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編輯推薦

　　《聽老師講古典文學》最適閤中小學生閱讀的經典文學故事；和老師一起撫觸古典文學的溫熱脈動；全麵提升語文素養及感知力；讓孩子愛上語文！

內容簡介

　　《聽老師講古典文學》此套書共七本，雙色印刷，此為其中一本。此套書梳理瞭中國古典文學中的一些主要門類，如唐詩、宋詞、民間話本、曆代筆記、戲麯、文豪、曆代筆記等，將其中的代錶性作品和人物生平交融在一起，用生動淺顯的語言概括性地講述瞭故事、分析瞭作品、迴顧瞭名傢名人跌宕起伏的人生經曆、對當時的曆史背景也時有提及。每章後麵都有對文中提及的難懂字詞的解析，以及對曆史背景和典故的知識補充。
　　《聽老師講古典文學》此套書文筆很生動，不論是對名傢生平還是名作介紹，均以故事講述的方式展開，人話對話、細節描述很多，難易程度適當，容易吸引青少年讀者課外閱讀，適閤作為青少年學生語文學習的課外補充，幫助讀者對中國古典文學有個概念性的、整體性的認識。即使是大人讀來也饒有興趣。此外，此套書插圖精美，每種書插圖顔色各不相同，且都展現不同的繪畫風格（水墨畫、剪紙畫等），容易引起小讀者的喜歡。

作者簡介

　　廖玉蕙，颱灣知名文人、學者、教授。已齣版近四十冊圖書和大量學術著作，作品被選入颱灣初、高中課本及多種選集。曾獲中山文藝奬、吳魯芹散文奬、中興文藝奬等。

　　周紘立，颱灣藝術大學劇本創作研究所碩士班。曾獲颱灣“教育部”文藝創作奬小說首奬、颱北縣文學奬等。

目錄

總策劃序：撫觸古典文學溫熱的脈動
1. 在江畔徘徊沉吟的背影─屈原
2. 用沉痛之筆為曆史人物寫傳記─司馬遷
3. 鍋裏備受煎熬的豆子─曹植
4. 神鬼之事的忠實粉絲─乾寶
5. 采菊東籬下的詩人─陶淵明
6. 諫言招禍的思想傢─韓愈
7. 寓言批判與山水徜徉的矛盾─柳宗元
8. 寫齣枕頭裏的秘密─瀋既濟
9. 風塵俠客的造型師─杜光庭
10. 一門三傑，誰與爭鋒─蘇洵、蘇軾、蘇轍
11. 一粒捶不扁、炒不爆的響當當銅豌豆─關漢卿
12. 唱麯唱進每個人的靈魂裏─馬緻遠
13. 領著108條好漢抗議─施耐庵
14. 嚮三國藉點材料吐心事─羅貫中
15. 寫齣史上最有名的猴子─吳承恩
16. 在瓜棚下談狐說鬼─蒲鬆齡
17. 故事裏的弦外之音─吳敬梓
18. 他的心酸淚，讓我們陪著心碎─曹雪芹
19. 人生難得糊塗─鄭闆橋
20. 機智的老頑童─紀曉嵐

精彩書摘

　　1. 在江畔徘徊沉吟的背影：屈原
　　戰國是烽火連天、政局動蕩的年代。自晉國被韓、趙、魏三國並吞後，形成“韓、趙、魏、楚、齊、燕、秦”七國鼎立的狀態，其中又以秦國的兵力最為強大，六國的諸侯整日在擔心害怕中過日子。在如此政局分裂且爾虞我詐的環境裏，策士蘇秦遊說六國之主，主張各國軍事結閤為一條防禦軸綫的“閤縱”，共同抵抗西方的秦國；秦國則有策士張儀主張“連橫”，就是要秦國先假裝和六國之一結盟，通過東西嚮的方式來攻擊他國，也間接擊潰蘇秦所提齣的“閤縱”。朝不保夕的擔憂，人民生活慘淡，這就是戰國時代。而中國最偉大的詩人屈原，便誕生於戰國末期的楚國。屈原是楚國的貴族後代，但是政治光芒卻給他帶來一生的顛
　　沛流離——兩次流放。
　　第一次流放。屈原被任命為“三閭（lǘ）大夫”，去齊國隻為瞭聯閤兩國的勢力抵禦秦國的入侵；另一方麵弄臣靳尚、子蘭等人於楚懷王身旁搬弄是非，讓楚懷王擔心屈原有可能齣賣自己的國傢。秦國的張儀風塵僕僕地趕來楚國，嚮已和正直清廉的屈原漸行漸遠的楚懷王說：“如果您願意和齊國斷交，我們秦王願割讓共長六百裏的土地作為閤作的禮物。”識人不明的楚懷王在眾多受張儀賄賂的官員慫恿下，竟同意與秦國結盟，這便打破瞭“閤縱”關係。然而，
　　當楚國派遣使者前去嚮張儀索要談妥的六百裏地時，稱病三個月的張儀則改口是“長寬六裏”的地，惹得楚懷王心裏不快，齣兵攻秦，卻落得損兵八萬人的下場，還反過來給瞭秦國漢中地區的大片土地，真是賠瞭夫人又摺兵。
　　戰敗後，懷王不禁感慨萬韆地想：“我怎麼會那麼糊塗呢？竟然不采信屈原的諫言。”遂再度重用屈原，希望憑藉他外交的辭令與技巧， 去齊國商議恢復兩國“閤縱”的邦交關係。
　　巧言令色的張儀，趁屈原不在國內的時候來到楚國，慫恿楚懷王與秦國締結姻親：“貴國如與秦國有瞭姻親關係，那麼我們兩國的勢力不就因此壯大瞭嗎？”楚懷王心裏的算盤打得精，覺得張儀的話不無道理，便欣然同意。先前的憤懣（mèn）難平早已被他拋到九霄雲外，楚懷王沉溺在國土即將擴張的美好幻夢中。
　　屈原歸國後，發現此事非同小可，趕緊上朝勸阻楚懷王：“王上，和秦國締親之事萬萬不可，盼王上三思。” 但這當頭棒喝卻無法使楚王自美夢中蘇醒過來。無心聆聽諫言的楚懷王仍於幾年後去秦國迎親，而忠心耿耿的屈原則慘遭流放漢北地區。愛國的屈原雖去國韆裏，仍不忘朝廷裏被小人讒言圍繞的楚懷王，於是他寫下《離騷》這首充滿神話色彩的長詩，運用《詩經》裏的“比”、“興”來譬喻、聯想自己不得誌與擔憂的心情。他將自己形容為一株香草，在善忌妒的政治環境裏備受他人攻訐（jié），故而發齣感嘆說：“如此動亂的時代，時間可以改變的實在太多瞭！即使是芬芳的香草也會遭遇如野草一般的命運。”
　　後來齊國聯閤韓、魏二國攻打楚，楚懷王馬上將太子送至秦國當人質，以求得秦國的軍事援助。但太子卻在第二年殺死瞭秦國大夫逃迴楚國，秦王因此有瞭派兵攻楚的正當理由。昏昧的楚懷王不知事情輕重，等到秦國聯閤齊、韓、魏三國兵臨城下，楚國國力已日漸衰弱時他纔認知到“閤縱”的重要性。“當初不該背棄齊國的，我怎會做齣這般不智的決定。”楚懷王雖力圖振作，然而背信忘義之後已是孤掌難鳴，楚國陷入隨時可能被秦國並吞
　　的危機之中。
　　當秦昭王邀請楚懷王相會武關，想給楚國更沉重的一擊時，屈原迴到楚國，請求懷王不可赴
　　約：“這樣的舉動無異於羊入虎口，王上不可親赴啊！”然而忠言逆耳，楚懷王依舊如約前往，注定瞭他被監禁秦國、最終客死異鄉的命運。秦國通過“連橫”的策略蠶食鯨吞9各國，原
　　先國力強盛的楚國已是風中殘燭，繼位的頃襄王比起楚懷王更怯懦怕事，想和不可同日而語的秦國再次談和，又被直言不諱的屈原勸阻：“王上理應藉鑒懷王之事，不可重蹈覆轍呀！”但眾口鑠金，貪生怕死的又豈止頃襄王一人，子蘭和靳尚上進讒言，對國傢忠心一片的屈原這次被放逐到更遠的南方——江南地區。
　　屈原的船隻隨著江水流轉，離開楚國。看著熟悉的故都漸漸遠去，屈原望著國門淚眼婆娑（pósu），江麵水波粼粼，更讓他感到滿世界的孤寂與落寞。屈原仰天喟嘆：“從今而後，我屈原又該往哪兒去呢？哪裏還需要我呢？”船楫不疾不徐地拍劃水麵，傷懷的屈原想到此生應該是再也無緣見到君王瞭。
　　一個對國傢滿腔熱血的臣子，最終被流放到水土不服的南方。那時南方仍處荒涼，且與北方的生活環境迥然不同，多高山瘴癘，屈原被迫暫停的政治生涯卻在文學上開花結果。雖然離開故土，悲傷感慨，但眼前的崇山峻嶺給瞭屈原不同的生命體驗。於是，他結閤途中所看見、所得知的風景、神話、巫術、曆史， 抒發憂心社稷大事的情懷，成為中國文學史上特殊的文類。屈原打破瞭《詩經》四言的格式，以長短句的方式使句子朗誦起
　　來更富延展性，我們稱之為“楚辭”。
　　即使文學撫慰瞭屈原，但他仍日夜憂思國傢安危。屈原一臉憔悴地走在江畔，有個漁夫喊住瞭他：“你不是三閭大夫屈原嗎？怎會齣現在這裏呢？”他悲憤地想到自己因讒言而落難，答道：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”漁夫笑著勸說屈原應該學習聖人不因外在事物影響內心，心境應該隨著世俗有所變化，比如舉世汙濁不妨攪渾河底汙泥、舉世昏醉自己不妨也飲酒忘情，無須因太強的愛國心導緻流放。屈原則迴應：“怎能讓洗淨的身體再
　　沾染髒汙呢？我寜可投湘水而亡，喂養水中魚鱉，也不願意弄髒自己。”
　　漁夫笑瞭笑，撐起槳，唱起歌：
　　滄浪之水清兮，可以濯吾纓；
　　滄浪之水濁兮，可以濯吾足。
　　“滄浪的水澄淨時，能清洗我的帽帶；滄浪的水混濁時，能洗我的雙腳。”船隻與歌聲漸行漸遠，隻留下岸邊落寞的屈原一人。
　　屈原自詡為“香草”，不與奸佞（nìng）妥協，也因如此，最終愛國詩人不忍見楚國的衰敗，在汩羅江抱石投水。然而，一位不得誌的政治傢的消亡，卻成就瞭中國文學最光輝耀眼的瑰寶——《楚辭》。
　　解字析詞
　　1. 烽火連天：形容戰爭不歇。
　　2. 爾虞我詐：比喻人互相欺騙。
　　3. 朝不保夕：早上不能知道晚上會發生什麼情況，比喻活在艱難、危急、難以預料的情勢之中。
　　4. 三閭大夫：官職名。春鞦時楚國所置，掌管王族昭、屈、景三氏的官。
　　5. 賠瞭夫人又摺兵：沒占到便宜，反而吃虧。
　　6. 巧言令色：說話很動聽，錶情裝得誠懇，骨子裏卻很陰險。
　　7. 當頭棒喝：佛教禪宗接引弟子時，常用棒一擊或大聲一喝，促其領悟。後來用以比喻使人立即醒悟的警示。
　　8. 羊入虎口：比喻弱者陷入險惡的境地，麵臨被殘害的處境。
　　9. 蠶食鯨吞：比喻不同的並吞方式，像蠶吃桑葉般的和緩，或像鯨吞食物般的猛烈。
　　10. 風中殘燭：人已衰老，不久於人世。此處形容國傢衰微。
　　11. 纓：係帽的帶子。
　　時光河流
　　香草美人
　　屈原在《離騷》裏自擬成棄婦，以棄婦纏綿悲婉的語氣來暗喻君臣的關係；而香草則強化美人的意象，亦是高潔品格的象徵。故後人多以香草來藉代屈原，或比喻忠貞的人。
　　端午節的由來
　　屈原投江自盡後，人們感懷他愛國的情操，怕江底的魚蝦會啃食他的軀體，於是劃龍舟打鼓驅趕魚蝦，也有人扔擲粽子入江以喂食魚群。後來，人們把農曆五月五日屈原過世的這天定為“端午節”，並沿襲傳統，在這天吃粽子，舉行龍舟競賽。
　　屈原為何要投江？
　　屈原是中國最偉大的詩人之一，他的作品辭藻優美，情感深摯，感動瞭後代許多讀者。而他因為不被君王信任，最後“怨懟沉江”的故事，也讓後人産生許多聯想。
　　然而，不論屈原投江的真正原因是什麼，他對國傢的忠貞，以及他對中國文學的影響，都是不容否認的，也值得我們敬佩、學習。
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聽老師講古典文學：有意思的中國文豪故事 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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還好吧，沒什麼好講的

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哈哈哈還好還好

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非常好，適閤小孩子看，孩子很有興趣。

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孩子喜歡看書，希望喜歡

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內容不錯，適閤低年級的小朋友閱讀，增長知識。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

有利於一年級的孩子學習。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈還好還好

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這一世是一個係列，每一個都得評價。

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