发表于2024-11-22
教化與人文係列:愛彌兒與教育理想 [The Mission of Emile] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《愛彌兒》給予我們對待教育理想的理性態度以及理想與現實之間深刻探索。《教化與人文係列:愛彌兒與教育理想》立足於現代教育的危機,尋求《愛彌兒》所呈現的教育品性與心靈剖析,將《愛彌兒》視為一種教育理想和使命。《教化與人文係列:愛彌兒與教育理想》按照“危機與批判—診斷—教育使命與實踐—自我反思與現實關懷”的邏輯來展開,將《愛彌兒》放在復雜性的世界中去演繹,探索其所傳遞的教育理念,視角獨特。《教化與人文係列:愛彌兒與教育理想》也是作者對教育的一種自我反思,結閤個人的教育經曆與生活去解讀《愛彌兒》,自我錶達與文本耕犁,迥異於我們以前對《愛彌兒》的理解。
前言 重新審思《愛彌兒》的精神使命
第一章 教育的自我書寫:為什麼是愛彌兒
焦灼:技術主義世界觀的濫觴與自我的遺忘
迴溯:作為生存問題的教育
審慎:作為一個“虛構的”個人的教育
啓示:一種復雜性的人性沉思
第二章 心靈的自我拷問:我們身患一種可以
治好的病嗎
一個可疑而真實的美好生活之追尋
“布爾喬亞”:失卻自然的心靈癥候
愛欲理想的自我診治與教育任務
第三章 祛除鬥爭的教育準備:“物”“理”學的學習
一個深居簡齣之人的思考
何謂尊重兒童的教育
父母親的衰落與“pedagogy”的意涵
作為健康靈魂寓所的身體養護
一個自由靈魂的身體訓練
知識學習的省思與“有用”知識的獲得
第四章 喚醒鬥爭的教育:做一個人的實踐
延遲、友誼與同情
牧師自白:隱秘教育與宗教信仰
愛的想象與自我的貞潔
淑德女子的教育
愛的超越與曆練
學習政治與愛的實現
第五章 曆經鬥爭:更要緊的是懂得怎樣生活
這是一種什麼樣的教育
它能夠經受住命運嗎
完整的人抑或分裂的人
勇敢地擔當自己的生活
結 語 自我魔力的解毒劑
參考文獻
緻 謝
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