韓國電影:曆史、反抗與民主的想象 [Korean Film History Resistance,and Democratic Imagination]

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[美] 閔應畯,[韓] 硃真淑,郭漢周 著,金虎 譯
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出版社: 中国电影出版社
ISBN:9787106037239
版次:1
商品编码:11340728
包装:平装
丛书名: 韩国电影译丛
外文名称:Korean Film History Resistance,and Democratic Imagination
开本:16开
出版时间:2013-09-01
用纸:胶版纸
页数:292##

具体描述

內容簡介

  韓國曆史是一部充滿瞭“恨”的血淚史,其民族、民眾的生存狀況就是一種“恨”的狀態。“恨”已經成為其民族特有的集體無意識心理。口據時期反抗口本殖民統治的民族電影、80年代的民族電影運動和80年代末90年代初的抵禦好萊塢電影入侵的抗爭都是這種“恨”意識在電影中的體現。
  《韓國電影:曆史、反抗與民主的想象》首先介紹瞭韓國電影的曆史沿革、産業結構等,接著從生産和敘事的角度探討瞭好萊塢電影是如何影響韓國主流與非主流電影産業發展的,以及韓國電影如何應對好萊塢電影的強勢入侵,並逐步建立自己的民族電影。最後深入分析瞭.近年來韓國電影錶現韓國現代化過程的方式,以及以電影的形式構建國傢、民族想象的意義。
  《韓國電影:曆史、反抗與民主的想象》從民族文化發展的角度詳細探討韓國電影的文化身份及其意義,並深入分析瞭韓國電影與民族文化發展的關係。因此,本書對中國電影的發展與未來走嚮具有重要的參考與藉鑒意義。

目錄

第一章 韓國電影:哲學基礎和理論架構
哲學基礎
理論架構
民族電影
國際文化生産
文化生産的視野

第二章 壓迫、解放、審查和蕭條:1910年代到1970年代
韓國電影的曆史和主要趨勢
日本的殖民統治和爭取拍攝韓國電影的鬥爭:簡史
日本殖民統治時期電影的主要趨勢
1945-1950:解放和韓國電影的重建
1950-一1954:朝鮮戰爭和韓國電影的復蘇
1945-1954:解放後和朝鮮戰爭期間電影的主要趨勢
1950年代末和1960年代初的電影
1960年代電影製作的工業化
1970年代:電影業的蕭條
1960年代末至1970年代電影的主要趨勢

第三章 1980年代的韓國民族電影:
啓濛、政治鬥爭、社會現實主義和失敗主義
1980年代:自由化的製作和進口
1980年代的電影
1980年代電影製作的主要趨勢
文化和敘事的反抗:新現實主義和民族電影運動
作為社會、政治和文化實踐方式的民族電影

第四章 電影作者批評:以張善宇的《成功時代》為個案
編劇一導演
製片人
《成功時代》的接受情況
結語

第五章 當代韓國電影中的現代性和後現代性話語
現代化的含義
"運動"的視角
傳統的視角
全新的方嚮

第六章 好萊塢想象、外國電影和韓國身份:反抗、同化和錶述
傳統價值和好萊塢想象
第一波商業魅力:早年的外國電影
1980年代末《電影法》關於外國電影的政策
外國電影公司在韓分支機構:進入韓國市場的捷徑
對文化/媒介帝國主義的重新反思

第七章 當代韓國電影:繁榮還是復興?
後民族電影運動的趨勢
探索新的影像語言和風格:以新黑幫片為個案
結束語
參考文獻
英文參考資料
韓文參考資料

前言/序言


用户评价

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好书,偏学术研究。

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专业书籍,很有参考价值。

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角度比较新颖,也基本理顺了韩国电影的发展

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  Snowdon博士想研究的是修女的教育水平与她们晚年的健康状况(精神与身体)之间的关系,虽然这样的课题之前也有人做过,但因研究对象的关系,有不少其他变量的干扰,结论有许多争议。现有的档案虽然可以说明,受过良好教育的修女在任何一个年龄层都有比常人有较低的死亡率,但没有明确说明,为何教育与健康的晚年(能够自理的生活)会有如此强的关联。

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流行病学博士David Snowdon1981年毕业于明尼苏达大学,1986年开始修女研究的项目, 想弄明白寿命与阿尔茨海默病之间的关系。2001年他出版了《Aging with Grace》,讲述了长达15年的The nun study项目研究过程。他与多位学者合作研究了美国678名罗马天主教修女的健康、认知状况及去世后的脑部。发现了阿尔茨海默症与教育程度、生活方式等之间的关系。有些发现非常有趣,也改变了人们如何看待衰老。

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  研究者们用两个标准去评估,一是用词的丰富度,认为早期丰富的词汇量说明具有高度发展的认知水平和发育良好的头脑,假设词汇丰富的修女更不容易得阿尔茨海默病。于是研究者们计算单音节单词与多音节单词的使用数量(晚年患病者早期更多的使用简单的单音节词汇)、非常用词的使用频率(拥有丰富词汇量的修女在未成年时期往往有大量的阅读)。二是idea density(每10个单词中proposition的使用数量),它标志着教育程度、知识的广泛与理解能力。语法的复杂程度也与认知能力有所关联。

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