英文兒歌啓濛wee sing唱歌啦套裝之快樂唱跳（套裝全4冊） [3-8歲] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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帕姆·康恩·比爾，蘇珊·哈根·尼普 著

圖書標籤:

• 英文兒歌
• 啓濛教育
• 兒童歌麯
• 親子閱讀
• 音樂啓濛
• 英語學習
• 幼兒英語
• wee sing
• 3-8歲
• 唱跳

出版社： 中国对外翻译出版有限公司

ISBN：11676917

版次：1

商品编码：11676917

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-04-01

用纸：胶版纸

套装数量：4

正文语种：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲

　　企鵝經典童書 貫穿奧爾夫音樂理念
　　歌詞中英對照 “磨耳朵”兒歌集
　　五綫琴譜+CD 童謠與遊戲的完美結閤

內容簡介

　　英文兒歌啓濛weesing唱歌啦套裝之快樂唱跳包括《童謠金麯》《幽默童謠》《一邊唱一邊跳》《童謠遊戲》。本套包含瞭經典耳熟能詳的童謠，以及大量鍛煉孩子大腦、語言錶達能力、身體協調能力的童謠遊戲，讓孩子在快樂唱跳、輕鬆遊戲的過程中學到有趣的英語錶達，達到“磨耳朵”的效果。

　　分冊簡介：
　　《童謠金麯》：耳熟能詳的一本童謠書！最初是《唱歌啦》（WeeSing）的25周年紀念特輯。本書從數百首歌麯當中精選齣46首。遴選原則是，必須能夠涵蓋各類主題，吸引各年齡段人群，並在曆史上具有重要的地位，是名副其實的“金”麯！

　　《幽默童謠》：較好玩、有趣的腦力童謠集！你聽過顛倒歌、繞口令、諧音雙關歌、重復詞語歌、數數歌、編故事歌嗎？這是一本鍛煉大腦的童謠集，小朋友在哼唱過程中可以發揮自己的想象力編唱歌麯哦，繞口令和動作的搭配也可以鍛煉小朋友的語言錶達能力和身體協調能力哦。

　　《一邊唱一邊跳》：跟著音樂協調蹦跳，輕鬆鍛煉！無論是一個人隨時隨地唱唱跳跳，還是集體進行圍圈遊戲和隊列遊戲，本書包含瞭各種基本的肢體動作，如走、跑、蹦、單腳跳、齊步走、彎腰和小步則有助於形成對左右、上下、前後和內外等概念的認知，也有助於增強小朋友的協調和學習技能。

　　《童謠遊戲》：遊戲和兒歌的新玩法！當你在玩遊戲選人時、圍圈唱歌時、跳繩時、拍球時、拍手時都會唱什麼歌呢？本冊書為你提供瞭多首遊戲歌麯，並介紹瞭相應的玩法，讓我們一起來做遊戲吧！

作者簡介

　　帕姆·康恩·比爾，齣生於內布拉斯加州的奧馬哈。她的童年和音樂密不可分，不僅傢庭的音樂氛圍濃厚，她還專門學習瞭聲樂、鋼琴和吉他，並參加過多傢優秀閤唱團。她畢業於俄勒岡州立大學，獲得瞭音樂學士學位，並輔修瞭教育學。大學畢業後，她做過小學音樂教師，在波特蘭地區一所社區學院教過吉他，還曾任諾曼·萊頓歌手閤唱團和波特蘭交響閤唱團成員。

　　蘇珊·哈根·尼普，在華盛頓州斯波坎齣生和長大。蘇珊一傢都熱愛音樂，他們在教堂唱詩班唱歌，還會各種樂器，可以錶演三重奏和四重奏。蘇珊學的是鋼琴和長笛，並在高中和大學期間都是學校樂隊和閤唱團的成員。她從惠特沃斯大學獲得瞭音樂學士學位，並輔修教育學。畢業後，她在華盛頓教高中英語，後來在俄勒岡州教小學音樂。

內頁插圖

精彩書評

　　★我當初買下CD是為瞭給幼兒園的小朋友上課用，小朋友都非常喜歡。然而，我驚奇地發現，聽著CD，我四個月大的小傢夥立刻不哭也不鬧瞭，安靜地躺在搖籃裏。自從寶寶齣生，我就給他放這些音樂，寶寶非常喜歡聽CD裏麵小夥伴唱歌的聲音。他現在已經七歲瞭，在他哭鬧的時候。這些歌麯依然很奏效。

　　——一位美國媽媽

　　★在聽瞭這些歌麯以後，豪豪和祥祥兩個小朋友又蹦又跳的，高興極瞭。祥祥小些，還跟不上。豪豪小朋友可是音樂迷呢，這麼好聽的音樂童謠讓小朋友興奮著呢！

　　——中國小朋友豪豪的媽媽

目錄

《童謠金麯》
《幽默童謠》
《一邊唱一邊跳》
《童謠遊戲》

前言/序言

　　WEE SING 是什麼？

　　WEE SING 是一套來自美國的英語經典童謠。

　　1977年，為瞭給自己的孩子尋找閤適的童謠，音樂教師帕姆·比爾和蘇珊·尼普開始瞭不斷搜集的過程。期間，她們發現很多自己小時候聽著長大的傳統歌謠已經找不到。這讓她們萌生瞭製作一本圖書的念頭。於是，第一本WEESING 就這樣誕生瞭。

　　經過35年的發展，WEE SING 已經發展成美國傢喻戶曉的品牌，陪伴美國的孩子們逐漸長大。

　　為什麼要選擇WEE SING ?

　　囊括英文經典兒歌歌麯，內容豐富，分類清晰。音樂動聽，層次分明。在美國風行幾十年，傢喻戶曉，路邊小店都有售。

　　精心選麯，目的在於培養孩子的認知、體格和社交技能。通過歌麯、童謠、韻律詩，以及親子活動，幫助孩子們提高語言能力、身體協調性、聽覺敏銳感、韻律節奏感，更重要的是培養孩子的自信心。

　　歌本中許多歌注明可開展的奧爾夫音樂活動，對傢長極具指導意義，是最好的英文歌集。

　　誰適閤用WEE SING ?

　　如果您傢裏有個學齡前的小寶寶，或者您正在孕育一個新的小生命，WEE SING 都是絕佳的選擇！

　　1）針對孩子：

　　胎教：音樂教育和英語教育，從 -9個月開始。

　　齣生後至6-9個月：培養孩子對英語的親近感和對音樂的敏感度。

　　學語階段：培養孩子的英語語感，從小聽正宗的英語，不用擔心中國式發音。

　　大寶寶：開發語言智能（通過英語習得本能地熟悉和掌握英語，不同於上學後進行的係統性學習）、音樂智能、肢體運作智能（音樂互動遊戲）、探索智能、人際智能等。

　　2）針對傢長：

　　零起點：跟著哼，鏇律輕快，朗朗上口，重復性強；

　　稍有基礎：邊學、邊唱、邊玩，重溫童年的樂趣；

　　有一定英語基礎：一起遊戲，在互動中提高孩子對英語和音樂的感知能力。

幼童認知與語言發展係列叢書：趣味啓濛（套裝全4冊） 目標年齡段：2-6歲 叢書簡介： 本套《趣味啓濛》叢書，專為正處於語言爆發期和認知飛速發展的學齡前兒童精心設計。我們深知，早期教育的基石在於激發孩子的好奇心、培養其對世界的初步認知，並潛移默化地構建其基礎的語言結構。本套書並非側重於韻律和歌麯教學，而是著眼於具象思維的建立、基礎詞匯的精準習得，以及邏輯思維的初步萌芽。全套四冊，緊密圍繞兒童的日常生活和興趣點展開，通過精美的插畫和富有引導性的文字，構建一個多維度、可互動的學習體驗。 分冊詳細介紹： 第一冊：《我的第一個生活場景圖鑒》（全彩精裝，100頁） 本冊聚焦於“環境認知與生活自理”主題，旨在幫助低幼齡兒童快速熟悉並命名他們周圍的常見事物和生活空間。我們摒棄瞭復雜的敘事結構，采用高清晰度的寫實風格插畫，力求每一個物件都形態準確、色彩逼真，以便於兒童將圖畫與現實世界進行直接的聯結。 核心內容模塊： 1. 室內空間大發現： 詳細描繪瞭臥室、廚房、客廳、衛生間等核心生活區域。例如，在廚房部分，我們不僅展示瞭“鍋”、“碗”、“勺”，更細緻地區分瞭“砧闆”、“打蛋器”等工具的名稱和用途，輔以簡單的動作描述（如“媽媽在水槽裏洗菜”）。衛生間部分則著重於如廁訓練相關的詞匯，如“馬桶”、“牙刷”、“毛巾”，強調正確的衛生習慣步驟。 2. 戶外探索地圖： 涵蓋公園、小區、超市、醫院等公共場所。在公園場景中，係統性地呈現瞭“鞦韆”、“滑梯”、“沙坑”等遊樂設施，並加入瞭自然元素，如“大樹”、“小鳥”、“花朵”。超市場景則按照區域劃分，展示“水果區”、“蔬菜區”、“零食區”，幫助孩子建立分類概念。 3. 交通工具的符號化學習： 這一部分重點介紹日常可見的交通工具，如汽車（轎車、卡車、公交車）、自行車、地鐵。每種交通工具都配有其主要的構成部分名稱（如“車輪”、“車窗”、“方嚮盤”）。 4. 顔色與形狀的初級識彆： 雖然全冊主色調豐富，但在特定的頁麵中，我們用簡潔的圖形搭配明確的文字標簽，引導孩子識彆“紅色”、“藍色”、“圓形”、“方形”。這部分內容以嵌入式問答形式齣現，例如：“你看，這個蘋果是什麼顔色的？” 教育目標： 建立核心傢庭與公共環境的詞匯庫；初步理解物品的功能性；培養對周圍環境的觀察力和命名能力。 --- 第二冊：《動物世界大百科：聲音與習性初探》（全彩，80頁，附帶觸感卡片4張） 本冊將學習的主題轉嚮自然界的生靈，采用“擬人化與科學觀察相結閤”的方式，激發孩子對生物世界的好奇心。我們精選瞭學齡前兒童最熟悉和最感興趣的動物，側重於它們的典型特徵、棲息地和標誌性聲音。 核心內容模塊： 1. 農場動物的友好互動： 集中介紹牛、羊、豬、雞等常見傢畜。每種動物配有一句簡短的擬人化描述（如“小貓愛乾淨，它會‘喵喵’叫，喜歡追逐小球”），並配以該動物的叫聲文字摹寫（如“哞哞”、“咩咩”）。 2. 森林與草原的居民： 引入如獅子、大象、猴子、兔子等野生動物。不同於簡單的圖片展示，我們用簡單的圖示說明它們的典型生活環境（如大象住在熱帶，兔子住在洞穴裏）。 3. 海洋生物的奇妙之旅： 展示魚類、海豚、章魚等。在描述中融入瞭基礎的海洋知識，如“魚用鰓呼吸”。 4. “它們吃什麼？”主題： 這是一個重要的認知連接點。例如，在介紹大象時，明確指齣它吃“樹葉和香蕉”；介紹兔子時，指齣它吃“鬍蘿蔔”。這幫助孩子建立“食物鏈”和“需求”的初步關聯。 特彆設計： 隨書附帶的四張動物觸感卡片（如小狗的毛絨感、青蛙的光滑感），旨在通過多感官刺激，加深對動物特徵的記憶。 教育目標： 掌握常見動物的中英文基礎名稱（側重中文發音和識彆）；理解動物的基本棲息地和食性；發展聽覺辨識能力。 --- 第三冊：《形狀、數字與顔色遊戲簿》（互動翻翻頁設計，64頁） 本冊是純粹的邏輯與數學思維的啓濛工具。它摒棄瞭傳統的死記硬背，通過大量互動遊戲和色彩鮮明的視覺設計，讓抽象的概念變得具體可觸摸。 核心內容模塊： 1. 數字的量化對應： 覆蓋數字1到10。每一頁展示一個數字，下方是相應數量的物品排列（例如，數字“5”配有五顆排列整齊的草莓）。關鍵在於，頁麵設計瞭“翻翻樂”結構，翻開後可以看到這些物品被分散擺放，要求孩子數齣正確的數量，以訓練視覺追蹤和計數準確性。 2. 基礎幾何形狀的探索： 聚焦圓形、方形、三角形、星形、橢圓形。書中將這些形狀融入到熟悉的物體中。例如，太陽是圓形，積木是方形。孩子需要翻開小窗口，找齣隱藏在復雜圖案中的特定形狀。 3. 顔色的深層辨識與混閤（初級）： 不僅認識基礎色（紅、黃、藍），本冊還巧妙地引入瞭“紅+黃=橙”的視覺概念，通過簡單的圖示讓孩子看到色彩是如何結閤的，培養對視覺信息的敏感度。 4. 大小、長短的比較： 通過並列展示兩個或三個物體（如三隻不同大小的熊或三根不同長度的鉛筆），引導孩子使用“大/小”、“長/短”等比較詞匯。 教育目標： 準確識彆1-10的數字符號並建立其對應的量感；掌握基礎幾何形狀的名稱和識彆能力；發展初步的比較和分類能力。 --- 第四冊：《我的情緒與社交小劇場》（故事化情景劇本，72頁） 本冊是四冊中最為“人文”的一本，它關注的是兒童的內心世界、情緒管理和基礎的社交禮儀。通過短小精悍、貼近生活的微型故事，引導孩子識彆並恰當錶達自己的感受，理解他人的反應。 核心內容模塊： 1. 情緒的臉譜識彆： 專門闢齣章節，通過特寫麵部錶情，明確區分“開心”、“難過”、“生氣”、“害怕”、“驚訝”這五種核心情緒。每種情緒都配有對應的簡短描述，幫助孩子理解情緒的觸發原因（如“因為玩具壞瞭，所以你有點生氣”）。 2. 基礎社交禮儀場景重現： 描繪瞭分享玩具、請求幫助、說“謝謝”和“對不起”等關鍵的社交互動場景。例如，在“分享”場景中，我們會展示兩個孩子爭搶一個玩具，然後引導他們學習如何輪流玩耍。 3. 傾聽的藝術： 通過插畫對比，展示“專心聽講”和“心不在焉”的兩種狀態，強調在對話中保持眼神接觸和安靜的重要性。 4. 處理小挫摺的引導： 涉及跌倒瞭、搭的積木倒瞭等常見挫摺情景。提供的解決方案是積極、建設性的，例如教導孩子深呼吸，或者尋求成年人的安慰，而非哭鬧不止。 教育目標： 準確識彆和命名基本情緒；學習並實踐基本的傢庭和集體生活禮儀；培養共情能力和初步的自我調節意識。 總結： 《趣味啓濛》叢書是一套全麵覆蓋認知、語言、邏輯和情商基礎的教輔讀物。它避開瞭復雜敘事，專注於“看圖說話、點數分類、辨識情緒”這三大核心早期能力，是傢長進行高質量親子共讀和早期教育的理想選擇。全套書的編排邏輯清晰，從具象到抽象，從自我到環境，循序漸進地為孩子未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本書真是太棒瞭！我給它打五顆星！這套書的插圖簡直是藝術品，色彩鮮艷卻不刺眼，每一頁都充滿瞭童趣和想象力。我兒子，一個五歲的皮孩子，看到書裏的角色就挪不開眼，每次翻開書都會指著那些小動物和擬人化的物件，嘰嘰喳喳地給我講他自己編的故事。這本書的文字排版也特彆舒服，字體夠大，間距適中，對於剛開始接觸自主閱讀的孩子來說，壓力非常小，讀起來很有成就感。更讓我驚喜的是，它不僅僅是講故事，裏麵還巧妙地融入瞭一些關於自然現象和日常禮儀的小知識，比如為什麼花朵會開，或者和朋友分享玩具的重要性，都處理得非常自然，完全不會讓人覺得說教。我感覺這套書在培養孩子的審美和語言錶達能力方麵，起到瞭潛移默化的積極作用。我們傢睡前故事時間因為有瞭這套書，變得更加溫馨和期待瞭。我強烈推薦給所有有學齡前兒童的傢長，絕對是物超所值！

评分☆☆☆☆☆

這本書的真正價值在於它的互動性和啓發性。我發現，當我隻是單純地念給孩子聽時，效果其實隻發揮瞭一半。這套書的厲害之處在於，它在不經意間拋齣瞭很多開放性的問題。比如在描述一個場景時，它會留下一些細節讓孩子去觀察和思考，比如“你覺得小兔子為什麼會選擇那條路走呢？”這一下就把被動的聽眾變成瞭積極的思考者。我們傢經常會因為一個場景停下來，父子倆討論半天，猜想各種可能性。這種主動參與的過程，極大地提高瞭孩子對閱讀的興趣和專注力。以前給他講故事，他可能十分鍾就坐不住瞭，現在讀這套書，我們倆能一起沉浸進去一個小時都不覺得纍。而且，書中蘊含的積極能量讓人感到非常舒服，充滿瞭對生活的熱愛和對未知的勇敢探索精神，這正是我們希望傳遞給下一代的品質。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類“啓濛”讀物抱有一絲懷疑的態度，總覺得它們可能內容空泛，隻是靠精美的封麵吸引人。但當我真正開始閱讀這套書時，我的看法徹底改變瞭。這本書的敘事節奏把握得極其到位，不像有些童書那樣拖遝或者跳躍得太快，它總是能恰到好處地抓住小讀者的注意力。我女兒現在四歲半，她對於故事情節的連貫性要求越來越高，這本書裏的每一個小章節銜接都非常流暢，環環相扣，讓她一直想知道“接下來會發生什麼”。我特彆欣賞作者在處理一些略顯復雜的情感主題時的細膩處理，比如友誼中的小摩擦和如何學習原諒。這些內容是用孩子能理解的語言和場景來描繪的，非常貼近生活，我們甚至可以藉著書裏的情景，跟孩子探討他們學校裏發生的小小煩惱。這已經超越瞭一本普通繪本的範疇，更像是一本兼具教育意義和娛樂性的成長指南。質量方麵也沒得說，紙張厚實，即使用力揉搓也不會輕易損壞，這點對於“破壞力”驚人的幼童來說，簡直是福音！

评分☆☆☆☆☆

說實話，我通常不太關注書籍的“套裝”概念，總覺得拆開買可能更靈活。但這次購買的體驗讓我深刻理解瞭“套裝”的意義。這四冊書放在一起，構成瞭一個完整的、循序漸進的學習旅程。從最初對顔色和形狀的簡單認知，到後麵稍微復雜一點的社交情境模擬，它的難度麯綫設計得非常平滑自然。我不用費心去挑選下一本該讀什麼，直接按照順序來，就能確保孩子接收到的知識是係統且遞進的。而且，作為父母，這種整套購入的方式也省去瞭我們很多研究和篩選的時間，讓我們能把精力更集中地投入到陪伴孩子閱讀本身。這套書的耐用度也值得稱贊，經過我傢“小魔怪”反復啃咬和摔打，封麵和內頁依然保持得很好，這絕對是衡量一套好童書的重要標準之一。

评分☆☆☆☆☆

我買過很多號稱“全方位”的兒童讀物，但很多都流於錶麵，主題分散，反而讓孩子抓不住重點。這套書的獨特之處在於它有非常清晰的主綫和目標感，雖然冊數不少，但每冊都有自己明確的側重點，卻又相互關聯，形成一個完整的知識體係。比如其中一本可能側重於情緒管理，另一本就專注於空間認知，內容編排得如此錯落有緻，讓人感到作者是真正用心研究瞭不同年齡段兒童的發展心理。我最喜歡它對節奏的掌控，有些故事讀起來朗朗上口，非常適閤大聲朗讀，帶著錶演性質去讀，孩子笑得前仰後閤；而有些篇章則相對舒緩，適閤在安靜的下午，慢慢品味。這使得閱讀過程充滿瞭變化和驚喜，永遠不會讓人感到單調乏味。這套書成功地避免瞭“一刀切”的教育模式，而是給予瞭孩子充分的尊重和引導。

评分☆☆☆☆☆

给宝贝儿买的，很好，听了一下，感觉不错。

评分☆☆☆☆☆

东西确实很好，光盘不是mp3格式，需要转换，比较麻烦。其他还不错。

评分☆☆☆☆☆

书很好，直接点读的，第三天就收到了，宝宝很喜欢，里面的韵律超级好，有鹅妈妈的内容呢

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错不错不错不错不错不错不错

评分☆☆☆☆☆

提前给宝宝囤的，挺好的书，值得推荐

评分☆☆☆☆☆

挺好的，就是觉得有点浪费，不去下载音乐了

评分☆☆☆☆☆

比团购便宜不是一倍两倍啊，不错的书

评分☆☆☆☆☆

家里囤了一堆特价大促的书，可以看到上幼儿园了

评分☆☆☆☆☆

很用心的一套书，涵盖了多数经典儿歌，内容丰富