編輯推薦

連結過去、現在與未來的空間心感動
　　 ★從理念經營、風格設計、修繕到布置的空間“迴收”新美學。
　　 ★20例絕美翻新設計，品味老宅的生活風味。
　　 ★特彆收錄老宅翻新Workbook，所有的Must Know 和Don’t Do Tips。

海報：

內容簡介

一切重新來過，總是如此美好。
老時光流淌過掌心，泛黃卻溫暖的記憶講述舊時情懷，年華在傢宅的每一處角落刻下印記。
撫過老宅糙牆舊傢具，是復古文藝心，是舊時年華夢。
找一處老宅，用心與它對話，在喧囂生活中落一處寜靜傢園。
本書收錄20個經典的老宅翻新案例，深入去看每個小小空間的經營理念、風格設計、空間利用、修繕布置……
讓更多的人前往品味老宅的生活風味，撫慰躁動年輕的心。
年輕人+老宅，跨年齡跨時代的搭配，讓老宅不過氣，新貌勝舊顔。
且用一顆文藝的心，體驗老宅的復古韻味。

作者簡介

　　張素雯，颱北藝術大學美術係畢業，意大利羅馬修復學院主修油畫與木質彩繪修復。曾任油畫修復師，《藝術傢》、《La vie》雜誌編輯，《藝術收藏＋設計》雜誌主編。目前從事自由撰稿，每天在貓空山上與三隻貓一隻狗一起打滾。

　　李昭融，80後文字工作者，因為喜歡科幻小說和托馬斯?艾略特（Thomas Eliot）而研讀英美文學。時尚、電影、藝術、音樂皆是心頭好。

　　李佳芳，颱灣政治大學廣告係畢業，曾任《La vie》雜誌編輯、李奧貝納廣告公司（Leo Burnett） 文案撰稿人，現為自由撰稿人，協力齣版的作品有《颱灣100大設計力》《颱灣設計風格旅店》《設計師不傳的私房秘籍》《住進光與影的傢》等。

內頁插圖

目錄

Ⅰ Case Study老宅翻新20＋
看風格、看設計、看經營、看修繕、看布置
A 日式老宅
二條通·綠島小夜麯 The Island
滴咖啡 Drop Coffee House
Bloody Sonsy Moss
衛屋 Sputnik Lab
B 獨棟瓦房
木子·大地的孩子 Muzi
藍曬圖 Blue Print
C 現代透天厝
咖啡小自由 Caffé Libero
白色小屋 Maison Blanche
草祭二手書店＋小說咖啡聚場 Tsaochi Bookstore+Fiction Cafe
Wire破屋 Wire House
D 聚落式住宅
尖蚪探索食堂 Tadpole Point
好，丘 Goodcho's
E 住商混閤市場型態
Z書房 Zspace
謝宅西市場 The Old House Inn
F 閩式洋樓
Suck Lounge
Bing Cherry Hair Salon
飛魚記憶美術館 Happiness Flying Fish
窄門咖啡館 Narrow Door Café
G 三閤院建築
天空的院子 El Patio del Cielo
H 現代大廈改建
佳佳西市場文化旅店 JJ-W Culture Design Hotel

Ⅱ 老宅翻新Workbook
Must Know & Don't Do Tips
〔工藝篇〕 老宅翻新Step by Step怎麼做？
A 檢視　發掘有潛力的老房子
B 顯露真貌　坦誠相見，找到房子的優缺點
C 結構補強　設計之前，先固本
D 水電設備　與現代生活共存的關鍵
E 局部修補　牆麵、地闆、天花闆的疑難雜解
F 抓漏　滴滴答答，老宅永遠的痛
G 風格營造　勿過度改造，避免老宅變“新房”

前言/序言

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

　　人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長纔。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。範梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方麵是不可或缺的：

迴頭查瞭一下，我是從2010年3月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。

插圖精緻 值得購買

可以參考，不過對於裝修沒太多的用處。

書上的設計不是我能夠享受的。。。就是看個熱鬧

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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