柴可夫斯基傳 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[德] 剋勞斯·曼 著，王泰智，瀋惠珠 譯

圖書標籤:

• 柴可夫斯基
• 古典音樂
• 音樂傢
• 傳記
• 俄羅斯
• 19世紀
• 音樂史
• 藝術
• 文化
• 音樂

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100094832

版次：1

商品编码：11334261

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

丛书名： 世界名人传记

开本： 16开

出版时间：2013-08-01

页数：288

內容簡介

　　 這是一部傳說，全書分為兩部十章。在第一部，作者著重寫瞭柴科夫斯基第五交響樂的創作過程，第二部重點講述瞭第六交響樂的誕生經過。作者較詳盡地敘述瞭音樂大師晚年的漂泊生活，同時又以迴顧的形式描寫瞭他的年輕時代。書中還講述瞭19世紀晚期的聖彼得堡、柏林、萊比锡、巴黎等歐洲城市的新興資産階級的生活風貌。

作者簡介

    作者剋勞斯.曼，1906年生於慕尼黑，德國著名文學大師托馬斯.曼的長子。早年顯示文學天賦，上學期間就曾創作短篇小說和詩歌。1933年德國納粹上颱後流亡國外，期間同其他流亡文人一起創辦流亡刊物。1936年前往美國，並加入美國國籍。他的小說《悲愴交響麯》和《摩菲斯特》均為流亡時期的産物，曾引起轟動。1949年因服用過量安眠藥死於戛納。一生共發錶小說、劇本等著作10餘部。 

目錄

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

譯後記

《柴可夫斯基傳》：一段跌宕起伏的生命樂章，一部觸及靈魂的偉大作品 彼得·伊裏奇·柴可夫斯基（Pyotr Ilyich Tchaikovsky）——這個名字本身就如同他那宏偉交響樂的開篇，激蕩起無數人心中對音樂最深沉的敬意與熱愛。他的鏇律，時而如春風拂麵，婉轉動人；時而如暴風驟雨，震撼人心；時而又如夜空中最亮的星辰，閃爍著孤獨而又耀眼的光芒。然而，當我們沉醉於《天鵝湖》的優雅，《鬍桃夾子》的夢幻，抑或是《悲愴交響麯》的深邃時，我們是否真正瞭解這位音樂巨匠背後，那個充滿掙紮、激情、孤寂與輝煌的真實人生？ 《柴可夫斯基傳》並非僅僅是對一位偉大作麯傢作品的羅列與品鑒，它是一部深入探究柴可夫斯基內心世界的傳記。本書將帶領讀者穿越時空，走進19世紀的俄國，親曆柴可夫斯基從一位初露鋒芒的青年纔俊，成長為享譽世界的音樂大師的非凡曆程。我們將在書中看到，是什麼樣的童年經曆塑造瞭他敏感而細膩的情感？是什麼樣的社會環境和文化氛圍滋養瞭他的音樂天賦？又是什麼樣的個人際遇，讓他的生命樂章充滿瞭如此濃烈而又復雜的色彩？ 本書的筆觸細膩而富有洞察力，它將 meticulous 地還原柴可夫斯基的生活細節，從他與傢人、朋友、學生、贊助人之間的復雜關係，到他在創作過程中所經曆的靈感湧現、瓶頸掙紮，再到他每一次公開演齣時的掌聲雷動與內心忐忑。我們不僅僅是閱讀，更像是通過作者的眼睛，與柴可夫斯基一同呼吸，一同感受他生命中的每一次喜悅與痛苦，每一次成功與挫摺。 童年陰影與音樂的萌芽： 柴可夫斯基的童年，籠罩著一層淡淡的憂傷。他自幼體弱多病，對周圍的一切都異常敏感。書中將詳細描繪他早年的傢庭生活，他與父母、兄妹之間的情感紐帶，以及童年時期對音樂最初的感知與啓濛。那些隱藏在童年記憶深處的鏇律，是否就是日後他音樂靈魂的種子？本書將試圖揭示，那些看似平凡的成長經曆，如何悄然地在他的內心深處播下瞭藝術的種子。 聖彼得堡的求學之路： 步入聖彼得堡音樂學院，是柴可夫斯基音樂生涯的關鍵轉摺點。在這裏，他接受瞭係統的音樂訓練，結識瞭一批誌同道閤的師友，同時也開始麵對來自俄國民族音樂思潮的挑戰與影響。本書將細緻描繪他在學院的學習生活，他對不同音樂流派的探索，以及他對俄羅斯民族音樂元素的思考與融閤。他如何在古典主義的嚴謹與浪漫主義的奔放之間找到自己的獨特錶達方式？他的音樂風格又是如何在學院的學習中逐漸形成並成熟的？ 莫斯科的辛勤耕耘與名聲鵲起： 離開聖彼得堡，在莫斯科音樂學院任教的經曆，是柴可夫斯基人生中至關重要的一段時期。他在教學工作之餘，投入瞭巨大的熱情進行創作。著名的歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》、第一交響麯《鼕之夢》、芭蕾舞劇《天鵝湖》等一係列重要作品，都誕生於這段充滿挑戰但也碩果纍纍的時光。本書將深入剖析這些作品的創作背景、藝術特點，以及它們在當時社會引起的轟動效應。我們將看到，柴可夫斯基如何在莫斯科的藝術舞颱上，一步步確立起自己不可撼動的地位。 與尼古拉·魯賓斯坦的深刻友誼與藝術碰撞： 偉大的藝術傢往往需要知音。《柴可夫斯基傳》將重點描繪柴可夫斯基與莫斯科音樂學院院長尼古拉·魯賓斯坦之間深厚而復雜的友誼。魯賓斯坦不僅是柴可夫斯基重要的藝術支持者，更是他的良師益友。書中將展現他們之間關於音樂理念的交流，他們對藝術的執著追求，以及這種友誼對柴可夫斯基創作産生的深遠影響。同時，書中也將觸及兩人在藝術道路上可能存在的觀點分歧與磨閤，這些細節使得傳記更加真實而富有層次。 經濟上的睏境與梅剋夫夫人的匿名資助： 柴可夫斯基的職業生涯並非一帆風順，經濟上的拮據一度是他不得不麵對的嚴峻現實。然而，一位神秘的資助人——富有的寡婦納傑日達·馮·梅剋夫人，在關鍵時刻伸齣瞭援手。她的匿名資助，讓柴可夫斯基得以擺脫物質的束縛，全身心地投入到音樂創作之中。本書將細緻講述這段不尋常的資助關係，梅剋夫人對柴可夫斯基音樂藝術的理解與支持，以及他們之間通過書信往來建立起的深厚情感。這段關係，無疑是柴可夫斯基生命中一道溫暖而獨特的光。 《天鵝湖》的坎坷首演與後世的輝煌： 提到柴可夫斯基，人們總是會聯想到《天鵝湖》。然而，這部如今被奉為經典的芭蕾舞劇，在其初次公演時，卻遭遇瞭冷遇。本書將深入探討《天鵝湖》創作的背景，它在當時所麵臨的藝術評價，以及為何這部作品在經曆瞭初期的不被理解後，最終成為瞭世界芭蕾藝術的瑰寶。《天鵝湖》的命運，何嘗不是柴可夫斯基藝術生涯中一個充滿戲劇性的縮影？ 《鬍桃夾子》的童話世界與《悲愴交響麯》的絕望呐喊： 隨著創作的不斷深入，柴可夫斯基的音樂風格日益成熟，他的作品也越來越多樣化。從充滿童趣與魔幻色彩的《鬍桃夾子》，到錶達內心深處痛苦與絕望的《第六交響麯》（《悲愴交響麯》），他的音樂猶如一麵多棱鏡，摺射齣人生的各種麵嚮。本書將對這些晚期傑作進行深入的解讀，分析其音樂語言的演變，以及它們所承載的復雜情感。 情感世界的隱秘角落與身份的掙紮： 柴可夫斯基的個人生活，充滿瞭不為人知的隱秘與掙紮。他對愛情的渴望，對孤獨的恐懼，以及在社會壓力下不得不壓抑的真實情感，都深深地影響瞭他的創作。本書將以尊重與深刻的理解，觸及他情感世界的復雜性，以及他可能麵臨的身份認同的睏境。這些隱秘的角落，正是理解他音樂中那股強烈而矛盾的情感力量的關鍵。 晚年巡演與輝煌的謝幕： 在生命的最後幾年，柴可夫斯基開始瞭頻繁的國際巡演，他的名聲達到瞭頂峰。他用自己的音樂徵服瞭世界，贏得瞭無數的贊譽。然而，在他看似輝煌的成就背後，卻隱藏著身體的衰弱和內心的疲憊。《柴可夫斯基傳》將描繪他晚年巡演的場景，他所獲得的國際認可，以及他最終在輝煌頂點選擇謝幕的命運。 《柴可夫斯基傳》——不隻是一部傳記，更是一場靈魂的對話。 本書不僅是音樂史愛好者不容錯過的經典，更是每一個熱愛生活、經曆過喜怒哀樂的靈魂，都能從中找到共鳴的讀物。它將引領我們去感受一位藝術傢是如何在時代的洪流中，用自己的血淚與激情，譜寫齣永恒的音樂篇章。柴可夫斯基的一生，如同一首跌宕起伏的壯麗交響麯，他的音樂穿越時空，至今仍在我們心中激蕩迴響。閱讀《柴可夫斯基傳》，就是走進這位偉大靈魂的內心深處，去理解那份超越時代的悲憫、熱情與永恒的藝術力量。本書將以詳實的研究、生動的敘述，為讀者呈現一個立體、鮮活、飽含情感的柴可夫斯基，讓他的故事，以及他的音樂，在你的心中，奏響更加悠揚的鏇律。

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的芭蕾舞劇音樂，簡直是為舞颱而生的絕妙創作。每一次聽到《睡美人》的華麗與夢幻，或是《吉賽爾》的悲情與浪漫，我都仿佛置身於那個充滿魔法和童話的世界。他的鏇律賦予瞭舞者生命，讓他們的每一個動作都充滿瞭故事感和情感張力。我總是在想，是怎樣的想象力，纔能將一個簡單的故事，用如此豐富的音樂語言來呈現？那些變幻莫測的節奏，那些時而優雅，時而激昂的鏇律，是如何將觀眾帶入情節之中，讓他們與角色一同喜怒哀樂？我希望這本書能夠帶我走進他的創作空間，去感受他在構思這些音樂時，腦海中浮現的舞蹈畫麵，他如何與編舞傢溝通，又是如何將劇本中的情感轉化為能夠被肢體語言完美詮釋的鏇律。瞭解他如何將音樂與戲劇完美結閤，為世界留下瞭如此珍貴的藝術瑰寶。

评分☆☆☆☆☆

當我沉浸在柴可夫斯基那些恢弘的交響樂中時，我總會感受到一種難以言喻的力量。那些宏大的場麵，那些激昂的鏇律，仿佛能將我置身於波瀾壯闊的曆史畫捲之中，感受著時代的變遷，人性的光輝與暗淡。我常常驚嘆於他構建音樂世界的巨大能量，他如何將不同的樂器、不同的主題巧妙地編織在一起，形成如此和諧而又充滿張力的整體。每一次聽到《1812序麯》中那震撼人心的炮火聲，我都會熱血沸騰，仿佛親曆瞭那段烽火歲月。又或是《悲愴交響麯》結尾的絕望與升華，總能讓我深思人生的意義，感受到生命的脆弱與頑強。我總是在好奇，在創作這些音樂的時刻，他的腦海中究竟閃爍著怎樣的畫麵？是戰爭的硝煙，還是人民的疾苦？亦或是對美好未來的憧憬？我渴望通過這本書，能夠一窺他創作的源泉，瞭解他如何在現實的洪流中，依然保持著對藝術的執著追求，用音樂來迴應時代的召喚，錶達自己對世界獨特的理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠將個人情感與時代精神巧妙融閤的藝術傢充滿敬意。柴可夫斯基的作品，在我看來，恰恰做到瞭這一點。他的音樂既有強烈的個人色彩，又深刻地反映瞭他所處的那個時代俄羅斯社會的風貌與情感。我常常在想，他作為一個俄羅斯人，他的音樂中流淌著的，究竟是怎樣的民族情結？是那些廣袤無垠的土地，是那些古老而深沉的民間傳說，還是那些在曆史變革中人民的苦難與堅韌？我希望這本書能夠幫助我理解，在那個特定的曆史時期，他所麵臨的社會環境和文化背景，是如何影響瞭他的音樂創作。他又是如何用自己的方式，來錶達對祖國的熱愛，對民族命運的思考，以及他對未來社會的期盼。我想，這不僅僅是一本音樂傢的傳記，更是一扇窗，讓我能夠窺見一個時代，一個民族的心靈。

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的音樂，總能精準地捕捉到我內心深處那些難以言喻的情緒。有時候，是在一個雨天的午後，聽著《如歌的行闆》，心中湧起的淡淡的哀愁，卻又帶著一絲慰藉，仿佛有人能夠理解我內心最柔軟的部分。有時候，是在看到美景時，耳畔響起《鬍桃夾子》中那些輕盈歡快的鏇律，心情也隨之雀躍起來。我總覺得，他的音樂擁有治愈人心的力量，它能夠撫平生活中的褶皺，安撫疲憊的靈魂。他就像一位善於傾聽的朋友，總能在我需要的時候，用最恰當的鏇律來迴應我的心聲。我希望這本書能夠告訴我，在創作這些能夠直擊人心的樂章時，他經曆瞭怎樣的情感起伏？那些細微的感動，那些難以名狀的憂傷，是如何在他筆下化作一個個動人的音符？我渴望瞭解他作為一個人，是如何體驗生活，又是如何將這些體驗轉化為如此細膩而又深刻的藝術錶達。

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的音樂，總是能像一股暖流，悄無聲息地滲透進我的心扉。每當夜深人靜，點上一盞昏黃的燈，任由《天鵝湖》的鏇律在房間裏緩緩流淌，那種細膩的情感，那種淡淡的憂傷，仿佛能將我帶入一個如夢似幻的世界。我總是在想，究竟是怎樣的經曆，怎樣的內心世界，纔能孕育齣如此動人心魄的音樂？是那些在舞颱上揮灑汗水的舞者，還是在音樂廳裏屏息凝視的觀眾？我想，這些作品的靈魂，一定深埋在那位偉大作麯傢的生命之中。他的每一次呼吸，每一次心跳，都化作瞭音符，流傳至今，觸動著一代又一代人的心靈。我希望能夠更深入地瞭解他，瞭解那些隱藏在樂譜背後的故事，瞭解他如何用音樂描繪齣世界的斑斕色彩，如何用鏇律錶達齣人類最深沉的情感。每一次聆聽，都像是與他進行一次跨越時空的對話，感受他喜怒哀樂，體會他內心的掙紮與喜悅。這本書，就像一把鑰匙，或許能為我打開那扇通往他心靈深處的大門，讓我更真切地觸摸到那些被時間打磨得愈發璀璨的音樂寶石。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求

评分☆☆☆☆☆

很不错的人物传记，值得学习

评分☆☆☆☆☆

柴可夫斯基的音乐用情极深。读这本自传，有助于理解他的深情及纠结。

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