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评分Snowdon博士想研究的是修女的教育水平与她们晚年的健康状况(精神与身体)之间的关系,虽然这样的课题之前也有人做过,但因研究对象的关系,有不少其他变量的干扰,结论有许多争议。现有的档案虽然可以说明,受过良好教育的修女在任何一个年龄层都有比常人有较低的死亡率,但没有明确说明,为何教育与健康的晚年(能够自理的生活)会有如此强的关联。
评分流行病学博士David Snowdon1981年毕业于明尼苏达大学,1986年开始修女研究的项目, 想弄明白寿命与阿尔茨海默病之间的关系。2001年他出版了《Aging with Grace》,讲述了长达15年的The nun study项目研究过程。他与多位学者合作研究了美国678名罗马天主教修女的健康、认知状况及去世后的脑部。发现了阿尔茨海默症与教育程度、生活方式等之间的关系。有些发现非常有趣,也改变了人们如何看待衰老。
评分研究者们用两个标准去评估,一是用词的丰富度,认为早期丰富的词汇量说明具有高度发展的认知水平和发育良好的头脑,假设词汇丰富的修女更不容易得阿尔茨海默病。于是研究者们计算单音节单词与多音节单词的使用数量(晚年患病者早期更多的使用简单的单音节词汇)、非常用词的使用频率(拥有丰富词汇量的修女在未成年时期往往有大量的阅读)。二是idea density(每10个单词中proposition的使用数量),它标志着教育程度、知识的广泛与理解能力。语法的复杂程度也与认知能力有所关联。
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