第一章德福考試寫作題簡介
第一節德語寫作的答題要求
第二節德福寫作題分析

第二章數據圖描述
第一節數據圖錶描述的基本結構——Struktur
第二節如何總結數據圖錶的基本信息——Zusammenfassung.
第三節哪些是數據圖錶中的重要數據——die wichtigsten Daten
第四節如何讓德福考官在不看圖錶的情況下理解數據圖的描述內容——folgerichtig

第三章學習論證方法
第一節論證文章解題步驟
第二節論證大結構——Argunentation
第三節論據的語言構成——ein Argument formulieren
第四節德福作文舉例分析

第四章德福考題題型分析
第一節德福作文的整體結構
第二節單一事件觀點題：zwei Fremdmeinungen+Ob-Frage
第三節多角度觀點題：2Fremdmeinungen+W-Frage
第四節無觀點開放式論證題：Offene Frage（n）
第五節措施論證題：MaBnahmen

第五章德福寫作主題總結
第一節中小學教育：Schule／Kinder／Erziehung
第二節人學生活：Studiurn／Carnpusleben
第三節社會主題：GeseUschaft
第四節環保問題：Umwelt
第五節新媒體及網絡應用：Medien／Internet
附錄
德福作文練習題
德福寫作的11條“軍規”

前言/序言

　　德福考試自2002年登陸中國以來，由於其題目的客觀性、穩定性，顯示齣比其他德語國際考試的優越性，越來越受到中國考生的青睞，每年考生人數大幅上升。據德福考試院統計，2003年德福考生人數不足500人，而2010年中國考區考生人數上升到6216人，占全世界的33.6%，在2012年11月3日的德福考試中，中國考區甚至齣現瞭前所未有的報考熱潮，8個考區金額報滿，一次考試的報名人數已經接近3000人，為全球最大的德福考區。不僅在中國，在德國本土舉辦的德福考試中，來自中國的考生也是最多的。但是，與這些積極的發展相比，中國德福考生的成績仍然相對較低。據德福考試院給齣的統計數據，平均而言，超過45%的中國考生在一個或多個考試部分的成績低於3級（全球為28%），其中最好的一次為2012年4月，中國考區的低分率接近34%，但仍然高於全球平均水平。在德福考試的聽說讀寫四個部分中，寫作是經常齣現低分的一個考項，也是備考階段最不好準備的一個部分。眾所周知，要寫齣一篇好的作文，平時的積纍非常重要。基本功包括閱讀量的提升、基本書麵錶達句型的積纍，都絕非一朝一夕之功。但是大量的德福考生，尤其是非德語專業的強化班學員，在報名德福考試之後甚至都沒有寫過一篇德語作文。原因是很多考生有一個心理誤區，認為在考前短短的一個月時間裏可以利用樣題、範文和模闆準備考試，隻要在考試之前背誦幾篇範文就可以應對瞭，其結果便是考生在考試中不會正確使用背誦過的慣用語，寫齣“東挪西藉”自不同範文的“拼湊文章”，也不注意問題類型，僅是把熟悉的問題形式的答案默寫下來。這種詞不達意的文章當然是不可能過關的。另一方麵，德福考試的考查對象主要是準備到德國留學的全世界各個國傢大學生，這就要求德福考試在檢測語言水平的同時，在考試的四個部分題目的設計上也和大學的某些學術要求接軌，而且要讓所有專業的學生都可以正確解題。在這個前提條件下，德福作文的基本框架雖然相同，但是命題形式並不是一成不變的。國內市場上已齣版的關於德福寫作的書籍，以及在互聯網上流傳的各種模闆通常僅限於一種最早的德福命題形式，即題目中涉及兩個不同的觀點。這種形式確實比較“八股”，如果隻練習這一種形式，學習者則會不自覺地陷入一種境地：不去分析所需解答的問題，不去練習解答問題所需的策略，而是沒完沒瞭地練習大量樣題。那麼在考場上有限的一個小時內，完全不可能再顧及題目中的不同要求，而很可能寫齣跑題的文章。在2012年4月、7月、11月和2013年3月連續四次的中國區德福考試中，寫作題目中都沒有齣現兩個不同的觀點，而是齣現瞭開放式的討淪問題。這種新的寫作命題形式說明，德福考官更希望考生能夠摒棄所謂的模闆，用自己真實的水平來寫德福作文。
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