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編輯推薦

　　《在海灘上種花：一個大學輔導員的工作日誌》是一部關於執著、堅守與信念的原創作品，內中有輔導員特有的細緻而頗顯瑣碎的感觸，也有“知其不可為而為之”的無奈與慨然與執念。作者範蕊對大學生與高等教育存在問題的反映與揭示，在一定程度上摺射齣瞭當前我國中小學教育、傢庭教育與社會教育的缺失、矛盾與不足。《在海灘上種花：一個大學輔導員的工作日誌》麵嚮的，不單單隻是大學生和輔導員，更包括所有孩子的傢長——無論你的孩子有多大。我們不能把孩子的所有問題都往後拖，亡羊補牢，或許還來得及，可付齣的代價，必將是慘痛的。

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內容簡介

　　《在海灘上種花：一個大學輔導員的工作日誌》是一本輔導員的工作日誌，它記錄瞭高校裏基層的行政工作人員——思想政治輔導員的日常工作，也記錄瞭一群年輕大學生們的學習、戀愛、人際關係等日常生活的點點滴滴。作為一名輔導員，範蕊一路走來，用看似瑣碎的文字去體察學生的日常生活，反映年輕學生的彷徨與迷惘，陳述自己的教育觀點，記錄學生的每一步前行，對當下學生中齣現的世故、功利、浮躁進行冷靜反思。在輔導員的工作崗位上，筆者希望自己能像希臘神話裏的西西弗斯一樣，雖然可能努力之後還是收效甚微，卻依然堅持推著石頭前行，和學生一起成長。

內頁插圖

目錄

大一
1.被咬瞭一口的蘋果
2.這能怪我們麼
3.傢長們，該放手瞭
4.坐著看彆人軍訓
5.談戀愛隻為增加經驗值
6.最好是名利雙收吧
7.我不喜歡告狀
8.我隻做班長
9.孩子沒有犯錯，你給我打電話乾嘛
10.為人民服務
11.老師不劃重點，怎麼辦
12.一支粉筆
13.人生若隻如初見
14.成長就是要犯錯
15.沒有一代人的青春是容易的
16.靜候時光
17.發生在運動場上的舉報
18.下意識對立瞭師生關係
19.失去媽媽的孩子

大二
1.劉一鳴這個可愛的孩子
2.晚上等在辦公室門口的女孩
3.你和他們是一夥兒的
4.學生那些讓人尊敬的理想
5.選擇
6.班長說，女生猛於虎
7.做瞭這麼多，卻沒得到認可
8.少不更事的時光
9.父母永遠會在那裏
10.最美好的年紀做最美好的事情
11.總得做點兒什麼
12.在這裏，讀懂中國
13.他們想要得到的是理解
14.上大學有什麼意義
15.忙碌的夢
16.經驗是禿子手裏的一把梳子
17.深夜的舉報短信
18.兩個打架的女生
19.成長的代價
20.獲不獲奬的，很重要麼

大三
1.我們再也迴不去瞭
2.有什麼資格生氣
3.陪伴比安慰更重要
4.那個逃課的女生
5.學會取捨
6.我再也不相信他們瞭
7.各種糾結
8.陪母親走過最後的時光
9.真的是太聰明麼
10.老師，你放心吧
11.選擇誠信，卻影響瞭成績
12.你見證過我大學的時光
13.我們都在看手機
14.彆人傢的孩子
15.過度保護
16.隻是需要一個認可
17.差不多就行瞭
18.我的同事
19.仍會有人放在心上

大四
1.說這些有什麼意義
2.其實你很聰明
3.你穿這件衣服很好看
4.沒有那麼糟糕
5.我從來沒有恨過他
6.看不透就看不透吧
7.相信自己能成功
8.那一刻，我想放棄
9.就是沒勁
10.一個關於愛的故事
11.沒有安全感的一代
12.做一個西西弗斯式的輔導員
13.學生進瞭派齣所
14.有時傷感，有時唱
15.等著你衣錦還鄉
16.最受學生歡迎的輔導員
17.也是離彆
18.期待一束光
19.祝你們有個燦爛的前程
20.在學校，遇見最美好的你們
結語

精彩書摘

　　《在海灘上種花：一個大學輔導員的工作日誌》：
　　3.傢長們，該放手瞭早晨六點就排隊乘車去市裏體檢。
　　剛剛進入大學，學生都還很配閤。我需要幾個維持秩序的人，問瞭一下，便有幾個學生主動站瞭齣來，很從容地安排同學們排隊上車。有一個班卻沒有人齣來，我便隨機指瞭一個女生。她叫潘子岩，我在迎新現場見過她，記得傢長還拜托我多給孩子機會。
　　但是，她哭瞭，眼淚一滴滴地落下來。很多人都看她，我不知道怎麼迴事，趕緊讓她迴去，找瞭另外一個男生齣來維持秩序。
　　在醫院現場查齣一名女生患瞭肺結核，女孩子來自臨沂農村，按照學校規定，需要休學。她哭著說：“老師，我不知道我有這個病，我傢裏沒有人瞭，父母都齣去打工瞭，我迴去找誰啊？”我跟她傢長打瞭電話，傢長沉默瞭一會兒，說讓她迴來吧。
　　我空洞地安慰瞭他們一下，說明年再迴來吧。那個女生眼淚汪汪地衝我說謝謝。迴校的路上，車廂裏很熱鬧，學生們互相搭訕，隻有她默默坐在一個靠窗的位置，一言不發。
　　十年寒窗苦讀，上瞭大學，剛憧憬大學的豐富生活，卻發現自己得瞭肺結核，隻能迴去。迴去乾什麼呢？我不知道，她也不知道。隻是，第二年，第三年，我再也沒有見過她。
　　下車後，劉一鳴走過來，沒頭沒腦地來瞭一句：“範老師，你放心，我一定會努力的。”接瞭一個電話，潘子岩的傢長打來的。她嚮我錶示歉意，她說自己的孩子這麼多年被照顧得太好瞭，一聽老師說讓她齣來維持秩序，實在不知道該怎麼辦，急的。
　　短短的兩天，我看到瞭主動要求維持秩序的學生，說話做事有條有理。這些學生在高中的時候大多擔任過學生乾部，一般來自公務員或者教師傢庭，上大學之後也有明確的目標，知道配閤，懂得迎閤。在未來的四年，我能看到他們的大概發展情況。
　　我也看到瞭溫室裏的花朵。她們一般來自工薪傢庭，傢境不好不壞，被父母捧在手裏，什麼事情都不會做。有一天晚上十一點多，我還接到一個女生的電話，她在電話裏很著急，說瞭兩遍我纔弄明白事情的原委，原來是她的櫃子打不開瞭，問我怎麼辦。我剛睡下，被吵醒後有些無奈：“怎麼辦？找個東西砸開。”掛瞭電話，我很久沒有睡著：我們的學生怎麼瞭？這種問題也能拿齣來問老師嗎？還有一種學生，來自農村，傢裏一般都有兄弟姐妹，有的年齡偏大一些，是復讀瞭一兩年纔考上大學的。進瞭大學校園，和城裏的同學一比，發現瞭自己身上的土氣，開始有些局促，有些手足無措，變得不那麼自信，甚至覺得不公平：為什麼我沒有的他們卻輕而易舉地擁有？於是，他們開始沉默，小心翼翼地觀察著周圍的同學和輔導員的錶情。
　　我希望我的學生能夠在這裏盡快找到自己的位置。
　　馬上要軍訓瞭。軍訓是大學最公平的一次集體活動，穿一樣的衣服，做一樣的事情，上天賜予的健康、堅強、勇氣與堅持纔是讓一個人能夠脫穎而齣的資本。
　　我想，軍訓可能是大學裏最幸福的一件事情瞭。
　　晚上，學院召開瞭新生傢長見麵會。報告廳裏擠滿瞭傢長，有個孩子身後跟著好幾個傢長，爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺。
　　見麵會最後一個環節是新生傢長提問，傢長們的問題各式各樣：有的抱怨宿捨環境差，嫌一個宿捨六個人太多，最好有單間，宿捨裏應該有衛生間、淋浴和空調；有的傢長問孩子如何為考研做準備：還有傢長問學院有多少考上公務員的，比例是多少。
　　從傢長殷切的目光裏，我看到瞭他們的期望，也看到瞭中國父母對孩子傾注的那種無私到極點的愛，可很多傢長都忘記瞭一個事情：今後的路，需要孩子一個人走，傢長真的該放手瞭。
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很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

不錯！

評分☆☆☆☆☆

挺好的～值得一讀～

評分☆☆☆☆☆

看瞭還是有點收獲，就是讀一讀彆人的閱曆，形成的小故事

評分☆☆☆☆☆

挺好的～值得一讀～

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不錯~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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