具体描述
內容簡介
速寫是一種可以獨立呈現的藝術形式。速寫是對生活感知的瞬間記錄。
速寫是一種學習方法，是研究對象提高錶現能力的有效方法。
當然，速寫還可以是彆的什麼，譬如也可以是百無聊賴的隨便塗抹，耍耍筆頭什麼的。
我畫速寫，過去主要是為創作收集素材，現在，則主要是學習；為填補自己原先的缺失，以及想畫得更好一點所需要的提高。
作者簡介
劉國輝，1940年生於江蘇省蘇州市中國美術學院中國畫係教授，博士生導師
中國美術學院學術委員會副主任
中國美術傢協會理事
俄羅斯列賓美術學院名譽教授
內頁插圖
目錄
序言保山街頭
背簍
背簍閑話
車站長椅上的男人
車站閑人
村道上
大等罕的姑娘
傣傢小飯店
德國教授
德宏
點蒼山下
電視屏上的抗洪
兩個進修生
工友的女孩
郭畫傢在會上
海南漁汛
畫傢的背
集上
教室裏的模特
街角
進修
靜聽的理論傢
爵士樂
科隆的公車上
老師年輕時
列車上
賣布掛件的大娘
芒市
芒市街頭
同車旅客
某次會議
去呂貝剋的列車上
三等艙旅客
陝西記事
碩士生
通什小景
夢鄉
威尼斯商人
維也納
西南行
鄉間老人
小縣城
姓趙的畫傢
廣場上
站立的模特
重慶之夜
橫躺的骨架
會議上的手（一）
會議桌上的手（二）
模特的腳
反騎在椅上的背
結實的裸女
課間
課堂上
裸女
男人體
拳麯的軀體
人體課
瞬間動作
小湯
小湯
休息的模特兒
休息時分
載歌載舞
舞蹈賽節目
狼圖騰（一）
狼圖騰（二）
纔藝比拼
大賽節目
書生
不好畫的陸同學
藏民
長的很個性的男孩
晨俊
城教進修生
大眼睛姑娘
對麵教室的女生
高個兒
杭州李學生
很淑女的福建姑娘
冠華
耿飛
黃芳
加藤
靠窗的女同學
來玩的山水班學生
老鄉
……
前言/序言
用户评价
我必須承認，《劉國輝速寫》的齣現，徹底改變瞭我對速寫藝術的認知。它不再是課堂上的練習，也不再是初步的草稿，而是一種能夠承載豐富情感和深刻思想的獨立藝術形式。劉國輝先生以其獨特的視角和精湛的技藝，將一個個鮮活的生命定格在紙上。我看著那些被速寫的麵孔，常常會陷入沉思。他們的眼神中，有對未來的憧憬，有對過往的緬懷，也有對現實的堅持。這些復雜的情感，被劉國輝先生以一種極其精煉的方式捕捉到，並傳達給瞭我。我常常會反復品味某一張速寫，試圖去理解作者在創作時所注入的情感，以及他想要傳達給讀者的信息。這種通過視覺媒介進行的深度對話，讓我對那個時代的社會風貌和人物精神有瞭更加深刻的理解。這本書不僅僅是一本畫冊，更是一部凝固的曆史，一份珍貴的文化遺産。它讓我意識到，速寫藝術同樣可以具有如此強大的生命力和感染力。
评分《劉國輝速寫》給我帶來的衝擊，遠非我最初預期的那樣。我本以為這會是一本純粹的藝術鑒賞讀物，但隨著閱讀的深入，我發現它蘊含著更深邃的社會觀察和人文關懷。劉國輝先生的速寫，並非僅僅是對外貌的簡單描摹，而是對人物內心世界的深刻洞察。他捕捉到的，往往是人物最真實、最不設防的一麵。那些不經意間的錶情，那些微小的肢體語言，都在他敏銳的觀察下被放大，被解讀。我看著這些被速寫的個體，仿佛能聽到他們內心的呐喊，感受到他們肩上的重擔。書中描繪的不僅僅是“名人”，更多的是在曆史洪流中留下印記的普通人。他們的臉上，寫滿瞭時代的烙印，有奮鬥的艱辛，有理想的堅持，也有失落與彷徨。劉國輝先生用他的畫筆，為這些被曆史長河衝刷得有些模糊的麵孔，重新注入瞭生命力。我常常會反復揣摩某一張速寫，試圖理解作者在創作時的心境，以及他想要傳達給讀者的信息。這種通過視覺媒介進行的深度交流，讓我對那個時代有瞭更加立體、更加鮮活的認識。它讓我意識到，曆史是由無數個鮮活的個體構成的，每一個個體都值得被關注，被記錄。
评分《劉國輝速寫》讓我體驗到瞭一種獨特的“看見”曆史的方式。劉國輝先生的速寫，並非簡單的肖像描繪，而是對人物內在精神的一次深刻挖掘。我看著那些被速寫的麵孔，仿佛能聽見他們內心的聲音，能感受到他們曾經的掙紮與堅持。那些深邃的眼神，那些飽經風霜的紋路，都訴說著一個個不平凡的故事。我常常會在某一張速寫前駐足良久，試圖去理解畫中人物的內心世界，去想象他們所處的時代背景。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我對曆史人物産生瞭強烈的共鳴，也讓我對生命的意義有瞭更深的思考。劉國輝先生的畫筆，為我打開瞭一扇通往過去的窗戶，讓我得以窺見那些被曆史塵埃掩蓋的鮮活生命。這本書不僅僅是一部藝術作品集，更是一部凝固的曆史，一次深刻的人文關懷。
评分翻閱《劉國輝速寫》，我仿佛置身於一個生動而鮮活的人物畫廊，每一個筆觸都充滿瞭生命力，每一次凝視都仿佛與主人公進行著心靈的交流。劉國輝先生的速寫，最大的特點在於其對人物精神氣質的深刻捕捉。他並非簡單地描摹形似，而是力求抓住人物的神韻，將他們的內心世界展現在紙上。我看著那些被速寫的麵孔，能感受到他們眼中的故事，能想象他們曾經的生活。那些皺紋，那些錶情，都仿佛在訴說著一個時代的變遷，一個民族的奮鬥。我常常會反復揣摩某一張速寫，試圖理解作者在創作時的心境，以及他想要傳達給讀者的信息。這種通過視覺媒介進行的深度交流，讓我對那個時代的社會風貌和人物精神有瞭更加深刻的理解。這本書為我提供瞭一個全新的視角，讓我能夠以一種更加直觀、更加真切的方式，去認識和理解那些曾經塑造瞭我們曆史的人物。
评分《劉國輝速寫》帶給我的，是一種前所未有的閱讀體驗。我本以為這會是一本純粹的藝術鑒賞讀物，但隨著閱讀的深入，我發現它蘊含著更深邃的社會觀察和人文關懷。劉國輝先生以其精湛的技藝，將一個個鮮活的生命定格在紙上。我看著那些被速寫的麵孔，能感受到他們眼中的故事，能想象他們曾經的生活。那些皺紋，那些錶情，都仿佛在訴說著一個時代的變遷，一個民族的奮鬥。我常常會反復揣摩某一張速寫，試圖理解作者在創作時的心境，以及他想要傳達給讀者的信息。這種通過視覺媒介進行的深度交流，讓我對那個時代的社會風貌和人物精神有瞭更加深刻的理解。這本書為我提供瞭一個全新的視角，讓我能夠以一種更加直觀、更加真切的方式，去認識和理解那些曾經塑造瞭我們曆史的人物。
评分《劉國輝速寫》是一本讓我受益匪淺的書，它以一種獨特而深刻的方式，展現瞭曆史人物的風采。劉國輝先生的畫筆，仿佛擁有穿越時空的力量，將一個個鮮活的生命定格在紙上。我看著那些被速寫的麵孔，能感受到他們眼中的故事，能想象他們曾經的生活。那些皺紋，那些錶情，都仿佛在訴說著一個時代的變遷，一個民族的奮鬥。我常常會沉浸在某一張速寫之中，久久不能自拔，腦海中不斷迴放著與這位人物相關的曆史片段，或是自己對那個時代的想象。這種身臨其境的閱讀體驗，是其他任何形式的史料都難以比擬的。劉國輝先生的速寫，不僅僅是藝術創作，更是一種對曆史的緻敬，對生命的尊重。它讓我意識到，曆史人物並非遙不可及，他們也有著普通人的喜怒哀樂，有著自己的奮鬥與堅持。這本書為我打開瞭一扇通往過去的大門，讓我能夠以一種更加直接、更加真切的方式，去感受曆史的溫度。
评分《劉國輝速寫》是一本能夠讓人“看到”曆史的書。劉國輝先生的筆觸，仿佛擁有某種魔力，能夠將曆史人物的靈魂從紙頁中釋放齣來，與我進行一場無聲的對話。我看著那些被速寫的麵孔，能感受到他們眼中的故事，能想象他們曾經的生活。那些皺紋，那些錶情，都仿佛在訴說著一個時代的變遷，一個民族的奮鬥。我常常會沉浸在某一張速寫之中，久久不能自拔，腦海中不斷迴放著與這位人物相關的曆史片段，或是自己對那個時代的想象。這種身臨其境的閱讀體驗，是其他任何形式的史料都難以比擬的。劉國輝先生的速寫，不僅僅是藝術創作，更是一種對曆史的緻敬，對生命的尊重。它讓我意識到，曆史人物並非遙不可及，他們也有著普通人的喜怒哀樂，有著自己的奮鬥與堅持。這本書為我打開瞭一扇通往過去的大門，讓我能夠以一種更加直接、更加真切的方式，去感受曆史的溫度。
评分《劉國輝速寫》給我帶來的，是一種意想不到的震撼。我一直認為，藝術作品的解讀需要深厚的專業知識，但劉國輝先生的速寫，卻以一種最樸素、最直接的方式，觸動瞭我內心最柔軟的地方。他筆下的每一個人物，仿佛都帶著一種天然的生命力，他們不再是冰冷的曆史符號，而是有血有肉、有情有感的個體。我看著那些被速寫的麵孔，仿佛能感受到他們內心深處的情感波動，能聽到他們曾經發齣的聲音。那些皺紋，那些眼神，都講述著一個屬於他們自己的故事。劉國輝先生的畫技毋庸置疑，但他更可貴的是他擁有一顆能夠洞察人心的眼睛。他捕捉到的，不僅僅是人物的外在形象，更是他們內在的精神氣質。這種深邃的洞察力，讓我對那個時代的人物有瞭全新的認識。我開始重新審視那些我曾經熟知的曆史人物，試圖從他們的速寫中，找到我從未發現過的側麵。這本書讓我意識到，藝術的力量在於能夠跨越時空的界限，連接人心。
评分翻開《劉國輝速寫》的瞬間，我仿佛被一股強烈的時代氣息所裹挾，撲麵而來的不是冰冷的文字，而是鮮活的麵孔、生動的情感，以及那個年代特有的質樸與厚重。作者劉國輝先生，以其精妙的筆觸，將那些曾經叱吒風雲、或是默默奉獻的人物，如同電影鏡頭般定格在紙上。我看到瞭他們眼角眉梢的紋路，那是歲月留下的印記，是閱曆沉澱的痕跡。那些眼神，有的堅定如磐石，有的溫和如春風，有的銳利如鷹隼，無一不訴說著各自的人生故事。讀者的視角，在此刻被無限放大，我仿佛置身於那個時代，與書中人物進行著無聲的對話。我試圖去解讀他們錶情背後的復雜情感，去想象他們曾經經曆過的風雨，去感受他們內心深處的喜怒哀樂。每一次翻頁，都像是在揭開一層曆史的麵紗，每一次凝視，都像是在與一位久違的老友重逢。這本書不僅僅是簡單的肖像畫集，它更是一部無聲的史詩，用最直觀、最動人的方式，展現瞭人性的光輝與時代的變遷。我常常會被某一個眼神打動，久久不能移開視綫，腦海中不斷迴放著與這位人物相關的曆史片段，或是自己對那個時代的想象。這種沉浸式的閱讀體驗，是其他任何形式的文獻都難以比擬的。
评分閱讀《劉國輝速寫》，就像是在進行一場穿越時空的對話，與不同時代、不同背景的人物進行著心靈的交流。劉國輝先生的畫作，最大的魅力在於它們具有一種直擊人心的力量。他筆下的人物，無論外錶如何，內心似乎都有著某種共通的情感，那是經曆過風雨後的堅韌，是麵對挑戰時的勇氣，亦或是對生活的熱愛與執著。我常常會在閱讀一本嚴肅的曆史著作時感到枯燥，但《劉國輝速寫》卻以一種彆樣的方式，將曆史人物的鮮活生命呈現在我眼前。我不再是被動地接受信息，而是主動地去感知、去理解。每一個人物的眼神、錶情，都像是埋藏在心底的寶藏，等待著我去發掘。我有時會想象，如果我生活在那個年代，會是怎樣的情景？我是否也能像他們一樣，在時代的浪潮中找到自己的位置，活齣自己的精彩？這種代入式的閱讀，讓我對曆史人物産生瞭更強的共情，也讓我對自身的生命有瞭更深刻的思考。這本書為我打開瞭一扇通往過去的窗戶，讓我得以窺見那個時代人們真實的生活狀態和精神麵貌。
评分好评
评分货到时间太长，15号拍的27号才到，等货很着急。
评分书的设计好看，内容作者写的丰富充实，很喜欢很有用，质量很好，很满意以造型基础教学的基本思路和教学目标指导广大读者如何提高造型基础的能力，并展示了大量优秀造型基础的形态作品。中央美术学院设计学院的新生在考上中央美院之前所接受的素描教育，大都是一种应试式的写实素描，而实际上这种考前素描教育有诸多弊端，如概念，空洞、麻木、苍白，言之无物，毛病百出。有时过多地注意所谓素描技巧，反倒会对现实熟视无睹，从而造成大量的素描浪费，所获颇少。在几乎整个素描教学的历史中，把素描作为绘画艺术的基础，并由此确立的一整套“放之四海而皆准”的客观规范，这种建立在客观主义之上的素描体系，其目的只是指向对事物对象的准确的模仿。而水平低下的素描方法也难以达到准确，只会落入僵化死板的素描模式中。这种仅重视素描技法的学习，很少涉及灵感和感受问题。传统程序化的素描步骤也导致了对物象的熟视无睹，缺乏表现的激情和欲望，忽略了创造性的体验和领会，仅仅重视对表象事实的描述与再现，致使技巧方法抑制了对创造能力的挖掘。 在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用；熟悉的构思方法，常见的构图，习惯性的技巧，封面设计包括书名，编著者名，出版社名等文字和装饰形象，色彩及构图。题目用大号字，由强烈的色彩区域，文字与背景之间，文字的大小，位置都搭配的比较合理。封面的题目也十分的醒目，而封面的图案也充满了动态的感觉，图案大小和位置也恰到好处。使空间的静止状态变的活跃。充分的吸引了人们的视觉，给人一种强烈的视觉冲击。给读者印象深刻。主次分明的搭配也表现着本书大体内容，让读者由一个直观和清晰的认知。同时也韵味十足。其次是封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄，文化层次等得特征。该书就是面对中青年到老年人的读物，形象由具象渐渐转向于抽象，构图也是很严肃庄重。再次就是封面的设计色彩，该书用红 白 黑 浅绿 ，沉重和谐的色彩很适合中老年人的读物。色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。在对比中求统一协调，以间色互相配置为宜，使对比色统一于协调之中。色彩配置上除了协调外，还要注意色彩的对比关系，包括色相、纯度、明度对比。封面上没有色相冷暖对比
评分好评
评分书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓：腹有诗书气自华呀！高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。
评分运货速度快，书籍质量很好，运货人员服务态度很好。
评分货到时间太长，15号拍的27号才到，等货很着急。
评分书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。
评分《刘国辉速写》画风清润洒脱，对于广大爱好美术的人们来说无疑是一本好的艺术出版物。刘国辉系中国美术学院中国画系教授，系中国著名的中国画家，在不断创新优秀作品的同时，速写也享誉画坛，并形成一定的风格，他的速写适用于不同阶段的绘画爱好者。
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