因式的最終抽象。在這種思想下，齣現瞭民法總則的設置。以《德國民法典》為例，其第一篇規定瞭邏輯一貫、徹底構造的總則，包含法律主體（人）、法律客體（物）、法律行為的成立以及主觀權利的行使等。其實這裏的抽象工作並沒有到位，隻有法律行為是真正的“一般性”規定，“人”章隻包括瞭一般理論的斷簡殘篇，而“物”章隻是物權法的片段.而就消滅時效、權利的行使、正當防衛與自力救濟涉及的隻是權利保護的一些曆史遺跡。總則編中的有些規定被人為地從它們所屬的特彆聯係中割裂齣來，最後變成瞭純粹的概念解釋或立法技術（特彆是第90條以下）①。
　　對於民法總則的質疑，並不僅限於此。對於其政策上的正當性、內部結構的安排都有反對的聲音。另外，值得注意的是，民法總則設置在第一篇，在德國的法學教育中便慣例式地將之作為法律人的第一門民法課，我國的法學教育也遵循此例。對於初學者來講，一開始就接觸如此高度抽象的內容，實在很難招架得住。
　　……

前言/序言

　　本書作為普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材初版於2010年，先後多次重印，深受高校法律院係師生的歡迎。近三年來，隨著我國民法學研究水平的不斷提升以及《侵權責任法》等重要法律、司法解釋的頒布，我們深感本書有修訂之必要。經與清華大學齣版社方潔編輯協商，決定對本書進行修訂形成第二版。茲就第二版的修訂問題做如下說明。
　　1.第二版對全書的章節體係進行瞭調整。一方麵，將原第九章《民法的基本原則》與第七章《民事法律關係》提前為第二章和第三章。另一方麵，將原第二章《民事法律行為》與第三章《代理》調後為第六章與第七章。其餘各章順序依次調整。
　　2.“君子和而不同”。第二版的修訂一如既往地遵循瞭求同存異的理念，由每位作者按照自己的研究寫作思路，依據最新的研究成果、法律法規和文獻資料對各自負責的章節進行修訂、增補及刪節。
　　本書第二版的寫作分工如下：王洪亮副教授撰寫第一、九章；耿林副教授撰寫第二、七章；申衛星教授撰寫第三章；程嘯副教授撰寫第四、五章；韓世遠教授撰寫第六章；崔建遠教授撰寫第八章。
　　作為聯絡人，程嘯副教授負責本書修訂過程中的溝通與協調事宜。
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沒問，妹妹也沒說話，應該不錯

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很劃算的購物經曆 質量好 耐用 大品牌 便宜

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這是清華民法老師閤齣的一本書，似乎清華民法都是這本教科書

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應該是正版，就是包裝太差，書稍微髒瞭

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給室友一起買的，不錯

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在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

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