普通車床操作與技能訓練/高職高專機械設計與製造專業規劃教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

李慕譯，巫海平，錢智惠 等 編

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302332374

版次：1

商品编码：11327221

品牌：清华大学

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

页数：285

字数：445000

正文语种：中文

編輯推薦

　　《高職高專機械設計與製造專業規劃教材》特色：
　　依據職業崗位的需要，選擇並組織教材內容。
　　以就業為導嚮，以能力為本位，突齣實踐性，以提高學生的職業能力。
　　項目案例豐富，且源於實際。

內容簡介

　　《普通車床操作與技能訓練/高職高專機械設計與製造專業規劃教材》共分為9個模塊，主要內容包括：車削的基本知識；軸類零件、套類零件的工藝知識及車削方法；圓錐麵、成型麵及錶麵修飾的加工方法；三角螺紋、梯形螺紋、蝸杆的基本參數、車削加工及檢驗方法；偏心零件加工工藝及車削方法；綜閤件的車削練習等。在編寫過程中，本著直觀易懂、以學生為本的原則，對設備、工具、加工方法等采用瞭大量照片和三維造型圖，使學生易於理解，從而增強學生學習興趣。《普通車床操作與技能訓練/高職高專機械設計與製造專業規劃教材》采用任務驅動模式編寫，使工藝知識與實操訓練緊密結閤，充分調動學生的積極性；大量采用分解圖，分步解析實訓過程，利教便學。
　　《普通車床操作與技能訓練/高職高專機械設計與製造專業規劃教材》可作為五年製高職、技師學院、技工學校、職業學校機械製造專業、模具專業、機電一體化專業、數控技術專業的教學和企業職工培訓教材。

內頁插圖

目錄

模塊一 車削的基本知識
項目1.1 車工入門知識
一、車削加工概述
二、車削加工範圍
三、課程任務與要求
四、車工實習課的教學特點及要求
五、安全操作和文明生産
項目1.2 車床操作及保養
一、CA6140車床型號識讀
二、CA6140車床各部分名稱及其作用
三、CA6140型臥式車床的傳動係統
四、CA6140型車床特點與規格
五、車床的基本操作
六、三爪自定心卡盤的結構
七、車床的保養
八、現場執行的7S管理策略
任務1.2.1 認識車床結構與操作車床
任務1.2.2 卡爪的拆裝
任務1.2.3 車床的保養與工、量具定置管理
項目1.3 常用量具的使用和維護
一、遊標卡尺
二、韆分尺
任務 遊標卡尺和韆分尺的識讀與測量
項目1.4 車刀刃磨練習
一、車刀的種類和用途
二、車刀的幾何形狀與幾何角度
三、車刀刃磨
四、車刀角度的檢查
任務1.4.1 認識常用車刀和車刀的幾何角度
任務1.4.2 刃磨90°車刀和45°車刀

模塊二 車削軸類零件
項目2.1 工件、車刀的安裝
一、工件的裝夾
一、車刀安裝
任務2.1.1 用三爪自定心卡盤安裝工件
任務2.1.2 用四爪單動卡盤安裝工件
任務2.1.3 車刀安裝
項目2.2 車削外圓、颱階和端麵
一、車削的基本概念
二、切削用量的基本概念
三、刻度盤的計算和應用
四、車端麵、外圓、颱階和倒角
任務2.2.1手動進給車削外圓、端麵
任務2.2.2 機動進給車削颱階工件
項目2.3 鑽中心孔
一、中心孔的種類、規格及用途
二、中心孔的圖樣標注
三、鑽中心孔的方法
四、切削液的使用
任務 中心鑽安裝及鑽削訓練
項目2.4 一夾一頂車削軸類工件
一、一夾一頂裝夾工件
二、工件的車削方法
三、容易産生的問題與注意事項
任務一夾一頂車削軸類零件
項目2.5 兩頂尖裝夾車削軸類工件
一、兩頂尖間裝夾
二、頂尖
三、工件形位公差的測量
四、兩頂尖間校正車床錐度
五、兩頂尖加工注意事項
任務2.5.1 校正尾座錐度
任務2.5.2 在兩頂尖間車削工件
項目2.6 切斷刀和車槽刀的刃磨
一、切斷（槽）刀的特點和幾何形狀
二、高速鋼切斷刀、車槽刀的刃磨
三、安全注意事項
任務 車槽刀刃磨
項目2.7 切斷工件及車削溝槽
一、車外溝槽
二、切斷
三、容易産生的問題和注意事項
任務2.7.1 車槽
任務2.7.2 切斷

模塊三 車削套類零件
項目3.1 鑽孔
一、麻花鑽
二、鑽孔
任務3.1.1 刃磨麻花鑽
任務3.1.2 用麻花鑽鑽孔
項目3.2 內孔車刀刃磨
一、內孔車刀的種類及幾何角度
二、內孔車刀的刃磨方法
任務 內孔車刀的刃磨
項目3.3 車通孔和颱階孔
一、車孔刀的裝夾
二、車孔的方法
三、孔徑的測量
四、注意事項
任務3.3.1 通孔加工
任務3.3.2 颱階孔加工
項目3.4 鉸孔
一、鉸刀
二、鉸孔方法
任務鉸孔加工
項目3.5 車內溝槽和端麵槽
一、槽的種類和作用
二、車內槽
三、車端麵槽
任務3.5.1 刃磨內溝槽刀
任務3.5.2 內溝槽加工
任務3.5.3 端麵槽加工

模塊四 車削圓錐麵
項目4.1 轉動小滑闆車削外圓錐麵
一、圓錐各部分名稱和尺寸計算
二、標準圓錐和常用標準錐度
三、轉動小滑闆法車削圓錐體
四、萬能角度尺使用
任務 轉動小拖闆車削外圓錐麵
項目4.2 偏移尾座車削圓錐麵
一、車錐的其他方法
二、尾座偏移量的計算
三、偏移尾座車圓錐的方法
任務 用偏移尾座法車削圓錐麵
項目4.3 車削內圓錐麵
一、轉動小滑闆車圓錐孔
二、切削用量的選擇
三、圓錐孔的檢查
四、用錐形鉸刀鉸內圓錐麵
……
模塊五 車成形麵和滾花
模塊六 車削三角形螺紋
模塊七 車梯形螺紋和蝸杆
模塊八 車削偏心工件
模塊九 綜閤技能訓練與考核
參考文獻

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　每到夜间，猛烈的清醒便倏然而至。在这清醒面前，我束手无策。我被强大的力量牢牢固定在清醒的核心。那力量过于强大，我只能始终清醒着直至天亮。在夜的黑暗中，我一直醒觉如昼。甚至不会思考。聆听着时钟镌刻时间的声音，我唯有凝望黑暗一点点变深，再一点点峦淡 直到天快亮，总算有一缕睡意前来造访。我的指尖似乎微微触摸到睡眠的边缘。然而就在一层薄墙之隔的邻室，我的意识却清醒无比，在凝目守望着我。我的肉体蹒跚地彷徨在微明中，又始终感觉自身意识的视线与气息近在身畔。我是企待睡去的肉体，也是行将醒来的意识。我也在儿女的大力推荐之下细细阅读了这么一“大部头”，越看越有味道，自己在生活中常常忽视的细节美感，竟在作者简单、细腻的笔触下放大了无数倍，让人回味无穷。例如在《春》里讲的“米”、“蜜饯”、“菜园”等，这些都是我们日常司空见惯的东西，平时也不会去留心每种米营养材质的差异，而只会关心每天的米价是否涨价；以前只会在菜场上买生长成熟的果蔬，不会去注意每种蔬菜瓜果从小到成熟的形态，而书上的图片就会显示小瓜到大瓜的变化，这充分体现了作者对生活细节的关注，而这往往是我们当今时代最缺乏的东西。谢谢儿女给我看了这么一本书，在阅读的过程中深深地体会到自己在生活中的不足，希望以后能对生活的细节更加留心，用“心”去看；更重要的是以身作则，让好的行为好的教育通过自身的行动感染身边的人，让他们也去“传承”这生活中的智慧。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。”

评分☆☆☆☆☆

当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　每到夜间，猛烈的清醒便倏然而至。在这清醒面前，我束手无策。我被强大的力量牢牢固定在清醒的核心。那力量过于强大，我只能始终清醒着直至天亮。在夜的黑暗中，我一直醒觉如昼。甚至不会思考。聆听着时钟镌刻时间的声音，我唯有凝望黑暗一点点变深，再一点点峦淡 直到天快亮，总算有一缕睡意前来造访。我的指尖似乎微微触摸到睡眠的边缘。然而就在一层薄墙之隔的邻室，我的意识却清醒无比，在凝目守望着我。我的肉体蹒跚地彷徨在微明中，又始终感觉自身意识的视线与气息近在身畔。我是企待睡去的肉体，也是行将醒来的意识。我也在儿女的大力推荐之下细细阅读了这么一“大部头”，越看越有味道，自己在生活中常常忽视的细节美感，竟在作者简单、细腻的笔触下放大了无数倍，让人回味无穷。例如在《春》里讲的“米”、“蜜饯”、“菜园”等，这些都是我们日常司空见惯的东西，平时也不会去留心每种米营养材质的差异，而只会关心每天的米价是否涨价；以前只会在菜场上买生长成熟的果蔬，不会去注意每种蔬菜瓜果从小到成熟的形态，而书上的图片就会显示小瓜到大瓜的变化，这充分体现了作者对生活细节的关注，而这往往是我们当今时代最缺乏的东西。谢谢儿女给我看了这么一本书，在阅读的过程中深深地体会到自己在生活中的不足，希望以后能对生活的细节更加留心，用“心”去看；更重要的是以身作则，让好的行为好的教育通过自身的行动感染身边的人，让他们也去“传承”这生活中的智慧。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

公司买的，还不错！！！！！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

买书还来京东，印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快，

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

人的一生总应有个觉悟时期。但这个个觉悟时期的早晚，对我们的一生将起决定性的作用。实际上就是说我们应该做什么人，选择什么样的人生道路。