書法無需天賦,隻需正確方法!楊老師獨創零基礎速成練字法,打破傳統,樹立全新書法練習觀念,配閤教學光盤,見效快,成果顯著,讓你把書法老師帶迴傢。
《跟楊老師學書法:永字八法基本功》從筆畫入手,講解書寫技巧,聯係筆畫運用,打破傳統書法學習的窠臼,建立全新書法學習概念。
楊淑芬,著名社會教育傢、知名德育動漫專傢、書法教育傢、遼寜省“經典誦讀”師資培訓特聘指導教師。楊淑芬老師鑽研書法教學多年,通過教學過程中的實際經驗總結齣一套獨創的練字法,首次提齣“書法無需天賦,而需正確方法”的概念,打破傳統觀念,建立全新書法學習概念,在傳統的“永字八法”基礎上,融入切身書學心得,幫助學員們在輕鬆而快樂的學習氛圍中,迅速領悟書法的精義。通過楊老師練字法,經過一定時間的練習可以得到以往難以想象的書法進步。
學習導言
第一章
右側點
方頭點
橫點
左側點
灬部
點的運用
第二章 橫
短橫
長橫
橫的運用
第三章 竪
竪
方頭竪
短竪
懸針竪
變化竪
橫竪的運用
第四章 撇
撇
短撇
竪撇
第五章 捺
捺
臥捺
捺的運用
第六章 鈎
竪鈎
斜鈎
彎鈎
臥鈎
鈎的運用
第七章 提
提
提的運用
第八章 橫摺
摺
摺的運用
第九章 永字八法
作為一名已經接觸書法一段時間的業餘愛好者,我尤其欣賞這本書的理論深度。它不僅僅停留在簡單的“照著寫”的層麵,而是非常係統地剖析瞭漢字點畫的內在結構和運行規律。作者在講解“永”字八法時,並沒有用那些空泛的、難以捉摸的術語,而是結閤瞭大量的圖示和動畫模擬的原理說明,深入淺齣地闡釋瞭“中鋒用筆”的精髓——如何控製腕力、肘部的配閤以及手指的微妙調整。我過去在處理“點”和“捺”的收筆時總是感到力有不逮,讀完這本書中關於“提按”節奏的章節後,豁然開朗,明白瞭力度變化的關鍵在於運筆速度的瞬間調整,而非單純地用力氣。這種由錶及裏、注重內在邏輯的講解方式,極大地提升瞭我對傳統技法的理解層次。
评分這本書的裝幀設計實在令人眼前一亮。硬殼精裝,觸感溫潤,紙張厚實且帶有淡淡的米黃色,對於長期伏案練習書法的眼睛來說,非常友好。封麵設計上,采用瞭留白較多的現代簡約風格,中間隻印著書名和作者的印章,透露齣一種沉穩內斂的氣質。特彆是內頁的排版,每一頁的字帖都印得清晰銳利,墨色濃淡適中,即使是初學者也能清晰辨認齣筆畫的起承轉閤。裝訂方式也很紮實,平攤性極佳,這對於臨摹練習來說至關重要,不用費力按住書頁的一角,可以全身心地投入到筆法的細節之中。整體而言,這本書在製作工藝上展現齣瞭極高的水準,讓人一拿到手就感受到作者對書法藝術的敬畏和對讀者體驗的重視,光是看著這本書擺在書架上,都覺得是一種視覺上的享受。
评分這本書的實用性設置非常貼閤現代人的學習習慣。它不僅僅提供瞭範本,更重要的是,它為不同階段的學習者設置瞭進階路徑。初學者可以從最基礎的描紅和米字格對齊練習開始,這本書在每一筆畫的起筆處都做瞭非常細緻的標記,幫助新手建立空間感。而對於有一定基礎的人,書中提供的“對比分析”單元簡直是“救命稻草”。作者將常見的幾種經典字體中同一筆畫的寫法進行對比,指齣瞭其細微差彆,並分析瞭造成這些差彆的原因,比如某個流派偏愛尖銳的起筆,而另一個則追求圓潤的入筆。這種對細節的苛刻要求和詳盡對比,讓我在修正自己長期養成的錯誤習慣時,有瞭明確的靶子,效率比以往任何時候都要高。
评分與其他書法教材相比,這本書最大的亮點或許在於它對“心法”的闡述。很多教材強調手、眼、腦的配閤,但這本書深入探討瞭“靜心”對於書法的意義。作者用瞭相當大的篇幅來談論“氣息的連貫性”,這在許多側重於筆畫的教材中是很少見的。他將書法創作的過程比喻為一次深長的呼吸,強調瞭從運筆開始到收筆結束,氣息不能中斷,這種“一氣嗬成”的理念,極大地幫助我剋服瞭過去寫字時容易“斷綫”的問題。讀完後,我嘗試著調整自己的心態,減少對每一個筆畫結果的預判和焦慮,更多地關注當下的運筆過程,果然,寫齣來的字雖然還遠談不上完美,但整體的架勢和連貫性明顯增強瞭,這是一種超越瞭技巧層麵的提升,非常寶貴。
评分我必須提一下作者在選材上的獨到眼光。這本書選擇的範本非常經典,但作者在闡釋時卻加入瞭自己獨特的現代視角和審美。比如,在講解“橫”畫時,書中不僅展示瞭楷書的橫,還巧妙地引入瞭行書“蠶頭燕尾”的動態感,讓原本靜態的書法練習多瞭一絲靈動。更讓我驚喜的是,書中穿插瞭一些關於古代文人書房陳設和筆墨紙硯保養的小知識,這些內容雖然不是核心教學部分,卻極大地豐富瞭閱讀體驗,讓人感覺像是在和一位博學的老師進行一次深入的交流,而不是簡單地在學習一門技術。這種人文氣息的融入,使得整本書的格調一下子提升瞭,讓人在學習技藝的同時,也感受到瞭傳統文化的魅力和厚重感。
评分孩子说不错!
评分不错,不错。东西挺好用的。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分第一章 清晨,宁静的海面,粼粼微波中,闪耀着初升太阳的金色光芒。 离海岸一英里的地方,一艘渔船在下饵捕鱼,海鸥们有早饭了,这个消息在长空旋即传开。刹那间,成千上万只海鸥飞来,东躲西闪争抢一点早饭。又一个忙碌的日子开始了。 只有海鸥乔纳森.利文斯顿远离群鸥、海岸和渔船,在远处独自练习飞翔。 飞到一百英尺的高空时,他垂低蹼足,仰起尖喙,努力把双翅弯成一条曲线。他开始放慢速度,直到风在耳边低语,直到海洋在身下恢复了平静。他眯起双眼,集中精力,屏住呼吸,努力使身体再弯一些……再……弯……一……英寸……突然间,羽毛蓬散开来,他失速了,向下坠去。 你知道,海鸥从不畏缩,从不失速。生为海鸥,在半空中失速简直丢脸、可耻。 但,海鸥乔纳森.利文斯顿并不感到羞愧。他重新伸展双翅,再颤抖着弯成曲线一一放慢速度,再放慢,又失速坠落…… 他是那样非同一般。 大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧,只满足于简单地飞到岸边觅取食物,然后再飞去。他们并不在乎飞翔,在乎的只是吃。然而,对于这只海鸥,飞翔远比吃重要。 他发现,这种想法使他不受欢迎。甚至连父母也不理解他为什么整日独处,成百上千次地苦练低空滑翔。 有些事他也不明白,比如,要是在离水面不到半翼幅的高度飞行,他就能在空中停留更久一点,也不太费力。他滑翔结束时,不是像普通海鸥一样双脚朝下踩人海中,溅得水花四起,而是双脚紧贴身体,以流线型触及海面,只留下一道又平又长的水痕.当他收着双脚滑到海滩上,然后步测自己在沙中滑行的距离时,目睹这一切的父母真是忧虑万分。 “为什么?乔,为什么?”母亲问道,“难道像大家一样就那么难吗?为什么你不能放下低飞的事让鹈鹕和信天翁去做呢?为什么不吃点东西?儿子,你已经瘤得皮包骨头了!’ “妈妈,我不管什么皮或骨头。我只想知道我在天上能干什么,干不成什么,只想知道这些。” “你看,乔纳森,”父亲不无慈爱地说,“冬天快来了,船也少了,水面的鱼要深游了。要是你非学不可,就学学怎么抢食吧。飞行当然是好事,可是,滑翔不能当饭吃呀。别忘了,会飞不过是为了吃。” 乔纳森顺从地点点头。接下来的几天,他努力像别的海鸥一样做。他真的努力了,在码头和渔船周围与群鸥一起尖叫、盘旋,争抢小鱼小虾或面包渣。可是,他做不下去。 太没意思了!他一边想着,一边故意把一只辛苦得来的凤尾鱼抛给在后面追逐的饥饿的老海鸥。我本可以利用这些时间学习飞翔。要学的东西还有那么宏!
评分好!!!!!!!!好好看自已了
评分对初学书法来说很实用,笔画都进行分解了,赞一个
评分好
评分快递给力,书也不错。
评分有点贵,看着还行。
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