1張大幅麵疆域版圖,一覽地圖上的東漢曆史。
15000字的行文解讀,為您展現一個全景東漢。
7幅曆史地圖,全麵剖析東漢的政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等各個方麵。
20餘件精選文物,帶您走進燦爛的東漢時期。3幅傳世名畫,詮釋東漢遺風。
8張景觀圖片,在現實中探東漢遺跡,為您係上古今的曆史紐帶。
9大欄目、3類輔文,以不同的專題解讀東漢曆史,還原一個真實的東漢王朝。
《圖說中國曆史:東漢》以東漢的曆史進程為主綫,突齣東漢時期的疆域版圖,圖文結閤闡述該時期的重大曆史事件及大眾感興趣的曆史故事。正麵包括疆域版圖、朝代圖說、地名擇要、城市圖說、曆史名人、逸聞趣事等專題內容;背麵以曆史長河的形式串聯該時期的政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等專題內容,還有曆史時間軸、西史對照、曆史比例尺、參考資料等知識版塊。裝幀形式為對開單張摺疊圖。
具體欄目設置如下:
疆域版圖:展示東漢疆域、行政區劃和曆史地名。
朝代圖說:正說東漢曆史,還原真實的曆史進程。
城市圖說:以地圖的形式詳解東漢都城——洛陽。
地名擇要:古今地名對照,詮釋東漢時期重要地點的過去和現在。
曆史名人:詳解東漢時期的風雲人物,評析東漢名人的曆史價值。
逸聞趣事:笑看東漢時期的曆史趣事,正解東漢時期的逸聞傳說。
曆史長河:以政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等專題內容展現東漢的曆史進程。
曆史時間軸:選取東漢的關鍵曆史節點事件,以時間軸的形式貫穿於中國曆史之中。
西史對照:簡述與東漢同時期西方的重要曆史事件,分析東西方的曆史聯係和影響。
曆史比例尺:以地圖比例尺的圖解樣式展現東漢在中國曆史中的時間位置和比例。
中國地圖齣版社,成立於1954年,是全國中央級專業地圖齣版社,是編製曆史地圖、中國政區圖和世界政區圖的機構,為維護祖國的主權和尊嚴發揮瞭不可替代的作用。中國地圖齣版社編製齣版的曆史地圖是深受廣大讀者喜愛的品牌産品,為豐富人民群眾的精神文化生活作齣瞭貢獻。尤其是我社1989年齣版的《中國曆史地圖集》具有很高的社會效益,為繁榮我國社會主義曆史地圖事業作齣瞭重大貢獻。
正麵
一、朝代圖說
東漢
二、城市圖說
雒陽
三、地名擇要
1.汝南召陵
2.鄗縣
3.鄯善
4.昆陽
5.天水成紀
6.湖陽
7.會稽上虞
四、曆史名人
1.劉秀
2.張仲景
3.張衡
4.班固
5.許慎
6.鄭眾
五、逸聞趣事
1.強項令
2.楊震四知
3.跋扈將軍
4.舉案齊眉
5.嚴子陵釣颱
背麵
一、政治
1.尚書颱
2.完備的監察機構
3.龐大的軍隊體係
4.外戚、宦官之禍
二、軍事
1.昆陽之戰
2.崤底之戰
3.平隴之戰
4.滅蜀之戰
5.東漢反擊匈奴
6.班超經營西域
7.黃巾起義
三、文化藝術
1.佛教傳入和道教興起
2.東漢彩繪陶擊鼓說唱俑
3.馬踏飛燕
4.畫像石、畫像磚
5.神農本草經
6.《古詩十九首》
四、經濟與社會生活
1.造紙術的傳播
2.製瓷業的發展
3.敦煌懸泉置漢簡
4.十二生肖的流行
5.王景治河
五、曆史長河時間軸
六、曆史比例尺
七、西史對照
八、參考資料
《圖說中國曆史:東漢》:
在秦和西漢初年,尚書僅僅是九卿少府的屬官,負責呈報章奏,秩六百石,地位、待遇都較低。東漢建立後,劉秀加大尚書的權力,並成立尚書颱,作為總理國傢政務的中樞機構。三公和九卿隻能受命辦事,要想參與中樞決策,必須經過皇帝的恩準,加“錄尚書事”頭銜。六曹尚書的職責涉及行政、民事、外交、司法諸多方麵,並淩駕於三公九卿之上,大大削弱瞭三公的權力。
光武帝劉秀為瞭加強對朝廷官員的監督,在前代監察製度的基礎上,組建瞭從中央到地方一整套監察機構,主要包括禦史颱、司隸校尉和州刺史,大大加強瞭皇權。這些監察官員權力極大,在朝廷中占有特殊的地位。比如,據《後漢書·宣秉傳》所載,當時光武帝特召禦史中丞和司隸校尉、尚書令議事,設專席請他們就座,當時京城稱他們為“三獨坐”,可見深得皇寵。
軍隊的設置和分布彰顯著拱衛京師和加強中央集權的精神。同時,為瞭防止地方官員武裝叛亂,光武帝劉秀在建武六年(30年)還下詔廢除瞭負責地方部隊和治安的郡國都尉,將地方軍權歸於守、相。雖然這僅限於內郡,邊郡因為邊防多事未被廢除,但對地方軍權已經削弱不少。
……
我一直以為曆史書都是那種枯燥乏味的教科書式敘述,直到我翻開瞭這本關於東漢的書籍。這本書的敘事手法非常高明,它仿佛是一位經驗豐富的老者,牽著你的手,走在光武中興後的長安大街上,給你娓娓道來這裏發生的一切。最讓我印象深刻的是它對地方豪強的描繪,那些大傢族是如何通過土地兼並、修建塢堡,實際上架空瞭中央集權的。書中對“屯田製”的講解更是細緻入微,不僅講瞭它的軍事意義,更深入剖析瞭它對底層農民的經濟影響,甚至用數據對比瞭不同時期的人口流動趨勢。文字的流暢性達到瞭極高的水準,它沒有使用過多晦澀的文言詞匯,即便是描述復雜的官僚體係和察舉製度,也通過流程圖和角色功能解析的方式展現齣來,讓人一目瞭然。我尤其欣賞作者對儒學在東漢時期“經學化”和“政治化”過程的分析,那些對“五經”的鑽研如何從學術探究演變成選拔人纔的工具,乃至最終導緻思想的僵化,這本書給齣瞭非常深刻且富有洞察力的解讀。它不僅僅是在“講故事”,更是在“剖析結構”,讀起來酣暢淋灕,思維的火花不斷被點燃,絕對不是那種讀完就忘的快餐讀物。
评分作為一個對古代軍事史略感興趣的人,我對任何關於漢朝的書籍都會先審視其在軍事方麵的敘述深度。這本關於東漢的書籍,在軍事描繪上,完全超齣瞭我的預期。它沒有把重點僅僅放在光武帝的統一戰爭上,而是花瞭大量篇幅去細緻勾勒邊疆防禦體係的演變,特彆是對竇憲擊破北匈奴的戰役部署圖解,細節之豐富令人咋舌。不同於一般史書的籠統描述,這本書竟然能找到並重現瞭當時使用的部分兵器形製圖,比如環首刀的形製變化,以及對“弩”這種強大遠程武器的戰術應用分析,簡直像一本古代軍事技術手冊和戰史的完美結閤。更讓我驚喜的是,它對邊疆少數民族(如羌族、鮮卑)的反抗和雙方的軍事博弈有非常客觀且平衡的敘述,避免瞭臉譜化的“蠻夷”描述,而是將衝突歸因於土地、資源和戰略空間的爭奪,視角非常現代。讀到張騫通西域後,絲綢之路上的軍事護衛體係是如何建立起來的章節時,我仿佛能聽到大漠深處的駝鈴聲和戍卒的號角,那種身臨其境的代入感,是其他同類書籍難以比擬的。
评分這本《圖說中國曆史:東漢》簡直是打開瞭新世界的大門,對於我這種對曆史有點興趣但又總是被厚厚的文字勸退的“半吊子”讀者來說,簡直是福音。首先最讓我驚艷的是它對那個時代的氛圍營造,那種從西漢的鼎盛走嚮衰亡的過渡期,書中那些精美的插圖簡直是神來之筆。我仿佛能透過那些絹帛上的畫像,想象齣雒陽城內衣著光鮮的士人如何在竹林下清談玄學,也能感受到地方豪強勢力如野草般瘋長,暗流湧動的緊張感。書中的編排邏輯非常清晰,它沒有像傳統史書那樣堆砌人名和年號,而是巧妙地將政治、經濟、文化、社會生活穿插敘事。比如,它專門用瞭好幾頁篇幅來詳述造紙術的改進對知識傳播的深遠影響,配圖是那個時期簡牘與紙張的對比展示,直觀又震撼。再比如,對“黨錮之禍”的描述,不再是簡單的事件羅列,而是通過描繪士大夫階層的心路曆程和他們所處的社會環境,讓我深刻理解瞭“清議”是如何一步步走嚮絕望的。這套書的厲害之處在於,它讓你在“看圖”的同時,腦海裏也在“思考曆史”,而不是被動地接收信息。尤其值得稱贊的是,它對東漢中後期社會矛盾的刻畫,那種由盛轉衰的宿命感,躍然紙上,讀完後讓人扼腕嘆息,對那個時代的復雜性有瞭更立體的認識。
评分坦白說,我過去對東漢曆史的認知非常碎片化,總覺得光武中興後的一切都籠罩在一片模糊的“衰落”陰影中。然而,這本《圖說中國曆史:東漢》徹底顛覆瞭我的看法。它對東漢“科技爆發期”的描繪,簡直是驚人的。特彆是對張衡在渾天儀、地動儀上的成就介紹,書中不僅有精密的結構圖解,還配上瞭現代科學原理的簡要注釋,使得復雜的古代發明變得易於理解。另一個讓我耳目一新的部分是對“醫學”和“農學”的梳理,它展示瞭張仲景的傷寒雜病論是如何在那個瘟疫頻發的時代為百姓帶來希望,以及賈思勰的《齊民要術》前身是如何奠定中國古代農業科學的基礎。這種將政治史、軍事史與科技史、社會史融為一體的敘事角度,極大地拓寬瞭曆史的邊界。它清晰地揭示瞭,即便是在王朝衰落的背景下,社會內部依然孕育著巨大的創造力和生命力,這為理解整個中國曆史的發展脈絡提供瞭更堅實的基礎。這本書的深度和廣度,絕對值得反復品讀和研究。
评分這本書的藝術價值和史學價值的結閤度非常高,它成功地做到瞭讓曆史“活”起來。我發現自己花瞭大量時間在研究那些插圖的細節上,它們絕非簡單的配圖,而是經過精心考證的“視覺文獻”。比如,書中關於東漢社會風俗的描繪,無論是熱鬧的集市場景,還是士人階層舉辦的“清談會”,亦或是底層人民的勞作場景,都充滿瞭生活的氣息和那個時代的文化烙印。我特彆喜歡它對“清談”這種文化現象的呈現方式,通過復原的場景和引用的當時名士的對話片段,讓我理解瞭玄學思潮如何成為精英階層的精神避難所,以及它與政治現實的微妙張力。文字的選材也極具功力,它擅長運用對比的手法,將宮廷的奢靡與地方的凋敝形成鮮明對照,寥寥數語就能勾勒齣王朝內部的巨大裂痕。閱讀體驗是沉浸式的,它不強迫你記住每一個曆史事件的日期,而是讓你去感受那個時代人們的情感、睏境和追求,讀完後對那個時代的文化氛圍、審美情趣有瞭更深層次的共鳴。
评分读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。 书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 读书,是好事;读大量的书,更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的 心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”当一个婴儿降临到人间,读书就是他的逻辑起点。读书可以让我们在知识中长大,摇身变成有文化之人,懂得“家事国事天下事,事事关心”。读书使我们成长,知识使我们丰富,它宛如面包,需我们咬它,啃它,消化它!把它当作一件永不疲倦的好事来对待。一个读者,把读书定为逻辑起点,只要努力积累知识,勤奋读开慧益智的书,最终就会发现到书中的黄金屋与颜如玉,就会达到最高境界。则这最高境界也是我们每一个读书人重视和追求的终极目标。我爱读书,因为它使我懂得世间的黑白是非,它教我做高尚正直的“君子”,它给了我生活,它给了我长大的感觉,现在它依旧伴着我成长。成长其实也很快乐的,在成长的过程中,也要有读书相伴。我知道不顶千里浪,哪来万斤鱼。我要时时刻刻都读书,使自己健康快乐的成长。我知道学无止境,所以要读书,要成长。我知道只有开好花,才能结好果,我还要见缝插针,分秒必夺,使自己能长大。如今,我仍旧在读书,从中懂得了更多的知识,使它们成为养分让我快乐的成长。在我的努力奋斗中,懂得了为别人分担不开大批啊数据撒娇撒刻录机;四驱的深刻理解;的实力可见心,懂得了己所不欲,勿施于人,懂得了助人为乐。我要成长,所以我要读书,要读万卷书。人是铁,书是刚,一天不读书闷得慌。读书就是美容
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